МЕТОДИКА ВИВЧЕННЯ ЧОТИРИКУТНИКІВ У КУРСІ ПЛАНІМЕТРІЇ ГІМНАЗІЇ В УМОВАХ ЦИФРОВІЗАЦІЇ ОСВІТИ

Abstract

У кваліфікаційній роботі систематизовано основні теоретичні засади та методичні підходи до вивчення чотирикутників у курсі планіметрії гімназії. Розкрито особливості впровадження цифрових технологій у процес викладання геометрії. Висвітлено сучасні цифрові інструменти, що сприяють формуванню просторового мислення, аналітичних та дослідницьких умінь школярів. Проаналізовано психолого-педагогічну, науково-методичну та навчальну літературу, подано рекомендації щодо організації ефективного навчання чотирикутників в умовах цифровізації освіти. The qualification paper systematizes the main theoretical foundations and methodological approaches to studying quadrilaterals in the course of planimetry at the gymnasium level. It highlights the integration of digital technologies into the process of teaching geometry. The study explores modern digital tools that enhance the development of spatial thinking, analytical and research skills among students. The psychological-pedagogical, scientific-methodological, and educational literature is analyzed, and recommendations are provided for organizing effective quadrilateral learning in the context of educational digitalization.