СПЕЦИФИКА ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ В ОБУЧЕНИИ ДЕТЕЙ РОДНОМУ ЯЗЫКУ НА ОСНОВЕ СЛОВОЦЕНТРИЗМА
Date
2013
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Автор статьи проводит параллель между
словоцентризмом в языкознании и словоцентричным подходом в обучении
языку и речевом развитии детей старшего дошкольного и младшего
школьного возраста, обосновывая перспективность этого направления в
лингводидактике.
The author draws a parallel between wordcentrism in linguistics and wordcentral approach in preschool and primary school children’s language teaching and development, justifying this direction prospects in linguadidactics.
The author draws a parallel between wordcentrism in linguistics and wordcentral approach in preschool and primary school children’s language teaching and development, justifying this direction prospects in linguadidactics.
Description
Keywords
преемственность, словоцентризм, обучение языку и речевое развитие детей, continuity, wordcentrism, children’s language teaching and development