СТРУКТУРА СИСТЕМИ ВПРАВ З МАТЕМАТИКИ

Abstract

Задачі одночасно є засобом засвоєння знань і контролю навчальних досягнень учнів з математики. Актуальною на сьогодні є проблема осучаснення змісту і системи вправ підручників математики у контексті реалізації провідних методологічних підходів. В роботі розглянуто методику використання вправ,їх види,та структуру системи вправ з математики. In teaching mathematics, the leading role is given to solving problems and exercises. Tasks are both a means of acquiring knowledge and control of students' academic achievements in mathematics. The problem of modernization of the content and system of exercises of mathematics textbooks in the context of realization of the leading methodological approaches is actual today. The method of using exercises, their types and structure of the system of exercises in mathematics are considered in the work.