Дидактичні можливості інтерактивної дошки в навчанні біології дітей із затримкою психічного розвитку
No Thumbnail Available
Date
2020
Authors
Сухотіна, О. В.
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Проведене педагогічне дослідження, щодо ефективності використання інтерактивної дошки при формуванні біологічних понять рівень сприймання та запам’ятовування матеріалу на уроках біології у дітей із затримкою психічного розвитку та особливими потребами. A pedagogical study was conducted on the effectiveness of using an interactive whiteboard in the formation of biological concepts of the level of perception and memorization of material in biology lessons in children with mental retardation and special needs.
Description
Сухотіна, О. В. Дидактичні можливості інтерактивної дошки в навчанні біології дітей із затримкою психічного розвитку = Didactic possibilities of an interactive board in teaching biology to children with mental retardation : кваліфікаційна робота на здобуття ступеня вищої освіти «магістр» / О. В. Сухотіна ; наук. керівник професор М. Ф. Бойко ; Міністерство освіти і науки України; Херсонський держ. ун-т, Ф-т біoлoгії, геoграфії і екології, Кафедра ботаніки. – Херсон : ХДУ, 2020. – 51 с.
Keywords
затримка психічного розвитку, діти з особливими потребами, інклюзія, інтегрований клас, інтерактивна дошка, mental retardation, children with special needs, inclusion, integrated classroom, interactive whiteboard