Кафедра ботаніки
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10318
Browse
89 results
Search Results
Item ЕКОЛОГО-БІОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ІНВАЗІЙНОГО ВИДУ AMBROSIA ARTEMISIIFOLIA В УМОВАХ ПІВДНЯ УКРАЇНИ(2024) Іванов, О. М.Проаналізована історія поширення Ambrosia artemisiifolia. Проведені дослідження морфологічних та біоекологічних особливостей рослини в умовах півдня України. З’ясувані шкідливі властивості Ambrosia artemisiifolia. Виявлено експериментальним шляхом рівень алелопатичної активності даного виду. Обґрунтувано методи боротьби з Ambrosia artemisiifolia. The distribution history of Ambrosia artemisiifolia was analyzed. Studies of the morphological and bioecological features of the plant in the conditions of southern Ukraine have been conducted. Harmful properties of Ambrosia artemisiifolia have been revealed. The level of allelopathic activity of this species was revealed experimentally. The methods of combating Ambrosia artemisiifolia are substantiated.Item ВИДИ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ ВІДПОВІДНО ДО ЗАСАД МОДЕЛЬНОЇ ПРОГРАМИ «БІОЛОГІЯ. 7-9 КЛАСИ»(2024) Травянко, В. А.Актуальність дослідження. Сучасний освітній процес у закладах загальної середньої освіти будується на засадах концепції Нової української школи. Основний акцент робиться на системно- діяльнісному підході, який передбачає формування ключових і предметних компетентностей учнів. Для його реалізації організовується відповідна навчальна діяльність учнів, під час якої учні оволодівають системою знань, набувають досвід практичної діяльності. Проблематика вивчення організації навчальної діяльності учнів охоплює кілька важливих аспектів, які можуть суттєво впливати на процес навчання. Учні мають різні пізнавальні можливості, рівні мотивації, стилі навчання та емоційні особливості, що може призводити до нерівномірного засвоєння матеріалу та зниження мотивації у слабших учнів. Часто навчальна діяльність базується на засвоєнні теоретичних знань, це створює розрив між отриманими знаннями та їхнім застосуванням у реальних життєвих ситуаціях, і, як наслідок, учні втрачають інтерес до навчання. Дистанційний формат навчання передбачає сформованість вмінь самоосвіти учнів. У той же час, як свідчить практика, у багатьох учнів спостерігається низький рівень навичок самостійної роботи, планування часу і відповідальності за власне навчання, що ускладнює організацію їхньої навчальної діяльності. Для ефективного вирішення цих проблем необхідна комплексна взаємодія між педагогами, адміністрацією шкіл, сім'ями учнів і самими учнями. Потрібен інноваційний підхід до організації навчальної діяльності з урахуванням індивідуальних потреб, мотиваційних факторів і сучасних технологій. Дослідники Т.М. Засекіна, О.І. Пометун, О. Пшеминська з’ясовують феномен навчальної діяльності учнів в контексті реалізації модельних навчальних програм за НУШ. Здійснено «порівняльний аналіз поняття навчальна діяльність, види навчальної діяльності та опис видів навчальної діяльності у модельних навчальних програм з природничих предметів для 5-9 класів». О.Пометун стверджує, що «сучасне прочитання класифікації методів навчання поступово замінюється поняттям «види діяльності учнів на уроці». Модельні навчальні програми з біології, розроблені відповідно до концепції НУШ, обов’язковою складовою включать види навчальної діяльності учнів. Перед вчителем постає нагальна потреба в організації начальної діяльності учнів на уроках біології із застосуванням відповідних методів і прийомів, інтерактивної взаємодії, що забезпечить компетентнісне зростання учнів.З’ясування факторів ефективності навчальної діяльності учнів з біології, відбір методів і методичних прийомів, форм організації пізнавальної діяльності і зумовило вибір теми дослідження, окреслення предмета і об’єкта дослідження та визначення мети і завдань дослідження Relevance of the study. The modern educational process in secondary education institutions is built on the principles of the New Ukrainian School concept. The main emphasis is on a system-activity approach, which involves the formation of key and subject competencies of students. For its implementation, appropriate educational activities of students are organized, during which students master the system of knowledge and gain experience in practical activities. The issue of studying the organization of students' educational activities covers several important aspects that can significantly affect the learning process. Students have different cognitive abilities, levels of motivation, learning styles and emotional characteristics, which can lead to uneven assimilation of the material and a decrease in motivation in weaker students. Often, educational activities are based on the acquisition of theoretical knowledge, which creates a gap between the knowledge gained and its application in real life situations, and, as a result, students lose interest in learning. The distance learning format assumes the formation of students' self-education skills. At the same time, as practice shows, many students have a low level of skills in independent work, time planning and responsibility for their own learning, which complicates the organization of their educational activities. To effectively solve these problems, comprehensive interaction between teachers, school administration, students' families and the students themselves is necessary. An innovative approach to organizing educational activities is needed, taking into account individual needs, motivational factors and modern technologies. Researchers T.M. Zasekina, O.I. Pometun, O. Psheminska investigate the phenomenon of students' educational activities in the context of the implementation of model educational programs for the National Secondary School. A “comparative analysis of the concept of educational activity, types of educational activity and description of types of educational activity in model educational programs in natural subjects for grades 5-9” was carried out. O. Pometun claims that “the modern reading of the classification of teaching methods is gradually being replaced by the concept of “types of students' activities in the lesson”. Model curricula in biology, developed in accordance with the concept of the National School of Biology, include as a mandatory component types of student learning activities. The teacher faces an urgent need to organize the initial activity of students in biology lessons using appropriate methods and techniques, interactive interaction, which will ensure the growth of students' competence. Clarification of the factors of effectiveness of students' educational activities in biology, selection of methods and methodological techniques, forms of organizing cognitive activity and determined the choice of the research topic, delineation of the subject and object of research and definition of the goal and objectives of the research.Item ПЕРСПЕКТИВНА КОМПЛЕКСНА ПАМ’ЯТКА ПРИРОДИ «БАЙДИ-БОМБАНДЕРИ» (СЕЛО ДАР'ЇВКА, ХЕРСОНСЬКА ОБЛАСТЬ)(2024) Мушкамбарова, К. А.Перспективна комплексна пам'ятка природи «Байди-Бомбандери», розташована в селі Дар'ївка Херсонської області, є унікальним природним об’єктом, який становить значний інтерес з огляду на своє біорізноманіття, географічне розташування та екологічну цінність. Це місце вирізняється своїм багатством ландшафтів, рідкісних видів флори і фауни та цінних природних оселищ, що потребують збереження та охорони. Основна цінність «Байди-Бомбандери» полягає в її природоохоронному значенні як комплексу, що включає степові, болотні, лісові та водні екосистеми, які розташовані на відносно компактній площі. Таке поєднання різних природних зон створює особливі умови для існування й збереження численних видів, що адаптовані до різних типів середовищ. Цей природний об’єкт також має значення для наукових досліджень, екологічного моніторингу та освітніх ініціатив. Вивчення екосистем «Байди-Бомбандери» сприяє глибшому розумінню процесів, які відбуваються у природному середовищі південної України, особливо в умовах кліматичних змін, що дедалі більше впливають на біорізноманіття регіону. Окрім суто екологічної значущості, «Байди-Бомбандери» має потенціал стати важливим елементом розвитку екотуризму в регіоні. Екотуризм є сучасним трендом, що підтримує природоохоронну діяльність та дозволяє місцевим громадам отримувати додаткові доходи від туристичної діяльності, що орієнтована на збереження природи. Це може допомогти поширювати знання про важливість охорони довкілля серед населення. Важливо створити ефективні механізми контролю та регулювання діяльності людини в межах та поблизу природного об’єкта. Необхідність збереження природних ресурсів потребує залучення різних органів, наукових установ та громадськості для забезпечення постійного моніторингу екосистем, розробки природоохоронних заходів і належного фінансування. Таким чином, перспективна комплексна пам'ятка природи «Байди-Бомбандери» є важливим осередком збереження біорізноманіття, що має вагоме природоохоронне, наукове, освітнє та економічне значення. Її збереження та подальший розвиток як природоохоронного об’єкта може сприяти сталому розвитку регіону. The promising comprehensive natural monument "Baydy-Bombanders", located in the village of Darivka, Kherson region, is a unique natural object that is of great interest due to its biodiversity, geographical location and ecological value. This place is distinguished by its richness of landscapes, rare species of flora and fauna and valuable natural habitats that need preservation and protection. The main value of "Bayda-Bombandera" lies in its environmental significance as a complex that includes steppe, swamp, forest and water ecosystems, which are located on a relatively compact area. This combination of different natural zones creates special conditions for the existence and preservation of numerous species adapted to different types of environments. This natural feature is also important for scientific research, environmental monitoring and educational initiatives. The study of the ecosystems of "Bayda- Bombanders" contributes to a deeper understanding of the processes that occur in the natural environment of southern Ukraine, especially in the conditions of climatic changes, which increasingly affect the biodiversity of the region. In addition to its purely ecological significance, "Baidy-Bombanders" has the potential to become an important element in the development of ecotourism in the region. Ecotourism is a modern trend that supports nature conservation activities and allows local communities to receive additional income revenues from tourism activities focused on nature conservation. This can help spread knowledge about the importance of environmental protection among the public. It is important to create effective mechanisms of control and regulation of human activity within and near the natural object. The need to preserve natural resources requires the involvement of various bodies, scientific institutions and the public to ensure constant monitoring of ecosystems, development of environmental protection measures and adequate funding. Thus, the promising comprehensive natural monument "Bayda-Bombandera" is an important center of biodiversity conservation, which has significant environmental, scientific, educational and economic significance. Its preservation and further development as a nature conservation object can contribute to the sustainable development of the regionItem ОРГАНІЗАЦІЯ СПОСОБУ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ «ДОСЛІДЖЕННЯ» У 7 КЛАСІ ЗА МОДЕЛЬНОЮ НАВЧАЛЬНОЮ ПРОГРАМОЮ «БІОЛОГІЯ. 7-9 КЛАС»(2024) Коваленко, П. М.У сучасному світі, де інформація стрімко змінюється і стає все більш доступною, важливо не тільки здобувати знання, а й розвивати вміння їх шукати. Знання через дослідження стали важливою складовою освітнього процесу в Новій українській школі (НУШ). Такий підхід сприяє формуванню критичного мислення, творчих здібностей і навичок самостійного вирішення завдань. Дослідження як метод навчання передбачає активну участь студентів у навчальному процесі. Замість пасивного сприйняття інформації учні стають активними дослідниками, які аналізують, експериментують і роблять висновки на основі власних спостережень. Такий підхід розвиває вміння задавати запитання, шукати інформацію, перевіряти гіпотези та робити обґрунтовані висновки. В умовах НУШ акцент робиться на формуванні в учнів умінь, що потребує нових методів і форм навчання. Навчання на основі запитів допомагає створити середовище для активного навчання, де студенти можуть реалізовувати свої ідеї, брати участь у проектах, виконувати лабораторні роботи та проводити екскурсії та дослідження. Такий підхід не тільки стимулює інтерес до предмету, але й готує свідомих громадян, здатних критично оцінювати інформацію та розуміти важливість досліджень у розвитку науки та суспільства. Дослідницьке навчання в NUS допомагає студентам розвивати практичні навички, які їм знадобляться в житті, а також здатність співпрацювати з іншими, працювати в командах і передавати свої ідеї. У цьому контексті важливо подумати про те, як дослідницьке навчання можна інтегрувати в різні аспекти навчального процесу, включаючи навчальні предмети, позакласні заходи та міждисциплінарні проекти. Таким чином, це стане основою для розвитку нового покоління студентів, здатних адаптуватися до мінливого світу та активно на нього впливати. In today's world, where information is changing rapidly and becoming increasingly accessible, it is important not only to acquire knowledge, but also to develop the ability to search for it. Knowledge through research has become an important component of the educational process at the New Ukrainian School (NUS). This approach contributes to the formation of critical thinking, creative abilities and skills for independent problem-solving. Research as a teaching method involves the active participation of students in the educational process. Instead of passively receiving information, students become active researchers who analyze, experiment and draw conclusions based on their own observations. This approach develops the ability to ask questions, search for information, test hypotheses and make well-founded conclusions. In the conditions of the NUS, the emphasis is on the formation of students' skills, which requires new methods and forms of learning. Inquiry-based learning helps create an environment for active learning, where students can implement their ideas, participate in projects, perform laboratory work and conduct excursions and research. This approach not only stimulates interest in the subject, but also prepares conscious citizens who are able to critically evaluate information and understand the importance of research in the development of science and society. Research-based learning at NUS helps students develop practical skills that they will need in life, as well as the ability to collaborate with others, work in teams and communicate their ideas. In this context, it is important to think about how research-based learning can be integrated into different aspects of the educational process, including academic subjects, extracurricular activities and interdisciplinary projects. In this way, it will become the basis for the development of a new generation of students who are able to adapt to and actively influence a changing world.Item РІЗНОМАНІТТЯ ЛИШАЙНИКІВ НАЦІОНАЛЬНОГО ПРИРОДНОГО ПАРКУ «СИНЕВИР» ЯК ОБ’ЄКТ ШКІЛЬНИХ ЕКСКУРСІЙ(2024) Леснічук, Є. О.У роботі розглядається різноманіття лишайників Національного природного парку «Синевир» як важливий компонент екосистеми та об'єкт екологічної освіти. Вивчення цих організмів у рамках шкільних екскурсій сприяє розвитку екологічної свідомості учнів та поглибленню їх знань про біорізноманіття. Розроблено методичні рекомендації для вчителів, які можуть бути впроваджені в навчальний процес. Актуальність дослідження зумовлена необхідністю інтеграції знань про лишайники у шкільну освіту. The article examines the diversity of lichens in the National Nature Park "Synevyr" as an important component of the ecosystem and an object of environmental education. The study of these organisms during school excursions promotes the development of students' ecological awareness and deepens their knowledge about biodiversity. Methodological recommendations for teachers have been developed, which can be integrated into the educational process. The relevance of the research is determined by the need to integrate knowledge about lichens into school education.Item ФЛОРА СУДИННИХ РОСЛИН ШТУЧНИХ СОСНОВИХ ЛІСІВ ОКОЛИЦЬ СЕЛА БІЛОГОРОДКА (КИЇВСЬКА ОБЛАСТЬ)(2024) Божонок, В. С.Розширення економічної діяльності та інтенсивна забудова територій призводять до поступового зменшення площі лісових масивів та їхньої фрагментації, що наслідком може мати втрату біорізноманіття та деградацію екосистем. Антропогенний тиск, пов'язаний з інтенсивним використанням лісових ресурсів, вирубкою дерев, а також трансформацією лісових угідь для сільськогосподарських та інфраструктурних потреб, негативно впливає на структуру та функціонування екосистем. Метою цієї роботи є дослідження флори судинних рослин штучних соснових лісів околиць села Білогородка. У першому розділі описуються територія дослідження, її географічне положення та природні умови. У другому розділі описана загальна характеристика соснових лісів як екосистеми. У третьому розділі описаний процес досліження та пояснюється за домпомогою якого методу воно було проведено. У четвертому розділі описаний досліджуваний рослинний світ лісів околиць села Білогородка. У п’ятому розділі описаний процес та наслідки синатропізації фори. У шостому розділі пояснюється природоохоронне значення лісів Білогородки. The expansion of economic activity and the intensive development of territories lead to a gradual decrease in the area of forest massifs and their fragmentation, which can result in the loss of biodiversity and degradation of ecosystems. Anthropogenic pressure associated with the intensive use of forest resources, felling of trees, as well as the transformation of forest lands for agricultural and infrastructural needs, negatively affects the structure and functioning of ecosystems. The purpose of this work is to study the flora of vascular plants of artificial pine forests in the vicinity of the village of Bilogorodka. The first chapter describes the research area, its geographical location and natural conditions. The second chapter describes the general characteristics of pine forests as an ecosystem. The third chapter describes the research process and explains which method was used to conduct it. The fourth chapter describes the researched flora of the forests in the vicinity of the village of Bilogorodka. The fifth chapter describes the process and consequences of synatropization of the handicap. The sixth chapter explains the environmental protection significance of the forests of Bilogorodka.Item ПРИРОДНО-ЗАПОВІДНИЙ ФОНД КАХОВСЬКОГО РАЙОНУ ХЕРСОНСЬКОЇ ОБЛАСТІ: СУЧАСНИЙ СТАН ТА ПЕРСПЕКТИВИ У РОЗРІЗІ ВІЙНИ(2023) Стебловська, О. ВЗ перших днів вторгнення російських військових на територію України розпочалося цілеспрямоване знищення критичної інфраструктури ракетами та реактивною артилерією. Метою таких дій є ослаблення забезпечення українських міст пальним, ресурсами для відновлення, тобто нанесення максимальної економічної шкоди. Але метою окремих обстрілів є саме погіршення екологічної ситуації країни (масштабні пожежі на складах легкозаймистих речовин й у великих будівельних супермаркетах, вибухи сховищ аміаку, створення ядерної загрози, знищення Каховської ГЕС). Все це - екологічний тероризм. Для оптимізації природно-заповідного фонду Каховського району та Новокаховської міськради необхідно, насамперед, звільнити територію від окупації росією та направити державні ресурси на дослідження впливу військових дій на природні екосистеми, привести у відповідність з чинним законодавством статус об’єктів, виділити у натурі та документувати у відповідності з чинним законодавством об’єкти, розширити територію існуючих та створити низку нових об’єктів природно- заповідного фонду. From the first days of the Russian military's invasion of Ukraine, the targeted destruct optimize the nature reserve fund of the Kakhovka district and Novokakhovka city council, it is necessary, first of all, to liberate the territory from Russian occupation and direct state resources to study the impact of military operationsion of critical infrastructure with missiles and rocket artillery began. The purpose of such actions is to weaken the supply of fuel and resources for the reconstruction of Ukrainian cities, i.e. to cause maximum economic damage. But the purpose of some shelling is precisely to worsen the country's environmental situation (large- scale fires in flammable warehouses and large construction supermarkets, explosions of ammonia storage facilities, creation of a nuclear threat, destruction of the Kakhovka hydroelectric power plant). All of this is environmental terrorism. on natural ecosystems, bring the status of objects in line with current legislation, allocate and document objects in kind in accordance with current legislation, expand the territory of existing and create a number of new objects of theItem МОДЕЛЮВАННЯ ЯК МЕТОД НАВЧАННЯ БІОЛОГІЇ У ГІМНАЗІЯХ(2023) Стародубець, О. С.Робота присвячена дослідженню ефективних методів моделювання на уроках біології в гімназії. Визначено особливість моделювання в порівнянні з наочністю. Означено дефініції «модель» і «моделювання» у навчанні учнів. Окреслено дидактична доцільність моделі у навчанні. З’ясована динаміка дидактичних функцій моделі у навчанні. Доведена поліфункціональність моделей у навчанні біології. Визначено та обґрунтовано види моделей як результату реалізації методу моделювання на уроках біології гімназії, що спрямовані на формування компетентностей учнів, підвищення їх активності на уроці, посилення пізнавального інтересу до вивчення біології та підвищення розуміння знань.Item ІНСТРУМЕНТИ ФАСИЛІТАЦІЇ НА УРОКАХ БІОЛОГІЇ У ГІМНАЗІЯХ(2023) Сігаєва, Я. Ю.Сучасна освіта характеризується становленням нової парадигми. Визнання авторитету гуманістичних цінностей і прав людини як основних принципів сучасного розвитку суспільства дозволяє стверджувати, що провідною ідеєю особистісно орієнтованого навчання є взаємодія вчителя і учня. Зміна педагогічної парадигми створює умови для переорієнтації професійної свідомості учителя на визнання пріоритетною основою діяльності здатності поважати особистість учня, приймати його право на ціннісне самовизначення. Одним із напрямів професійного зростання педагога є фасилітація. Суспільству, яке швидко змінюється, потрібний новий педагог, здатний оперативно реагувати на суспільні зміни, що відбуваються, модифікувати власну професійну діяльність. Modern education is characterized by the emergence of a new paradigm. Recognition of the authority of humanistic values and human rights as the main principles of modern development of society allows us to assert that the leading idea of personally oriented education is the interaction between the teacher and the student. The change in the pedagogical paradigm creates conditions for the reorientation of the teacher's professional consciousness to recognize the ability to respect the student's personality and accept his right to value self-determination as a priority basis of activity. Facilitation is one of the areas of professional growth of a teacher. Society, which is changing rapidly, needs a new teacher who is able to quickly respond to the social changes taking place, to modify his own professional activity.Item БРІОФЛОРИСТИЧНИЙ КОМПОНЕНТ РОСЛИННОГО ПОКРИВУ НПП “НИЖНЬОДНІПРОВСЬКИЙ” (ХЕРСОНСЬКА ОБЛАСТЬ, УКРАЇНА)(2023) Питомець, І. О.На території Національного природного парку «Нижньодніпровський» виявлено 64 види мохоподібних, з них 4 види рідкісні. В степових екосистемах зростає 34 види мохоподібних, на вапнякових відслоненнях - 14 видів, на засолених луках –14 видів, в заплавних листяних лісах – 25 видів. Результати структурного аналізу бріофлори показують, що вона відзначалась високим рівнем збереження. 64 species of bryophytes were found on the territory of the Nizhnyodniprovskyi National Nature Park, of which 4 species are rare. 34 species of bryophytes grow in steppe ecosystems, 14 species on limestone outcrops, 14 species on saline meadows, and 25 species in floodplain deciduous forests. The results of the structural analysis of the bryoflora show that it was marked by a high level of preservation