ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ЕМОЦІЙНОЇ РЕГУЛЯЦІЇ У ДІТЕЙ ІЗ СИНДРОМОМ ДЕФІЦИТУ УВАГИ З ГІПЕРАКТИВНІСТЮ (СДУГ)
| dc.contributor.author | Васильковець А. А. | |
| dc.date.accessioned | 2026-06-25T09:48:19Z | |
| dc.date.issued | 2026 | |
| dc.description | Васильковець А. А. Психологічні особливості емоційної регуляції у дітей із синдромом дефіциту уваги з гіперактивністю (СДУГ) - Psychological features of emotional regulation in children with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD): кваліфікаційна робота на здобуття ступеня вищої освіти «бакалавр» / А. А. Васильковець ; наук. керівник к. психол. н., доц. Р. М. Білоус; Міністерство освіти і науки України ; Херсонський держ. ун-т, факультет психології, історії та соціології ; кафедра психології. Івано-Франківськ : ХДУ, 2026. 50 с. | |
| dc.description.abstract | Робота присвячена дослідженню особливостей емоційної сфери у дітей із синдромом дефіциту уваги з гіперактивністю (СДУГ). У теоретичній частині розкрито сутність СДУГ як нейророзвиткового розладу, охарактеризовано його нейробіологічні чинники та клініко-психологічні прояви. У межах емпіричного дослідження вивчено взаємозв’язок між показниками емоційної нестійкості, тривожності та рівнем самооцінки у дітей із СДУГ. Проведений аналіз дозволив виявити значущі кореляції між зазначеними параметрами, що свідчить про комплексний характер емоційних порушень і їх взаємозумовленість. На основі отриманих результатів розроблено психологічні рекомендації, спрямовані на корекцію емоційних порушень і розвиток навичок саморегуляції у дітей із СДУГ. The work is devoted to the study of the peculiarities of the emotional sphere in children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD). The theoretical part reveals the essence of ADHD as a neurodevelopmental disorder and characterizes its neurobiological factors and clinical-psychological manifestations. Within the framework of the empirical study, the relationship between indicators of emotional instability, anxiety, and the level of self-esteem in children with ADHD was examined. The conducted analysis made it possible to identify significant correlations between these parameters, which indicates the complex nature of emotional disturbances and their interdependence. Based on the obtained results, psychological recommendations were developed aimed at correcting emotional disturbances and developing self-regulation skills in children with ADHD. | |
| dc.identifier.uri | https://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/22670 | |
| dc.subject | СДУГ | |
| dc.subject | гіперактивність | |
| dc.subject | емоційна регуляція | |
| dc.subject | емоційна нестійкість | |
| dc.subject | поведінкова дезорганізація. / ADHD | |
| dc.subject | hyperactivity | |
| dc.subject | emotional regulation | |
| dc.subject | emotional instability | |
| dc.subject | behavioral disorganization. | |
| dc.title | ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ЕМОЦІЙНОЇ РЕГУЛЯЦІЇ У ДІТЕЙ ІЗ СИНДРОМОМ ДЕФІЦИТУ УВАГИ З ГІПЕРАКТИВНІСТЮ (СДУГ) | |
| dc.title.alternative | PSYCHOLOGICAL FEATURES OF EMOTIONAL REGULATION IN CHILDREN WITH ATTENTION DEFICIT HYPERACTIVITY DISORDER (ADHD). | |
| dc.type | Other |