РЕАЛІЗАЦІЯ ГЕОГРАФІЧНОЇ ОСВІТИ У СУЧАСНІЙ ШКІЛЬНІЙ ОСВІТІ: ПОРІВНЯЛЬНИЙ АНАЛІЗ КОНЦЕПЦІЙ «ІНТЕЛЕКТ УКРАЇНИ» ТА НУШ
Date
2026
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
У кваліфікаційній роботі здійснено порівняльний аналіз реалізації географічної освіти в межах концепції Нової української школи та науково- педагогічного проєкту «Інтелект України». Досліджено нормативно-правові засади сучасної географічної освіти, методичні особливості викладання географії та специфіку навчальних матеріалів обох моделей. Проведено аналіз уроків географії у 8 класі на прикладі теми «Рельєф України». Встановлено, що НУШ орієнтується на формування компетентностей, критичного мислення та дослідницької діяльності учнів, тоді як проєкт «Інтелект України» спрямований на системність знань та інтенсивне навчання.
The qualification paper presents a comparative analysis of the implementation of geographic education within the framework of the New Ukrainian School concept and the scientific-pedagogical project “Intellect of Ukraine”. The study examines the legal foundations of modern geographic education, methodological features of geography teaching, and the specifics of educational materials in both models. Geography lessons in the 8th grade were analyzed using the topic “Relief of Ukraine” as an example. The research established that the New Ukrainian School focuses on competency development, critical thinking, and research activities, while the “Intellect of Ukraine” project emphasizes systematic knowledge acquisition and intensive learning.
Description
Онопрієнко Я. С. Реалізація географічної освіти у сучасній шкільній освіті: порівняльний аналіз концепцій «Інтелект України» та НУШ / Implementation of Geographic Education in Modern School Education: Comparative Analysis of the “Intellect of Ukraine” and NUS Concepts : кваліфікаційна робота (проєкт) на здобуття ступеня вищої освіти «бакалавр» / Я. С. Онопрієнко; наук. керівник к. геогр. н., доц. Р. С. Молікевич; Міністерство освіти і науки України ; Херсонський держ. ун-т, Ф-т біології, географії та екології ; Кафедра географії та екології. – Херсон : ХДУ, 2026. – 22 с.
Keywords
географічна освіта, НУШ, Інтелект України, методика викладання, компетентнісний підхід, географія, шкільна освіта, освітні моделі, критичне мислення, навчальний процес, geographic education, New Ukrainian School, Intellect of Ukraine, teaching methodology, competency-based approach, geography, school education, educational models, critical thinking, learning process.