2024
Permanent URI for this collectionhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/20603
Browse
Search Results
Item ОСОБЛИВОСТІ СОЦІАЛІЗАЦІЇ ДІТЕЙ У РІЗНОВІКОВИХ ГРУПАХ ЗАКЛАДУ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ В УМОВАХ ВІЙНИ(2024) Тєрьохіна, А. Р.Тема соціалізації дітей у різновікових групах ЗДО є актуальною в умовах війни в Україні, оскільки воєнні дії впливають на їхнє соціальне та психологічне благополуччя. Метою дослідження було визначити особливості соціалізації дітей у таких умовах. Використано методи теоретичного аналізу та емпіричного дослідження. Результати показали, що різновікові групи сприяють розвитку соціальних навичок та емоційної адаптації, допомагаючи долати труднощі соціалізації в стресових умовах. Важливо впроваджувати індивідуалізовані підходи та програми для розвитку соціальних навичок. Дослідження має значення для вдосконалення соціалізаційних процесів у дошкільних закладах, зокрема під час кризових ситуацій. / The topic of children's socialization in mixed-age groups in preschool institutions is particularly relevant in the context of the war in Ukraine, as military actions significantly affect their social and psychological well-being. The aim of the study was to determine the specifics of children's socialization in such conditions. The study employed methods of theoretical analysis and empirical research. The results showed that mixed-age groups contribute to the development of social skills and emotional adaptation, helping to overcome difficulties in socialization under stressful conditions. It is important to implement individualized approaches and programs to develop social skills. The research is significant for improving socialization processes in preschool institutions, especially during crisis situations.Item СУЧАСНІ ПРОБЛЕМИ СІМЕЙНОГО ВИХОВАННЯ В КОНТЕКСТІ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ(2024) Демченко, О. О.Зазначена робота присвячена вивченню теоретичних і практичних аспектів сімейного виховання в контексті Концепції Нової української школи. Розділ 1 «Зміни виховної парадигми в Концепції Нової української школи» аналізує сімейне виховання як ключовий компонент освітнього процесу, розглядає роль сім’ї у соціалізації особистості та обґрунтовує базові дефініції «сім’я» і «сімейне виховання». Розділ 2 «Умови ефективного виховання дитини в сучасній сім’ї» акцентує увагу на організації партнерських відносин суб’єктів освітнього процесу, досліджує сімейний потенціал у розвитку пізнавальних можливостей дітей, визначає зміст і процедуру сімейних заходів в умовах дистанційної освіти. Також у роботі представлено аналіз емпіричного дослідження, що висвітлює погляди батьків на актуальні проблеми сімейного виховання. Результати дослідження спрямовані на вдосконалення співпраці між школою та сім’єю, що сприятиме підвищенню ефективності освітнього процесу.\This work is devoted to the study of theoretical and practical aspects of family education in the context of the Concept of the New Ukrainian School. Chapter 1 "Changes in the Educational Paradigm in the Concept of the New Ukrainian School" analyzes family education as a key component of the educational process, examines the role of the family in the socialization of an individual, and substantiates the basic definitions of "family" and "family education." Chapter 2 "Conditions for Effective Child Rearing in the Modern Family" focuses on the organization of partnership relations between educational process participants, explores the family potential in developing children's cognitive abilities, and defines the content and procedures of family events in the context of distance education. The work also presents an analysis of an empirical study that reveals parents' views on current problems of family education. The study's results aim to improve collaboration between school and family, contributing to the efficiency of the educational process.