2020
Permanent URI for this collectionhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/12553
Browse
Search Results
Item ФІЗИЧНА АКТИВНІСТЬ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ В УМОВАХ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ(2020) Гевко, Ю. О.Кваліфікаційна робота присвячена вивченню фізичної активності в умовах Нової української школи. Визначили фізичну активність дітей молодшого шкільного віку за допомогою опитувальника. Були зібрані параметри антропометричних даних, що дало змогу порівняти їх фізичний розвиток зі стандартними параметрами. Проведене визначення взаємозв’язку окремих показників фізичного розвитку з руховою активністю дітей молодшого шкільного віку не виявило його наявності. Qualification work is devoted to the study of physical activity in the New Ukrainian school. The physical activity of primary school children was determined using a questionnaire. The parameters of anthropometric data were collected, which made it possible to compare their physical development with standard parameters. The determination of the relationship between certain indicators of physical development and physical activity of primary school children did not reveal its presence.Item РУХОВА АКТИВНІСТЬ ШКОЛЯРІВ 12-14 РОКІВ, ЩО ЗАЙМАЮТЬСЯ У ТУРИСТИЧНИХ ГУРТКАХ(2020) Кошеварова, А. О.Кваліфікаційна робота присвячена вивченню рухової активності школярів віком 12-14 рокі, що займаються у туристичних гуртках. В результаті дослідження встановлено, що рухова активність підлітків 12-14 років, що займаються у туристичних гуртках є більшою ніж у тих дітей, що відвідують краєзнавчий гурток. Автор розкриває поняття про рухову активність та особливості її застосування в процесі позакласної роботи зі школярами 12-14 років, а також робить аналіз шляхів підвищення рухової активності підлітків. This qualification paper is dedicated to observing physical activity of the schoolchildren aged 12-14 engaged in tourists club. Result of this research sowed that physical activity of schoolchildren engaged in tourists club is higher then of schoolchildren engaged to a local lore club. The author reveals the concept of physical activity and the peculiarities of it's using during the extracurricular activities with the schoolchildren aged 12-14. Also the author makes an analysis of the sources to evaluate the physical activity of teenagers.Item ОПТИМІЗАЦІЯ РУХОВОЇ АКТИВНОСТІ ДІВЧАТ 12-14 РОКІВ ЗАСОБАМИ «JUNIOR Z»(2020) Глухова, Г. Г.Кваліфікаційна робота присвячена виявлено впливу складових «Junior Z» на фізичний стан дівчат 12-14 років і на цій основі розробити рекомендації що до їх використання в освітньому процесі. Недостатня рухова активність дівчат вирішується завдяки впровадженню новітніх підходів до рухової діяльності на уроках фізичної культури і в позаурочній діяльності. В результаті дослідження встановлено, що з метою підвищення рухової активності дівчат потрібно використали спортивний рух «Junior Z», який пропонує впровадити в освітній процес наступні види спорту: чирлідинг, корфбол, петанк, бадмінтон, фрізбі, флорбол, реґбі.. Особливістю даних видів є гендерна рівність, доступність, сприяння зниженню рівня булінгу, низька травматичність, відсутність особливих вимог для умов занять та новизна. Результати дослідження свідчать про те, що вирішення проблеми підвищення рухової активності дівчат 12-14 років можливе лише при комплексному підході до вибору оптимальних та цікавих режимів рухової активності. Qualification work is devoted to identifying the impact of the components of "Junior Z" on the physical condition of girls 12-14 years and on this basis to develop recommendations for their use in the educational process. Insufficient motor activity of girls is solved due to the introduction of the latest approaches to motor activity in physical education lessons and in extracurricular activities. The study found that in order to increase motor activity of girls need to use the sports movement "Junior Z", which proposes to introduce the following sports in the educational process: cheerleading, korfball, petanque, badminton, frisbee, floorball, rugby. gender equality, accessibility, promotion of bullying, low trauma, lack of special requirements for training conditions and novelty. The results of the study indicate that the solution to the problem of increasing motor activity of girls 12-14 years is possible only with a comprehensive approach to the choice of optimal and interesting modes of motor activity.