2026
Permanent URI for this collectionhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/22642
Browse
Item ВЗАЄМОЗВ’ЯЗОК ПСИХОТРАВМИ ТА ПЕРЕЖИВАНЬ ПОЧУТТЯ ПРОВИНИ ОСОБАМИ ЮНАЦЬКОГО ВІКУ(2026) Ігнашова В. В.Робота присвячена взаємозв’язку психотравми та переживань почуття провини особами юнацького віку. Визначено сутність психічної травми і почуття провини та їхню проблематику серед юнаків. Охарактеризовано теоретичні підходи до вивчення психотравми. Проаналізовано особливості переживання провини у контексті психотравми. Для визначення рівнів психотравми та почуття провини у юнаків проведене емпіричне дослідження. З урахуванням отриманих результатів та особливостей взаємозв’язку психотравми та почуття провини розроблено тренінгову програму розвитку психологічної стійкості юнаків. Окреслено можливості практичного застосування результатів дослідження. The work is devoted to the relationship between psychotrauma and feelings of guilt among adolescents. The essence of psychotrauma and feelings of guilt and their problems among adolescents are defined. Theoretical approaches to the study of psychological trauma are described. The characteristics of experiencing guilt in the context of psychological trauma are analyzed. An empirical study was conducted to determine the levels of psychological trauma and feelings of guilt among adolescents. Taking into account the results obtained and the characteristics of the relationship between psychological trauma and feelings of guilt, a training program for improving psychological resilience in adolescents was developed. The possibilities for the practical application of the research results are outlined.Item СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ЧИННИКИ АГРЕСИВНОЇ ПОВЕДІНКИ ПІДЛІТКІВ(2026) Павлик Н. В.У роботі досліджено і проаналізовано психологічні, соціальні та сімейні чинники, які впливають на формування агресивної поведінки підлітків, а також визначено вікові та індивідуально-психологічні особливості її прояву. У ході емпіричного дослідження виявлено рівень агресивності підлітків та встановлено її взаємозв’язок із рівнем ворожості, особливостями емоційної регуляції, самооцінкою та характеристиками сімейного середовища. Зокрема, встановлено, що підвищений рівень агресивності пов’язаний із високою ворожістю, схильністю до придушення емоцій, низькою самооцінкою та підвищеною конфліктністю в сім’ї. На основі отриманих результатів розроблено психолого-педагогічні рекомендації щодо профілактики та корекції агресивної поведінки підлітків, які передбачають розвиток емоційної компетентності, формування адекватної самооцінки, удосконалення комунікативних навичок і оптимізацію сімейної взаємодії. The work investigates and analyzes psychological, social, and family factors that influence the formation of aggressive behavior in adolescents, and also identifies age-related and individual psychological characteristics of its manifestation. The empirical study revealed the level of aggressiveness of adolescents and established its relationship with the level of hostility, features of emotional regulation, self-esteem and characteristics of the family environment. In particular, it was found that an increased level of aggressiveness is associated with high hostility, a tendency to suppress emotions, low self-esteem and increased conflict in the family. Based on the results obtained, psychological and pedagogical recommendations were developed for the prevention and correction of aggressive behavior in adolescents, which include the development of emotional competence, the formation of adequate self-esteem, the improvement of communication skills, and the optimization of family interaction.