2024

Permanent URI for this collectionhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/19483

Browse

Now showing 1 - 20 of 36

АГРЕСИВНІ ПРОЯВИ ПІДЛІТКІВ, ЯК СТРАТЕГІЇ ПОВЕДІНКИ
(2024) Спориш, Т. Ф.
Дана робота демонструє комплексний підхід до розуміння агресивності серед підлітків. У роботі було визначено, що агресивність являє собою реакцію з проявом негативних дій, спрямованих на шкоду іншим чи самому собі, включаючи фізичну, вербальну та психологічну форми агресії. Зазначено, що у підлітковому віці така поведінка може бути результатом різних психологічних чинників, таких як емоційний розвиток, самооцінка та вплив соціального середовища. Для дослідження було використано різні методи, такі як тест агресивності, діагностика схильності до конфліктів та визначення стресостійкості та соціальної адаптації. Результати емпіричного дослідження показали, що підлітки з агресивною поведінкою можуть мати низьку стресостійкість та проявляти складнощі у вирішенні конфліктних ситуацій, що свідчить про їхню нестабільність та важкість у пристосуванні до стресу та конфліктів. This work demonstrates a comprehensive approach to understanding aggressiveness among teenagers. In the work, it was determined that aggressiveness is a reaction with the manifestation of negative actions aimed at harming others or oneself, including physical, verbal and psychological forms of aggression. It is noted that in adolescence, such behavior can be the result of various psychological factors, such as emotional development, self-esteem, and the influence of the social environment. Various methods were used for the research, such as aggressiveness test, diagnosis of conflict proneness and determination of stress resistance and social adaptation. The results of the empirical study showed that adolescents with aggressive behavior may have low stress resistance and show difficulties in solving conflict situations, which indicates their instability and difficulty in adapting to stress and conflicts.
ВЗАЄМОЗВ’ЯЗОК ЕМОЦІЙНОЇ СФЕРИ ТА УСПІШНОСТІ У НАВЧАЛЬНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ДІТЕЙ ПІДЛІТКОВОГО ВІКУ
(2024) Приходько, Г. В.
Дана робота узагальнює підходи до понять «емоції» та «емоційна сфера» виявлено різноманітні підходи, які відображають розмаїття думок науковців та зосереджується на соціально-психологічних аспектах підліткового віку, зокрема на процесах самоідентифікації, соціального розвитку та мотивації до навчання. Дослідження показало, що навчальна успішність підлітків залежить від різних факторів, включаючи їхній емоційний стан та рівень самооцінки. Учні з вищими навчально-пізнавальними мотивами та емоційним благополуччям частіше досягають успіху в навчанні та соціальній взаємодії. This work summarizes the approaches to the concepts of «emotions» and «emotional sphere», revealed various approaches that reflect the diversity of opinions of scientists and focuses on the socio-psychological aspects of adolescence, in particular on the processes of self-identification, social development and motivation to study. The study showed that academic performance of adolescents depends on various factors, including their emotional state and level of self-esteem. Students with higher educational and cognitive motivation and emotional well-being are more likely to succeed in learning and social interaction.
ВЗАЄМОЗВ’ЯЗОК ПСИХОЛОГІЧНОГО БЛАГОПОЛУЧЧЯ З ЖИТТЄСТІЙКІСТЮ ОСОБИСТОСТІ
(2024) Синиця, О. Ю.
У роботі досліджено поняття важливість власного психологічного благополуччя і життєстійкості. У сучасному світі, де стрес і негативні емоції стають все більш поширеними, забезпечення психологічного комфорту та щастя стає надзвичайно важливим завданням. Отже, проведене дослідження взаємозв’язку психологічного благополуччя та життєстійкості особистості дало змогу виявити особливості компонентів досліджуваних явищ, що може слугувати основою для розробки програм, тренінгів та вебінарів для підвищення рівня психологічного благополуччя і формування навичок життєстійкості у сучасному суспільстві. The work examines the concept of the importance of one's own psychological well-being and vitality. In today's world, where stress and negative emotions are becoming more and more common, ensuring psychological comfort and happiness becomes an extremely important task. Therefore, the conducted study of the relationship between psychological well-being and the vitality of the individual made it possible to identify the peculiarities of the components of the studied phenomena, which can serve as a basis for the development of programs, trainings and webinars to increase the level of psychological well-being and the formation of life-sustainability skills in modern society.
ВЗАЄМОЗВ’ЯЗОК СПРЯМОВАНОСТІ МОТИВАЦІЇ І РІВНЯ ДОМАГАНЬ ОСІБ ЮНАЦЬКОГО ВІКУ
(2024) Хаєцька, А. Г.
У кваліфікаційній роботі розкрито актуальність теми, що зумовлена тим, що сучасні зміни у суспільстві ставлять перед особистістю великі виклики, вимагаючи зростання творчої активності, самосвідомості та вміння правильно оцінювати себе і свої можливості, що важливо для формування розвиненої особистості і побудови позитивних взаємин з іншими людьми. У теоретичному розділі представлено зв’язок мотивації та рівня домагань у юнацькому віці, а також підходи до визначення досліджуваних явищ. В емпіричній частині роботи за допомогою низки психодіагностичних методик було встановлено основні параметри зв’язку та взаємовпливу між показниками мотивації та рівня домагань досліджуваних осіб. Використані здобувачкою методи відповідають сформульованій меті і завданням дослідження у роботі. Результати інтерпретовано за допомогою кількісного та якісного аналізування. The qualification work reveals the relevance of the topic, which is due to the fact that modern changes in society pose great challenges to the individual, requiring an increase in creative activity, self-awareness and the ability to correctly assess oneself and one's capabilities, which is important for the formation of a developed personality and building positive relationships with other people. The theoretical section presents the relationship between motivation and the level of claims in adolescence, as well as approaches to defining the phenomena under study. In the empirical part of the work, using a number of psychodiagnostic methods, the main parameters of the relationship and interrelation between the indicators of motivation and the level of harassment of the studied individuals were established. The methods used by the applicant correspond to the formulated purpose and objectives of the study in the work. The results were interpreted using quantitative and qualitative analysis.
ВЗАЄМОЗВ’ЯЗОК СТИЛІВ СІМЕЙНОГО ВИХОВАННЯ ТА СТРЕСОСТІЙКОСТІ У ДІТЕЙ ПІДЛІТКОВОГО ВІКУ
(2024) Приходько, Є. С.
Дана робота узагальнює результати дослідження, що розглядає взаємозв’язок між стилями сімейного виховання та стресостійкістю підлітків. За допомогою різних методів та інструментів було виявлено, що батьки, обираючи певну стратегію виховання, можуть впливати на спосіб, яким підліток реагує на стресові ситуації та його рівень опірності стресу. Результати показали, що батьки, які схильні до симбіотичних відносин з дитиною, частіше сприяють у підлітків формуванню стратегії відволікання у стресових ситуаціях. З іншого боку, діти з низьким рівнем стресостійкості та обирають стратегію відволікання при стресі, мають батьків, що виявляють схильність до авторитарної гіперсоціалізації. Також було виявлено, що батьки з різними рівнями суб’єктивного контролю мають вплив на те, яку стратегію уникнення чи проблемно-орієнтованої поведінки обирають їхні діти у стресових ситуаціях. This work summarizes the results of a study that examines the relationship between family upbringing styles and stress resistance of teenagers. With the help of various methods and tools, it was found that parents, choosing a certain parenting strategy, can influence the way a teenager reacts to stressful situations and his level of stress resistance. The results showed that parents, who are prone to symbiotic relationships with their children, more often contribute to the formation of distraction strategies in stressful situations in adolescents. On the other hand, children with a low level of stress resistance and who choose a distraction strategy during stress have parents who show a tendency to authoritarian hypersocialization. It was also found that parents with different levels of subjective control have an influence on which avoidance strategy or problem-oriented behavior their children choose in stressful situations.
ВЗАЄМОЗВʼЯЗОК САМООЦІНКИ ТА САМОТНОСТІ ОСІБ ПІДЛІТКОВОГО ВІКУ
(2024) Зубкова, А. В.
У роботі на основі комплексного аналізу здійснено спробу обгрунтування теоретичних основ взаємозвʼязку самооцінки та самотності підлітків; розглянуто соціально-психологічні особливості підліткового віку; Проаналізування внутрішніх чинників, які впливають на формування самооцінки та відчуття самотності підлітків; Обгрунтування методик дослідження звʼязку між самооцінкою та самотністю підлітків; In the work, based on a complex analysis, an attempt was made to substantiate the theoretical foundations of the relationship between self-esteem and loneliness of teenagers; socio-psychological features of adolescence are considered; Analysis of internal factors that influence the formation of self-esteem and the feeling of loneliness of teenagers; Justification of research methods of the connection between self-esteem and loneliness of teenagers.
ВПЛИВ ГЕНДЕРНИХ СТЕРЕОТИПІВ НА ПСИХОЛОГІЧНЕ БЛАГОПОЛУЧЧЯ ЖІНОК
(2024) Беленчук, С. В.
У роботі на основі комплексного аналізу здійснено спробу обгрунтування оцінити ставлення до соціокультурних норм, що визначають гендерні ролі та очікування, пов’язані з жіночністю; визначено які аспекти психічного здоров’я можуть бути найбільше піддані впливу гендерних стереотипів; визначено можливі стратегії, які використовують жінки для подолання негативного впливу гендерних стереотипів на психічне здоров’я; розкрито проблему гендерних стереотипів, їх поширення та вплив на психологічне благополуччя та життєдіяльність жінок різного соціального статусу, віку та зайнятості. In the work, based on a complex analysis, an attempt was made to substantiate the assessment of attitudes towards socio-cultural norms that determine gender roles and expectations related to femininity; determined which aspects of mental health can be most affected by gender stereotypes; possible strategies used by women to overcome the negative impact of gender stereotypes on mental health are identified; the problem of gender stereotypes, their spread and influence on the psychological well-being and life activities of women of different social status, age and employment is revealed.
ВПЛИВ ДИСТАНЦІЙНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ НА ЗГУРТОВАНІСТЬ АКАДЕМІЧНОЇ ГРУПИ
(2024) Алімов, С. Н.
У роботі досліджено фактори, які сприяють або перешкоджають згуртованості групи здобувачів під час дистанційного навчання. Наведено аналіз ефективності онлайн-інструментів для спілкування, вивчено вплив різних методів навчання на взаємодію студентів, а також досліджено важливості психологічного клімату в онлайн-середовищі. Результати дослідження можуть служити основою для розробки стратегій підтримки та підвищення згуртованості групи здобувачів під час дистанційного навчання, що відповідає потребам сучасної освітньої практики. На основі емпіричного дослідження встановлено, що групи з більшою згуртованістю мають сильніші міжособистісні стосунки, більше можливостей для особистісного зростання та визначені спільні цінності і норми. Групи, які мають стійкі взаємини та відчуття спільності, ймовірно, краще пристосовуються до викликів дистанційного навчання та здатні досягати більшого успіху в досягненні своїх навчальних та особистих цілей. The study examines factors that promote or hinder group cohesion among distance learners. An analysis of the effectiveness of online communication tools is provided, along with a study of the impact of different teaching methods on student interaction, and the importance of psychological climate in the online environment. The research findings can serve as a basis for developing strategies to support and enhance group cohesion among distance learners, meeting the needs of contemporary educational practice. Based on empirical research, it is established that groups with higher cohesion have stronger interpersonal relationships, more opportunities for personal growth, and defined shared values and norms. Groups with stable relationships and a sense of unity are likely to better adapt to the challenges of distance learning and achieve greater success in both their academic and personal goals.
ВПЛИВ МУЗИЧНИХ ВПОДОБАНЬ НА ЕМОЦІЙНИЙ СТАН ЛЮДИНИ
(2024) Баранова, А. С.
У роботі розкрито роль та важливість музики у культурі та суспільстві й основокомпонентність музики у соціальній структурі; освітлено тему аудіофізіології та як мозок сприймає музичні композиції через тони; розглянуто особливості музичних вподобань кожного типу темпераменту; продемонстровано взаємозв’язок музичних уподобань та когнітивних функцій індивіда; висвітлено співвідношення музичних смаків з особливостями особистості людини; з’ясовано вплив музики на мотивацію прослуховування зі сторони особистості та вплив музики на емоції людини; показана різниця контексту та відмінність музичних вподобань у порівнянні за віком респондентів; продемонстровано та проілюстровано частотний аналіз домінантних емоційних станів учасників різних типів темпераменту. The work explores the role and importance of music in culture and society, as well as the fundamental nature of music in social structure; sheds light on the topic of audiophysiology and how the brain perceives musical compositions through tones; the peculiarities of musical preferences for each temperament type are considered; the interrelationship between musical preferences and individual cognitive functions is examined, highlighting the correlation of musical tastes with personal characteristics; the influence of music on motivation for listening from the individual's perspective and its impact on human emotions are elucidated; the difference in context and variation in musical preferences are demonstrated in comparison across respondents' age groups; frequency analysis of dominant emotional states among participants of different temperament types has been demonstrated and illustrated.
ВПЛИВ САМООЦІНКИ НА ПСИХОЛОГІЧНІ ЗМІСТОВІ ПАРАМЕТРИ ЕМОЦІЙНО-ВОЛЬОВОЇ СФЕРИ ОСІБ ЮНАЦЬКОГО ВІКУ
(2024) Ходус, К. С.
У кваліфікаційній роботі теоретично проаналізовано основні особливості самооцінки та змістові параметри емоційно-вольової сфери осіб юнацького віку. Емпірично доведено, що рівень самооцінки осіб юнацького віку впливає на такі параметри емоційно-вольової сфери, як стабільність емоційного стану, здатність до розуміння власних емоцій, здатність використовувати емоції у діяльності та спілкуванні, загальний рівень розвитку емоційного інтелекту та рівень суб’єктивного контролю. Розроблено комплекс практичних рекомендацій щодо розпізнавання та саморегулювання емоційних проявів осіб юнацького віку. The qualification work theoretically analyzed the main features of self-esteem and content parameters of the emotional and volitional sphere of youth. It has been empirically proven that the level of self-esteem of young people affects such parameters of the emotional and volitional sphere as the stability of the emotional state, the ability to understand one's own emotions, the ability to use emotions in activities and communication, the general level of emotional intelligence development and the level of subjective control. A set of practical recommendations for recognizing and self-regulating emotional manifestations of youth has been developed.
ВПЛИВ СОЦІАЛЬНОГО МЕДІА НА ПСИХІЧНЕ ЗДОРОВ'Я МОЛОДІ: АСПЕКТИ САМООЦІНКИ ТА ЕМОЦІЙНОГО СТАНУ
(2024) Жучкова, О. О.
Робота мала на меті дослідити вплив соціальних медіа на психічне здоров'я молоді з урахуванням аспектів самооцінки та емоційного стану. Шляхом комплексного аналізу були обґрунтовані теоретичні засади організації роботи з цією соціальною проблемою. Розглянули характерні особливості цільової групи та об’єкту дослідження - молоді, що використовують соціальні медіа. У роботі були розкриті особливості психологічної підтримки та соціальної адаптації цієї категорії молоді, а також визначено технологічні аспекти їхньої соціальної адаптації. The aim of the study was to investigate the impact of social media on the mental health of youth, taking into account aspects of self-esteem and emotional state. Through comprehensive analysis, theoretical foundations for addressing this social issue were substantiated. The characteristic features of the target group and the object of the study - youth using social media - were examined. The work revealed the peculiarities of psychological support and social adaptation of this category of youth, as well as identified the technological aspects of their social adaptation."
ВПЛИВ СПІЛКУВАННЯ МІЖ СИБЛІНГАМИ НА СТАНОВЛЕННЯ МОРАЛЬНО-ЕТИЧНИХ ЦІННОСТЕЙ ЗРОСТАЮЧОЇ ОСОБИСТОСТІ
(2024) Шаповал, І. Г.
Робота показує результати емпіричного дослідження, що досліджує вплив сімейного середовища на формування особистості підлітків та їхні ціннісно-смислові орієнтації. Дослідження виявило, що сімейне виховання та взаємодія між сиблінгами має важливий вплив на розвиток емпатії, морально-етичної відповідальності та системи цінностей підлітків. Результати показали, що сімейне середовище відіграє ключову роль у формуванні особистості, забезпечуючи емоційну підтримку, вивчаючи соціальні норми та цінності, сприяючи індивідуальному розвитку та розкриттю потенціалу. Взаємодія між сиблінгами, згідно з дослідженням, може відображати рівень емпатії, довіри та здатності до психотерапевтичного спілкування. Також було виявлено, що значна частина підлітків виявляє високий рівень морально-етичної відповідальності та ціннісної орієнтації на здоров’я, розвиток та свободу. The work shows the results of an empirical study investigating the influence of the family environment on the formation of the personality of teenagers and their value and meaning orientations. The study found that family upbringing and interaction between siblings has an important influence on the development of empathy, moral and ethical responsibility and the value system of adolescents. The results showed that the family environment plays a key role in personality formation, providing emotional support, learning social norms and values, promoting individual development and unlocking potential. Interactions between siblings, according to the study, can reflect the level of empathy, trust and the ability to communicate in psychotherapy. It was also found that a significant part of teenagers shows a high level of moral and ethical responsibility and value orientation towards health, development and freedom.
ВПЛИВ ТРИВОЖНОСТІ І СТРЕСОСТІЙКОСТІ НА МОТИВАЦІЮ ДОСЯГНЕННЯ УСПІХУ У ЗМАГАЛЬНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ГАНДБОЛІСТОК
(2024) Кальченко, А. К.
В дослідженні галузі психології гандболу виявлено ключові аспекти взаємозв'язку тривожності, стресостійкості та мотивації досягнення успіху. Визначені теоретичні засади цих психічних станів відіграли важливу роль у подальшому аналізі. Результати показали, що індивідуальні особливості гравців можуть впливати на рівень тривожності, а навички саморегуляції та емоційного контролю суттєво впливають на їх стресостійкість. Досліджено різні аспекти стресу в спортивній діяльності, включаючи гандбол, та визначено фактори, які впливають на стресостійкість гравців. Також розглянуті теоретичні підходи до мотивації досягнення успіху та їх вплив на спортивні результати. Надані практичні рекомендації для тренерів і гравців щодо управління тривожністю, стресом і мотивацією, які включають індивідуалізовані підходи та психологічну підготовку. Майбутні дослідження можуть фокусуватися на більш детальному розгляді цих психічних аспектів на різних етапах тренувального процесу, а також на вивченні культурних і соціальних впливів на психічний стан гравців, з метою розроблення ефективних стратегій тренування та психологічної підготовки. The research in the field of handball psychology revealed key aspects of the relationship between anxiety, stress resistance and motivation to achieve success. The identified theoretical foundations of these mental states played an important role in further analysis. The results showed that the individual characteristics of the players can affect the level of anxiety, and the skills of self-regulation and emotional control significantly affect their stress resistance. Various aspects of stress in sports activities, including handball, have been studied, and factors affecting the stress resistance of players have been determined. Theoretical approaches to motivation to achieve success and their influence on sports results are also considered. Practical recommendations for coaches and players on managing anxiety, stress and motivation are provided, including individualized approaches and psychological preparation. Future research can focus on a more detailed examination of these mental aspects at different stages of the training process, as well as on the study of cultural and social influences on the mental state of players, in order to develop effective training strategies and psychological preparation.
ВПЛИВ ІНТЕРНЕТ-ЗАЛЕЖНОСТІ НА САМОАКТУАЛІЗАЦІЮ ОСІБ ЮНАЦЬКОГО ВІКУ
(2024) Губанова, Л. В.
У даній роботі розглядається проблема Інтернет-залежності та її вплив на процес самоактуалізації особистості, зокрема в юнацькому віці. Визначено, що Інтернет-залежність є психологічним розладом, що може призводити до значних соціальних, професійних та особистісних проблем, таких як втрата інтересів у реальному світі та важливих соціальних взаємодій. Зазначено, що особи, які перебувають на стадії захопленості, мають тенденцію до підвищеної соціальної взаємодії та здатності до адаптації, що може стати захисним фактором від залежної поведінки. На основі отриманих результатів, розроблені рекомендації щодо збалансованого використання Інтернету та підтримки психологічного здоров’я для досягнення повноцінного саморозвитку осіб юнацького віку. This work examines the problem of Internet addiction and its impact on the process of self-actualization of the individual, in particular, in youth. Internet addiction has been identified as a psychological disorder that can lead to significant social, occupational and personal problems, such as loss of interest in the real world and important social interactions. It is noted that individuals who are in the stage of rapture have a tendency to increased social interaction and adaptability, which can become a protective factor against addictive behavior. Based on the obtained results, recommendations were developed for the balanced use of the Internet and support for psychological health in order to achieve full-fledged self-development of youth.
ВІКОВІ ОСОБЛИВОСТІ СТРЕСОВОГО РОЗЛАДУ ТА ЖИТТЄСТІЙКОСТІ УЧАСНИКІВ БОЙОВИХ ДІЙ
(2024) Белоброва, М. В.
Кваліфікаційна робота (проект) рекомендована для своєчасного діагностування різних негативних психічних станів військовослужбовців, які виконують службові та бойові завдання в районах ведення бойових дій. Та своєчасного надання учасникам бойових дій кваліфікованої психологічної допомоги шляхом розроблення тренінгових програм для подолання кризових факторів шляхом контролю та розуміння прийняття ризику при виконанні бойових завдань. The qualification work (project) is recommended for the timely diagnosis of various negative mental states of servicemen who perform service and combat tasks in the areas of hostilities. And the timely provision of qualified psychological assistance to combatants by developing training programs to overcome crisis factors through control and understanding of risk acceptance when performing combat tasks.
ГЕНДЕРНА ДИФЕРЕНЦІАЦІЯ ФУНКЦІОНУВАННЯ ШЛЮБНОГО ПАРТНЕРСТВА
(2024) Яловіцький, В. Є.
У роботі проведено теоретичне та емпіричне обгрунтування задоволеності шлюбом як фактора, що зумовлює характер взаємодії та спілкування подружжя у шлюбі. Практична значимість роботи полягає у тому, що її результати можуть бути використані в консультативній діяльності психолога практика з питань подружньої взаємодії при розробці групових та індивідуальних форм роботи з подружніми парами. Представлено план тренінгу для формування подружніх відносин, вирішення наявних конфліктів, а також інших проблем, що можуть виникнути у шлюбному партнерстві. The paper provides a theoretical and empirical justification of marital satisfaction as a factor determining the nature of interaction and communication between spouses in marriage. The practical significance of the work lies in the fact that its results can be used in the consulting activity of a practicing psychologist on matters of marital interaction in the development of group and individual forms of work with married couples. A training plan for forming marital relations, resolving existing conflicts, as well as other problems that may arise in a marital partnership is presented.
ГЕНДЕРНІ ВІДМІННОСТІ ПЕРЕЖИВАННЯ ПСИХОЛОГІЧНОГО БЛАГОПОЛУЧЧЯ СТУДЕНТСЬКОЮ МОЛОДДЮ ПІД ЧАС ВОЄННОГО СТАНУ
(2024) Шишацька, М. В.
У кваліфікаційній роботі представлено теоретичне обґрунтування та емпіричне дослідження ґендерних відмінностей переживання психологічного благополуччя студентською молоддю в умовах воєнного стану; Теоретично проаналізовано психологічні особливості феномену психологічного благополуччя, розкрито ґендерні відмінності та вплив воєнного стану на його переживання; Підібрано комплекс психодіагностичних методик для дослідження ґендерних відмінностей переживання психологічного благополуччя студентською молоддю під час воєнного стану. Здійснено емпіричне дослідження ґендерних відмінностей переживання психологічного благополуччя студентською молоддю під час воєнного стану; Представлено аналізування та інтерпретування одержаних результатів; Розроблено тренінгову програму оптимізації рівня психологічного благополуччя студентської молоді. The qualification paper presents a theoretical justification and an empirical study of gender differences in the experience of psychological well-being by student youth in the conditions of martial law; The psychological features of the phenomenon of psychological well-being are theoretically analyzed, gender differences and the influence of martial law on his experiences are revealed; A complex of psychodiagnostic methods was selected for the study of gender differences in the psychological well-being of student youth during martial law. An empirical study of gender differences in the psychological well-being of student youth during martial law was carried out; The analysis and interpretation of the obtained results is presented; A training program for optimizing the level of psychological well-being of student youth has been developed.
ГЕНДЕРНІ ПОВЕДІНКОВІ ПРОЯВИ ОСОБИСТОСТІ У КОНФЛІКТІ
(2024) Носенко, П. С.
У роботі досліджено гендерні особливості поведінки особистості в конфлікті. Предметом аналізу стали теоретичні аспекти конфліктів, їх вплив на поведінку особистості, а також емпіричне дослідження зазначеної проблеми. Визначено гендерні особливості у реагуванні на конфліктні ситуації, проаналізовано стилі поведінки в конфлікті за методикою К. Томаса та агресивності за опитувальником А. Басса та А. Дарки. Рекомендовано стратегії для ефективного вирішення конфліктів враховуючи гендерні відмінності. Робота має практичне значення для психологів та спеціалістів у сфері міжособистісних відносин, допомагаючи у побудові конструктивного спілкування та вирішенні конфліктних ситуацій / The work investigates the gender specifics of the individual's behavior in the conflict. The theoretical aspects of conflicts, their influence on the behavior of the individual, as well as the empirical study of the specified problem became the subject of the analysis. Gender specifics in response to conflict situations were determined, behavior styles in conflict were analyzed according to the K. Thomas method and aggressiveness according to the questionnaire of A. Bass and A. Darka. Strategies for effective conflict resolution taking into account gender differences are recommended. The work has practical significance for psychologists and specialists in the field of interpersonal relations, helping to build constructive communication and resolve conflict situations.
ЗМІНА ЖИТТЄВИХ ПЕРСПЕКТИВ У СИТУАЦІЇ НЕВИЗНАЧЕНОСТІ (НА ПРИКЛАДІ ВИМУШЕНИХ ПЕРЕСЕЛЕНЦІВ)
(2024) Шевченко, О. Ю.
У роботі підкреслюється важливість розуміння та аналізу ситуацій невизначеності, особливо в контексті вимушеного переселення. Дослідження показало, що ситуація невизначеності може виникати з різних причин і стати джерелом стресу для людей, які змушені переїхати, що може включати невпевненість у майбутніх подіях, фінансову нестабільність, а також проблеми з адаптацією до нового середовища та культурних норм. Аналіз показав, що важливо розглядати як позитивні, так і негативні аспекти минулого досвіду та емоційної стійкості у контексті адаптації. Виявлені зв’язки між різними характеристиками особистості (за допомогою коефіцієнта кореляції Спірмена) свідчать про важливі психологічні ресурси, які сприяють успішній адаптації. Такі якості, як позитивне сприйняття минулого, емоційна стійкість, активність у саморозвитку та орієнтація на майбутнє, відіграють ключову роль у побудові нових життєвих стратегій під час невизначеності. The work emphasizes the importance of understanding and analyzing situations of uncertainty, especially in the context of forced resettlement. The study found that the situation of uncertainty can arise for various reasons and become a source of stress for people who are forced to move. This can include uncertainty about future events, financial instability, and problems adapting to a new environment and cultural norms. The analysis showed that it is important to consider both positive and negative aspects of past experiences and emotional resilience in the context of adaptation. The identified relationships between various personality characteristics (using the Spearman correlation coefficient) indicate important psychological resources that contribute to successful adaptation. Qualities such as positive perception of the past, emotional stability, active self-development and orientation to the future play a key role in building new life strategies in times of uncertainty.
КОГНІТИВНА ГНУЧКІСТЬ ЯК ФАКТОР СТРЕСОСТІЙКОСТІ СТУДЕНТСЬКОЇ МОЛОДІ
(2024) Кірієнко, Р. О.
У дослідженні розглянуто поняття когнітивної гнучкості та стресостійкості як важливі психологічні характеристики особистості. Когнітивна гнучкість визначається як здатність розуму швидко адаптуватися до нової інформації та ефективно вирішувати завдання. Її основні компоненти включають адаптивність, готовність до змін та творчий підхід. Стресостійкість, з свого боку, описує здатність особистості адаптуватися до стресових ситуацій та продовжувати функціонування на ефективному рівні. Застосовуючи різноманітні методики дослідження, було виявлено, що особи з високим рівнем стресостійкості виявляють більшу гнучкість мислення та ефективніше вирішують проблеми, в порівнянні з особами з низьким рівнем цієї характеристики. Такий аналіз сприяє кращому розумінню взаємозв’язку між когнітивною гнучкістю та стресостійкістю у контексті психологічного функціонування особистості. The research examines the concepts of cognitive flexibility and stress resistance as important psychological characteristics of the individual. Cognitive flexibility is defined as the mind's ability to quickly adapt to new information and effectively solve tasks. Its main components include adaptability, readiness for change and a creative approach. Stress resilience, on the other hand, describes an individual's ability to adapt to stressful situations and continue functioning at an effective level. Applying various research methods, it was found that individuals with a high level of stress resistance show greater flexibility of thinking and solve problems more effectively, compared to individuals with a low level of this characteristic. Such an analysis contributes to a better understanding of the relationship between cognitive flexibility and stress resistance in the context of the psychological functioning of the individual.