2025
Permanent URI for this collectionhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/22158
Browse
Item ВИКОРИСТАННЯ СУЧАСНИХ ІНТЕРАКТИВНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ЯК ІНСТРУМЕНТІВ РЕАЛІЗАЦІЇ КОМУНІКАТИВНОГО ПІДХОДУ ПІД ЧАС НАВЧАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ(2025) Музика І. В.У роботі теоретично обґрунтовано та експериментально перевірено ефективність використання сучасних інтерактивних технологій (цифрових платформ, гейміфікації, мультимедіа) як засобу реалізації комунікативного підходу в початковій школі. Визначено сутність комунікативного підходу, проаналізовано психолого-педагогічні особливості молодших школярів та розроблено методичні рекомендації для вчителів щодо впровадження інтерактивних інструментів для розвитку іншомовної комунікативної компетентності учнів. The work theoretically substantiates and experimentally verifies the effectiveness of using modern interactive technologies (digital platforms, gamification, multimedia) as a means of implementing the communicative approach in primary school. The essence of the communicative approach is defined, the psychological and pedagogical characteristics of junior schoolchildren are analyzed, and methodological recommendations for teachers on the implementation of interactive tools for the development of foreign language communicative competence of students are developed.Item ВИКОРИСТАННЯ ІНТЕРАКТИВНИХ МЕТОДІВ НАВЧАННЯ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ У НОВІЙ УКРАЇНСЬКІЙ ШКОЛІ(2025) Кіцул Ю. Я.У кваліфікаційній роботі здійснено теоретичне обґрунтування, методичне проєктування та практичну перевірку ефективності інтерактивних методів навчання на уроках української мови у початковій школі. Розкрито сутність інтерактивної взаємодії, охарактеризовано її роль у формуванні мовленнєвої, комунікативної та соціальної компетентностей молодших школярів. Представлено систему інтерактивних методів і прийомів, адаптованих до вікових особливостей учнів 3–4 класів, зокрема «мозковий штурм», «фішбоун», «кластер», «акваріум», «карусель», «броунівський рух», візуальні та ігрові технології. Обґрунтовано доцільність поєднання інтерактивних методів із компонентами діяльнісного, компетентнісного та комунікативного підходів. Експериментально підтверджено позитивний вплив інтерактивних технологій на підвищення навчальної мотивації, пізнавальної активності, успішності та якості оволодіння українською мовою учнями початкової школи. Результати дослідження можуть бути використані вчителями початкових класів та викладачами педагогічних закладів освіти. The qualification thesis provides the theoretical justification, methodological design, and practical evaluation of the effectiveness of interactive teaching methods in Ukrainian language lessons in primary school. The study reveals the essence of interactive learning and defines its role in developing linguistic, communicative, and social competences of young learners. A system of interactive methods and techniques adapted to the age characteristics of pupils in grades 3–4 is presented, including brainstorming, fishbone, clustering, the aquarium method, carousel, Brownian motion, as well as visual and game-based technologies. The feasibility of integrating interactive methods with activity-based, competence-oriented, and communicative approaches is substantiated. Experimental results confirm the positive impact of interactive technologies on increasing learning motivation, cognitive activity, academic performance, and the quality of Ukrainian language acquisition among primary school pupils. The findings may be applied by primary school teachers and lecturers of teacher-training institutions.Item ОНЛАЙНОВІ ІГРИ ЯК ЕФЕКТИВНИЙ ЗАСІБ РОЗВИТКУ МОВЛЕННЯ ЗДОБУВАЧІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ(2025) Браславська Ю. С.У роботі досліджено теоретичні та практичні аспекти використання онлайнових ігор для розвитку мовлення здобувачів дошкільної освіти. Визначено психофізіологічні передумови мовленнєвого розвитку та педагогічні можливості гри. Проведено експеримент, що підтвердив позитивний вплив онлайнових ігор на формування мовленнєвої, комунікативної та художньо-мовленнєвої компетентностей. Запропоновано комплекс вправ і методичні рекомендації для практичного застосування. The study examines the theoretical and practical aspects of using online games to enhance speech development in preschool learners. It outlines the psychophysiological foundations of speech acquisition and the pedagogical potential of play. An experimental investigation confirmed the positive impact of online games on the development of speech, communicative, and artistic-speech competencies. A set of exercises and methodological recommendations for practical implementation is provided.Item ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ЗАСОБАМИ ЦИФРОВИХ ОСВІТНІХ ТЕХНОЛОГІЙ(2025) Побережна О. В.Кваліфікаційну роботу присвячено актуальній проблемі сучасності в умовах дистанційного навчання, соціальної ізоляції учнів і дефіциту спілкування школярів – розвитку мовлення і формуванню комунікативної компетентності здобувачів початкової освіти. Здійснено емпіричне дослідження сформованості комунікативної компетентності в дітей молодшого шкільного віку. Запропоновано авторське бачення методики формування комунікативної компетентності молодших школярів засобами цифрових освітніх технологій, шляхом реалізації різноманітних творчих завдань на таких етапах: процесуальному та рефлексивному. The thesis is devoted to a topical issue of modern times in the context of distance learning, social isolation of students and lack of communication among schoolchildren – the development of speech and the formation of communicative competence in primary school students. An empirical study of the formation of communicative competence in primary school children was conducted. The author proposes a methodology for developing the communicative competence of primary school pupils using digital educational technologies through the implementation of various creative tasks at three stages: orientation, process and reflection.