Кафедра слов’янської філології та світової літератури імені професора О.Мішукова
Permanent URI for this collectionhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/14654
Browse
Item ОБРАЗНО-ХУДОЖНІ ДОМІНАНТИ ЗБІРКИ Ш. БОДЛЕРА «КВІТИ ЗЛА»(2021) Урюпін, О. С.У кваліфікаційній роботі розглянуто передумови виникнення і своєрідність символізму як літературної течії та її місце у літературному процесі Франції, роль і місце творчості Ш. Бодлера як митця-символіста у розвитку французької поезії ХIХ століття, генезис та своєрідність художнього світу збірки «Квіти зла», художньо-образні параметри індивідуально-творчої позиції поета у розкритті провідних мотивів збірки. Цілісний та системний аналіз художнього феномену збірки Ш. Бодлера «Квіти зла» як знакової у його творчій діяльності забезпечує усвідомлення своєрідності і вагомості естетично-екзистентної ролі і місця митця як творчої персоналії-символіста літературного простору Франції ХІХ століття та її впливу на європейський літературний процес в цілому. Адекватний стан наукового вивчення спадщини митця в умовах сьогодення в аспекті систематизації та комплексного аналітичного зрізу провідних образно-художніх авторських концептів символістської збірки «Квіти зла» постійно ідентифікує продовження досліджень його творчості як системно-цілісного творчого процесу. In qualifying work, the preconditions of the emergence and peculiarity of the symbolism as a literary current and its place in the literary process of France, the role and place of creativity Sh. Bodler as an artist-symbolist in the development of French poetry of the nineteenth century, genesis and peculiarity of the artistic world of the collection "Flowers of evil", artistic -All parameters of the individual-creative position of the poet in the disclosure of leading motives of the assembly. Holistic and System Analysis of the Art Phenomenon of Collection Sh. Bodler "Flowers of Evil" as a sign of its creative activity ensures awareness of the peculiarity and importance of aesthetic-existent role and place of the artist as a creative personnel-symbolist of the literary space of France of the nineteenth century and its influence on the European literary process in general. Adequate state of scientific study of the artist's legacy in the current conditions in the aspect of systematization and comprehensive analytical cut of leading figurative-artistic copyright concepts of the symbolist collection "Flowers of evil" constantly identifies the continuation of research on its creativity as a system-holistic creative process.Item МЕТАФОРА ШАХОВОЇ ГРИ В РОМАНАХ А. ПЕРЕСА-РЕВЕРТЕ(2021) Логвиненко, Ю. В.У науковому дослідженні розглянута специфіка художньої реалізації метафори шахів у романістиці Артура Переса-Реверте. У роботі розкрито значення поняття метафора у сучасній літературознавчій науці, узагальнено погляди сучасних дослідників на природу метафори та її роль в художньому тексті; здійснено огляд наукових досліджень літературознавців щодо творчого доробку А. Переса-Реверте. Розкрито особливості вживання авторської метафори шахів на сюжетно-композиційному, проблемно-тематичному та образному рівнях романів А.Переса-Реверте «Фламандська дошка» та «Облога, або шахи зі смертю». The research examines the specifics of the artistic realization of the metaphor of chess in the novels of Arthur Perez-Reverte. The paper reveals the meaning of the concept of metaphor in modern literary science, summarizes the views of modern researchers on the nature of metaphor and its role in the literary text; a review of scientific research of literary critics on the creative work of A. Perez-Reverte. Peculiarities of using the author's metaphor of chess on the plot-compositional, problem-thematic and figurative levels of A. Perez-Reverte " The Flanders Panel" and " The Siege" are revealed.Item ПРОБЛЕМА ЧЕСТІ В ДРАМАТИЧНИХ ТВОРАХ ЛОПЕ ДЕ ВЕГА(2021) Макаренко, А. О.У кваліфікаційній роботі досліджено особливості розкриття проблеми честі в драматичних творах Лопе де Вега «Учитель танців», «Собака на сіні», «Фуенте Овехуна», «Зірка Севільї» на сюжетно-композиційному та образному рівнях. Для реалізації мети дослідження було розглянуто значення проблеми честі в драматургії Іспанії «золотої доби» та специфічні особливості її художньої реалізації; виявлено особливості драматургії Лопе де Вега в контексті іспанської драми XVII ст.; з’ясовано схожість та відмінність у трактуванні проблеми честі в названих п’єсах. In the qualifying work the peculiarities of revealing the problem of honor in Lope de Vega's dramatic works "Dance Teacher", "Dog in the Hay", "Fuente Ovejuna", "Star of Seville" on the plot-compositional and figurative levels are investigated. To realize the purpose of the study, the significance of the problem of honor in the drama of the "golden age" of Spain and the specific features of its artistic realization were considered; features of Lope de Vega's drama in the context of Spanish drama of the XVII century are revealed; similarities and differences in the interpretation of the problem of honor in these plays.Item ОСОБЛИВОСТІ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ УЧНІВ ГІМНАЗІЙ (НА ПРИКЛАДІ РОСІЙСЬКОЇ Й АНГЛІЙСЬКОЇ МОВ)(2021) Пономаренко, Є. В.У кваліфікаційній роботі розглянуто особливості змішаного навчання учнів гімназій на прикладі російської й англійської мов. Визначено поняття змішаного навчання, описані основні моделі даної методики. Проаналізовано місце медіаосвіти як складника змішаного навчання. Визначено місце уроку мови в системі змішаного навчання. Розроблено та наведено приклади ефективних вправ в процесі змішаного навчання під час світової пандемії. In the qualification work the features of blended education of gimnasium students on the example of Russian and English languages are considered. The concept of blended learning is defined, the basic models of this technique are described. The place of media education as a component of blended learning is analyzed. The place of language lesson in the system of blended learning is determined. Examples of effective exercises in the process of blended learning during a global pandemic have been developed and presented.Item ПОЕТИКА РОЗРІЗНЕНОГО: СИНЕСТЕЗІЯ В ЛІТЕРАТУРІ НА ПРИКЛАДІ КНИГИ «АЛКОГОЛІ». ВІРШІ ГІЙОМА АПОЛЛІНЕРА 1898-1913 РР.(2021) Бондаренко, І. І.У кваліфікаційній роботі окреслено поняття синестезії та її розвиту, описано її жанрову специфіку, відстежено вплив історичних і соціокультурних чинників на формування ознак цього поняття, проаналізовано з сучасних позицій процес динаміки історичної зміни термінології синестезії, що відображає зміст явища на різних етапах його вивчення, дано визначення синестезії в цілому, визначено умови формування сінестезичних метафор, досліджено вплив явища синестезії на творчість Г. Апполінера. The qualification work outlines the concept of synesthesia and its development, describes its genre specificity, traces the influence of historical and sociocultural factors on the formation of features of this concept, analyzes from modern positions the dynamics of historical change of synesthesia terminology, reflecting the content of the phenomenon at different stages of its study. synesthesia in general, the conditions for the formation of synesthetic metaphors are determined, the influence of the phenomenon of synesthesia on the work of G. Appoliner is investigated.Item ПОЕТИЧНИЙ СВІТ ФЕДЕРІКО ҐАРСІЇ ЛОРКИ(2021) Дорошенко, Д. В.У кваліфікаційній роботі розглянуто особливості іспанської поезії ХХ ст., охарактеризовано творчий доробок Федеріко Ґарсії Лорки Розкрито зміст понять «поетичний світ» і « мотив». Описані особливості реалізації онтологічних мотивів життя та смерті у поетичному світі Федеріко Ґарсії Лорки. In the qualifying work the peculiarities of the Spanish poetry of the XX century are considered, the creative work of Federico Garcia Lorca is characterized. The content of the concepts "poetic world" and "motive" is revealed. Peculiarities of realization of ontological motives of life and death in the poetic world of Federico Garcia Lorca are described.Item ЕВОЛЮЦІЯ ЖАНРУ ЛІТЕРАТУРНОЇ КАЗКИ У ЗАХІДНОЄВРОПЕЙСЬКІЙ ЛІТЕРАТУРІ: Ш. ПЕРО, БРАТИ ГРІММ, Г.Х. АНДЕРСЕН(2021) Федорова, О. В.У кваліфікаційній роботі окреслено поняття літературної казки у сучасному літературознавстві, описано її жанрову специфіку, відстежено вплив історичних і соціокультурних чинників на формування ознак жанру, досліджено структурно-мотивні особливості казки і її хронотопу, джерела основних сюжетів і персонажів літературних казок, розкрито суспільні ціннісні орієнтири покладені в зміст літературних казок, простежено і узагальнено особливості текстуальних змін і рецептивного сприйняття літературних казок у сучасному мистецтві. The qualification work outlines the concept of literary tales in modern literary criticism, described its genre specifics, tracked the impact of historical and sociocultural factors on forming characteristics of the genre, studied structural motive features stories and its time-space, sources of major themes and characters of literary tales, solved social value orientations laid in the content of literary fairy tales, the features of textual changes and receptive perception of literary fairy tales in modern art are traced and generalized.Item РИСИ ШАХРАЙСЬКОГО РОМАНУ В ТВОРІ ЛУЇСА ВЕЛЕС ДЕ ГЕВАРИ «КУЛЬГАВИЙ БІС»(2021) Какадій, В. О.У кваліфікаційній роботі досліджено особливості жанрової природи повісті Луїса Велеса де Гевари «Кульгавий Біс» на сюжетно-композиційному, проблемно-тематичному та образному рівнях. Для реалізації мети дослідження виявлено чинники виникнення шахрайського роману, хронологічні межі та визначальні риси цієї жанрової форми, генезис цього різновиду епічного жанру в іспанській літературі другої половини XVI – першої половини XVIІ ст. У повісті Л. Велеса де Гевари «Кульгавий біс» було виявлено та послідовно розглянуто визначальні риси шахрайського роману та встановлено окремі його особливості: подвоєння особи головного героя, наявність фантастичного елементу, широта панорами сатиричного викриття соціальних недоліків тогочасного суспільства. Окрема увага приділяється розкриттю особливостей композиції твору. The qualification work considers the linguistic features of Russian-language Internet communication of modern youth (on the material of the social network "Facebook"), clarifies scientific approaches to learning the language of the Internet, determines the place of the language of the Internet in the national language system. The specifics of Internet communication and its genre forms in social networks are described, the notation in the language of the universal network of phonetic design of oral and written expressions is characterized. The graphic expression of emotions and expressions during Internet communication is classified, spelling and punctuation shortcomings in Internet expressions are qualified, the specifics of using lexical and phraseological units of the Internet are established, the originality of morphological and syntactic means of Internet messages, comments and commentaries is revealed.Item ПІДВИЩЕННЯ ОРФОГРАФІЧНОЇ ГРАМОТНОСТІ УЧНІВ ГІМНАЗІЇ В ПРОЦЕСІ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ(2021) Сокол, Г. В.В першому розділі своєї дипломної роботи мова йшла про теоретичні основи підвищення орфографічної грамотності учнів у процесі самостійної роботи, а саме: - Проблема орфографічної грамотності в лінгводидактиці; - Психолого-педагогічні передумови формування навичок, засвоєння орфографії в процесі самостійної роботи. У другому розділі основними були питання про організацію самостійної роботи учнів для підвищення їхньої орфографічної грамотності, а саме: - Оптимізація самостійної роботи учнів у процесі роботи з орфографії; - Система вправ для підвищення орфографічної грамотності під час самостійної роботи учнів. Робота складається зі вступу, двох розділів, висновків та списку використаної літератури. In the first section of his thesis he talked about the theoretical foundations of improving the spelling literacy of students in the process of independent work, namely: - The problem of spelling literacy in language didactics; - Psychological and pedagogical prerequisites for the formation of skills, learning spelling in the process of independent work. In the second section, the main issues were the organization of independent work of students to improve their spelling literacy, namely: - Optimization of independent work of students in the process of working on spelling; - A system of exercises to improve spelling literacy during independent work of students. The work consists of an introduction, two chapters, conclusions and a list of references.