2020
Permanent URI for this collectionhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10907
Browse
Search Results
Item ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ОПТИМІЗАЦІЇ ПЕРВИННОГО СПРИЙНЯТТЯ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ УЧНЯМИ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ З ВАДАМИ МОВЛЕННЯ(2020) Салтан, К. І.В кваліфікаційній роботі розглянуто питання психолого-педагогічних умов оптимізації первинного процесу сприйняття у школярів з вадами мовленнєвого розвитку; досліджено стан розвитку сприйняття навчального матеріалу учнями початкових класів з вадами мовлення. В процесі роботи проаналізовано стан проблеми у загальній та спеціальній літературі; розкрито особливості функції сприйняття в учнів початкових класів з вадами мовлення; виділено та розкрито психолого-педагогічні умови оптимізації первинного сприйняття навчального матеріалу учнями з порушеннями мовлення. The qualification work considers the issue of psychological and pedagogical conditions for optimizing the initial perception of educational material by primary school students with speech defects. In the process of work the state of the problem in the general and special literature is analyzed; revealed the peculiarities of the process of perception in students with speech defects: the state of development of the function of perception in primary school students speech defects is studied; Psychological and pedagogical conditions for optimizing the initial perception of educational material by students with speech disorders are identified and disclosed.Item РОЗВИТОК НАВИЧОК МІЖОСОБИСТІСНОЇ ВЗАЄМОДІЇ У СТАРШИХ ДОШКІЛЬНИКІВ З ВАДАМИ МОВЛЕННЯ(2020) Беженар, М. О.У дипломній роботі розкриті напрями та зміст психолого-педагогічної роботи щодо формування навичок міжособистісної взаємодії у старших дошкільників з порушеннями мовлення. Досліджено стан сформованості навичок міжособистісної взаємодії старших дошкільників з вадами мовлення. Проаналізовано психолого-педагогічну літературу з проблеми дослідження. Робота складається зі вступу, двох розділів,списку використаних джерел (41 найменувань). Загальний обсяг роботи 58сторінок. The diploma thesis reveals the directions and content of psychological and pedagogical work on the formation of skills of interpersonal interaction in older preschoolers with speech disorders. The state of formation of skills of interpersonal interaction of senior preschoolers with speech defects is investigated. The psychological and pedagogical literature on the research problem is analyzed. The work consists of an introduction, two sections, a list of sources used (41 items). The total volume of work is 58 pages.Item ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ПЕРЕДУМОВИ ОПАНУВАННЯ НАВИЧКОЮ АУДІЮВАННЯ УЧНЯМИ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ З ВАДАМИ МОВЛЕННЯ(2020) Федоряка, Є. В.Кваліфікаційна робота присвячена проблемі п|двищення ефективност| навчання молодших школяр|в з порушеннями мовленневого розвитку. Автором проведено теоретинний анал|з поняття ауд|ювання як виду навчапьної та мовленневої д|яльності, розкрито особливості мовпеннєвої функції учн|в початкових класів із загальним недорозвиненням мовлення. У процесі експериментального досл|дження визначено стан сформованості навички аудіювання у молодших школяр|в з вадами мовлення. На основі одержаних експериментальних даних та теоретичного аналізу літератури розроблено напрями корекційної та розвивальної роботи з формування психолого-педагогічних передумов навички аудіювання в учнів початкових класів із загальним недорозвиненням мовлення.