2025
Permanent URI for this collectionhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/21924
Browse
Item ПОДОЛАННЯ ТРИВОЖНИХ РОЗЛАДІВ ОСОБИСТОСТІ ЗАСОБАМИ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ДОПОМОГИ(2025) Єгупова І. В.Робота присвячена аналізу проблеми подолання тривожних розладів особистості засобами психологічної допомоги. Тривожні стани є одними з найпоширеніших порушень психічного здоров’я сучасної людини, які суттєво впливають на якість життя, емоційний стан та соціальне функціонування. Актуальність теми зумовлена зростанням рівня тривожності в умовах економічної нестабільності, воєнних дій, інформаційного перевантаження та цифрових трансформацій суспільства. У роботі досліджено сучасні підходи до психологічної допомоги особам із тривожними розладами, зокрема когнітивно-поведінкову терапію, техніки усвідомленості (mindfulness) та психодинамічні методи. Дослідження спрямоване на розробку практичних рекомендацій щодо підвищення ефективності психологічної підтримки та створення умов для зниження рівня тривожності й покращення психологічного благополуччя особистості. The work is devoted to the analysis of overcoming anxiety disorders of personality through psychological assistance. Anxiety disorders are among the most common mental health issues in modern society, significantly affecting quality of life, emotional state, and social functioning. The relevance of the topic is determined by the growing level of anxiety caused by economic instability, military conflicts, information overload, and digital transformations of society. The paper examines modern approaches to psychological support for individuals with anxiety disorders, including cognitive-behavioral therapy, mindfulness techniques, and psychodynamic methods. The research focuses on developing practical recommendations to enhance the effectiveness of psychological assistance and create conditions for reducing anxiety levels and improving individuals’ psychological well-being.Item ПСИХОЛОГІЧНІ ЗАСОБИ ЗБЕРЕЖЕННЯ ПСИХІЧНОГО ЗДОРОВ’Я ДІТЕЙ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ(2025) Маначинська О. Ю.У кваліфікаційній роботі висвітлено теоретичні та практичні аспекти впливу військового конфлікту на психічне здоров'я дітей. Уточнено зміст поняття психологічної резильєнтності (життєстійкості), розкрито її структуру та психофізіологічні механізми формування. Обґрунтовано необхідність комплексного психокорекційного втручання як ключового ресурсу адаптації до стресових ситуацій і збереження психічного здоров'я дітей в умовах війни. Визначено роль арттерапевтичних занять як ефективного інструменту зниження рівню тривожності і стресу. Розроблено психокорекційну програму для дітей молодшого шкільного віку – внутрішньо переміщених осіб (ВПО) та їхніх батьків. In the qualification paper, the theoretical and practical aspects of the influence of military conflict on children's mental health are highlighted. The content of the concept of psychological resilience (life resilience) has been clarified, and its structure and psychophysiological mechanisms of formation have been revealed. The necessity of comprehensive psychocorrective intervention has been substantiated as a key resource for adaptation to stressful situations and preservation of children's mental health in the context of war. The role of art therapeutic sessions has been determined as an effective tool for reducing the level of anxiety and stress. A psychocorrective program has been developed for primary school-age children – internally displaced persons (IDPs) and their parents.