2025
Permanent URI for this collectionhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/21924
Browse
Item АРТТЕРАПЕВТИЧНІ ТЕХНОЛОГІЇ В ПОДОЛАННІ СТРЕСОВИХ РОЗЛАДІВ У СІМЕЙ З ДІТЬМИ(2025) Доценко Ж. І.У кваліфікаційній роботі здійснено теоретичне обґрунтування та емпіричне дослідження ефективності арттерапевтичних технологій у роботі з сім’ями з дітьми, які зазнали тривалого стресового стану. Розкрито психологічні механізми впливу тривалого стресу на психіку людини та функціонування сімейної системи, узагальнено сучасний вітчизняний досвід застосування арттерапії як засобу відновлення психоемоційного балансу. Розроблено й апробовано корекційну програму, спрямовану на зниження рівня стресу, тривожності та підвищення показників суб’єктивного благополуччя й ментального здоров’я жінок з дітьми, які проживають у прифронтових регіонах. Доведено ефективність використання ізотерапії, тілесно-орієнтованих і казкотерапевтичних технік у відновленні психічного здоров’я. In the qualification work, the theoretical substantiation and empirical research of the effectiveness of art-therapeutic technologies in working with families and children who have experienced long-term stress were carried out. The psychological mechanisms of prolonged stress influence on personality and family functioning were revealed, and the modern Ukrainian experience of using art therapy as a tool for restoring emotional balance was summarized. An corrective program aimed at reducing stress and anxiety levels and improving subjective well-being and mental health of women and children living in frontline regions was developed and tested. The effectiveness of using isotherapy, body-oriented and fairy-tale therapy techniques in restoring mental health and has been proven.Item ПЕРЕЖИВАННЯ ГОРЮВАННЯ І АДАПТУВАННЯ ДО ЗМІН ЗАСОБАМИ АРТ-ТЕРАПІЇ(2025) Проценко О. І.У кваліфікаційній роботі досліджено психологічні особливості горювання та адаптації до життєвих змін у кризових умовах, зокрема втрат, спричинених війною. На базі Центру ментального здоров’я поліклініки №2 м. Херсона обстежено 20 осіб віком 25–75 років, які пережили втрату близьких. Використано Шкалу переживання горя (TRIG), PCL-5, Шкалу життєстійкості С. Мадді та напівструктуровану бесіду. Розроблено й впроваджено арт-терапевтичну програму «Шлях прийняття», що знизила інтенсивність горя, прояви ПТСР і підвищила життєстійкість. Отримані результати підтверджують ефективність арт-терапії як інструменту психологічної допомоги людям, які зазнали втрат унаслідок війни. The qualification work explores the psychological characteristics of grief and adaptation to life changes in crisis conditions, in particular, losses caused by war. Twenty people aged 25–75 who had experienced the loss of loved ones were examined at the Mental Health Center of Polyclinic No. 2 in Kherson. The Grief Experiencing Scale (TRIG), PCL-5, S. Muddy's Resilience Scale, and a semi-structured interview were used. An art therapy program called "The Path of Acceptance" was developed and implemented, which reduced the intensity of grief, PTSD symptoms, and increased resilience. The results confirm the effectiveness of art therapy as a tool for psychological assistance to people who have suffered losses as a result of war.Item ПСИХОЛОГІЧНІ ЗАСОБИ ЗБЕРЕЖЕННЯ ПСИХІЧНОГО ЗДОРОВ’Я ДІТЕЙ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ(2025) Маначинська О. Ю.У кваліфікаційній роботі висвітлено теоретичні та практичні аспекти впливу військового конфлікту на психічне здоров'я дітей. Уточнено зміст поняття психологічної резильєнтності (життєстійкості), розкрито її структуру та психофізіологічні механізми формування. Обґрунтовано необхідність комплексного психокорекційного втручання як ключового ресурсу адаптації до стресових ситуацій і збереження психічного здоров'я дітей в умовах війни. Визначено роль арттерапевтичних занять як ефективного інструменту зниження рівню тривожності і стресу. Розроблено психокорекційну програму для дітей молодшого шкільного віку – внутрішньо переміщених осіб (ВПО) та їхніх батьків. In the qualification paper, the theoretical and practical aspects of the influence of military conflict on children's mental health are highlighted. The content of the concept of psychological resilience (life resilience) has been clarified, and its structure and psychophysiological mechanisms of formation have been revealed. The necessity of comprehensive psychocorrective intervention has been substantiated as a key resource for adaptation to stressful situations and preservation of children's mental health in the context of war. The role of art therapeutic sessions has been determined as an effective tool for reducing the level of anxiety and stress. A psychocorrective program has been developed for primary school-age children – internally displaced persons (IDPs) and their parents.