2024
Permanent URI for this collectionhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/19482
Browse
Search Results
Item РЕЗИЛЬЄНТНІСТЬ У КОНТЕКСТІ ПСИХОЛОГІЧНИХ РЕСУРСІВ ОСОБИСТОСТІ(2024) Курас, О. С.Робота присвячена дослідженню резильєнтності як важливого психологічного ресурсу для подолання стресових ситуацій і життєвих викликів. У ній розглядаються основні теоретичні підходи до поняття резильєнтності, яке визначається як здатність людини успішно адаптуватися до несприятливих обставин. Особлива увага приділяється взаємозв'язку між резильєнтністю та психологічними ресурсами, що включають внутрішні та зовнішні фактори, які сприяють відновленню після стресу. У роботі описані типи стресових факторів, з якими стикаються люди, та методи розвитку резильєнтності через тренінгові програми. Дослідження продемонструвало, що люди з високим рівнем психологічних ресурсів здатні легше подолати стрес і зберегти психічне здоров'я навіть у складних умовах. Емпіричне дослідження підтвердило значущість адаптивних механізмів, таких як емоційна стійкість та само-ефективність, у розвитку резильєнтності. Отримані результати можуть бути корисними для розробки методичних рекомендацій для підвищення резильєнтності у вразливих груп населення. The work is devoted to the study of resilience as an important psychological resource for overcoming stressful situations and life challenges. It examines the main theoretical approaches to the concept of resilience, which is defined as the ability of a person to successfully adapt to adverse circumstances. Particular attention is paid to the relationship between resiliency and psychological resources, including internal and external factors that contribute to recovery from stress. The work describes the types of stress factors that people face, and methods for developing resistance through training programs. The study demonstrated that people with high levels of psychological resources are able to more easily overcome stress and maintain mental health even in difficult conditions. Empirical research has confirmed the significance of adaptive mechanisms such as emotional resilience and self-efficacy in the development of resilience. The results obtained can be useful for developing guidelines for increasing resistance in vulnerable populations.Item МЕДІАГРАМОТНІСТЬ ЯК СТРАТЕГІЯ ПОДОЛАННЯ КРИЗИ ВІЙНИ ТА ФОРМУВАННЯ ПСИХІЧНОЇ СТІЙКОСТІ(2024) Закревська, О. Б.Робота присвячена впливу медіаграмотності на здатність особистості до подолання кризи війни та формування психічної стійкості. Вивчено й узагальнено підходи до визначення поняття «медіаграмотність», з’ясовано особливості її формування та розвитку, описано потенціал медіаграмотності як ключового чинника збереження ментального здоров’я під час війни. Проведено емпіричне дослідження щодо впливу рівня медіаграмотності особистості на її здатність до подолання кризи війни та формування психічної стійкості, проаналізовано його результати. Встановлено, що чим вищий рівень медіаграмотності, тим більшою є резильєнтність особистості. Зокрема, учасники дослідження після навчання з цифрової грамотності стали менш тривожними та агресивними, більше задоволені життям, відзначили загальне зростання рівня стресостійкості, продемонстрували позитивні зміни у ставленні до невизначеності, а також у виборі конструктивних копінг-стратегій. The work is devoted to the impact of media literacy on the ability of an individual to overcome the crisis of war and build mental resilience. Approaches to defining the concept of “media literacy” are studied and generalized, the peculiarities of its formation and development are clarified, and the potential of media literacy as a key factor in maintaining mental health during war is described. An empirical study was conducted on the impact of the level of media literacy of an individual on his or her ability to overcome the crisis of war and form mental resilience, and its results were analyzed. It is established that the higher the level of media literacy, the greater the resilience of the individual. In particular, the study participants became less anxious and aggressive, more satisfied with life, noted an overall increase in stress resistance, demonstrated positive changes in their attitude to uncertainty, and in the choice of constructive coping strategies after digital literacy training.Item ПСИХОЛОГІЧНА СТІЙКІСТЬ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ ПІД ЧАС ДІЇ ОСОБЛИВОГО РЕЖИМУ ВОЄННОГО СТАНУ В УКРАЇНІ(2024) Борщак, І. В.Робота призначена для аналізу психологічної стійкості здобувачів вищої освіти під час воєнного стану. Проблема впливу воєнних дій на психічне здоров’я студентів є надзвичайно актуальною через умови, в яких перебуває Україна. Тому, дослідження спрямовані на встановлення чинників, які можуть сприяти підвищенню стійкості до стресових ситуацій, викликаних війною. Саме з цією метою кваліфікаційна робота вивчає рівень стресостійкості студентів та розробляє корекційні програми для її підвищення.The work is intended to analyze the psychological stability of higher education students during martial law. The problem of the impact of war actions on the mental health of students is extremely urgent due to the conditions in which Ukraine is. Therefore, research is aimed at establishing factors that can contribute to increasing resistance to stressful situations caused by war. It is for this purpose that the qualification work studies the level of stress resistance of students and develops corrective programs to increase it.