2021

Permanent URI for this collectionhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/15899

Browse

Has files: Yes

Search Results

Now showing 1 - 10 of 23
  • No Thumbnail Available
    Item
    ОПТИМІЗАЦІЯ ФІЗИЧНОЇ АКТИВНОСТІ ЛІЦЕЇСТІВ ПІД ЧАС ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ
    (2021) Чайка, В. В.
    Кваліфікаційна робота присвячена вивченню проблеми присвячена проблемі збереження здоров’я підростаючого покоління, знаходженню шляхів оптимізації фізичної активності ліцеїстів під час дистанційного навчання. У ході дослідження перевірено ефективність методики оптимізації фізичної активності ліцеїстів під час дистанційного навчання.. Експериментальна перевірка методики відбувалась шляхом порівняння показників фізичної активності ліцеїстів під час дистанційного навчання до і після експерименту. Qualification work is devoted to the study of the problem is devoted to the problem of maintaining the health of the younger generation, finding ways to optimize the physical activity of high school students during distance learning. During the study, the effectiveness of the method of optimizing physical activity of lyceum students during distance learning was tested. Experimental verification of the method was performed by comparing the indicators of physical activity of lyceum students during distance learning before and after the experiment.
  • No Thumbnail Available
    Item
    РОЛЬ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ У ФОРМУВАННІ ЗДОРОВОГО СПОСОБУ ЖИТТЯ ПІДЛІТКІВ 13-14 РОКІВ
    (2021) Петюренко, В. С.
    У кваліфікаційній роботі розглядаються роль фізичного виховання у формуванні здорового способу життя підлітків, їх знання та мотивація щодо цього питання. Дослідження спрямоване на теоретичне обґрунтування та експериментальну перевірку підвищення мотивації та зацікавленості заняттями з фізичної культури, з’ясувати їх ефективність та вплив на формування позитивного ставлення до рухової активності. Також в роботі продемонстровано , як фізична культура впливає на загальний розвиток дитини. Нами було виявлено ,що пізнавальний інтерес до фізичної культури і спорту у школярів середніх є результатом дії існуючої виховної системи, яка здійснюється через засоби масової інформації про великий спорт і фізичну культуру, через спортивні заходи в місті, в школі, під цілеспрямованим впливом учителів, батьків, друзів.У результаті дослідження, на основі поставлених завдань, зроблено висновки. The qualifying work considers the role of physical education in the formation of a healthy lifestyle of adolescents, their knowledge and motivation on this issue. The research is aimed at theoretical substantiation and experimental verification of increasing motivation and interest in physical education classes, to find out their effectiveness and influence on the formation of a positive attitude to physical activity. The paper also demonstrates how physical culture affects the overall development of the child. We found that the cognitive interest in physical culture and sports in high school students is the result of the existing educational system, which is carried out through the media about great sports and physical culture, through sporting events in the city, at school, under the targeted influence of teachers, parents , friends. As a result of research, on the basis of the set tasks, conclusions are made.
  • No Thumbnail Available
    Item
    ФОРМУВАННЯ ОСОБИСТОСТІ УЧНІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ ЗАСОБАМИ ЗАНЯТЬ У ШКІЛЬНИХ СПОРТИВНИХ СЕКЦІЯХ
    (2021) Нікітченко, Т. Б.
    Кваліфікаційна робота присвячена вивченню формування особистості учнів початкових класів засобами занять у шкільних спортивних секціях. У результаті дослідження особистісних якостей за методикою Р.Кеттела нами встановлено, що заняття під час відвідування спортивних секціях сприяють сформованості наступних рис особистості: незворушність, розсудливість, добросовісність, екстравертність, самоконтроль, незалежність, а також емоційну збудливість, сміливість, впевненість в собі. Під час другого етапу тестування відмічається збільшення осіб із високим рівнем сформованості наступних рис особистості: впевненість в собі, незалежність, крім цього розсудливість, добросовісність, сміливість та самоконтроль. Qualification work is devoted to the study of the formation of the personality of primary school students by means of classes in school sports sections. As a result of the study of personal qualities according to the method of R. Kettel we found that classes when attending sports sections contribute to the formation of the following personality traits: calmness, prudence, conscientiousness, extroversion, self-control, independence, and emotional excitability, courage, self-confidence. During the second stage of testing, there is an increase in people with a high level of formation of the following personality traits: self-confidence, independence, in addition, prudence, integrity, courage and self-control.
  • No Thumbnail Available
    Item
    ОСОБЛИВОСТІ ФІЗИЧНОГО СТАНУ ТА ЯКОСТІ ЖИТТЯ ЛЮДЕЙ З РІЗНОЮ ФІЗИЧНОЮ АКТИВНІСТЮ
    (2021) Макарук, А. О.
    У дипломній роботі обґрунтована актуальність обраної теми, її значущість, чітко визначені об’єкт і предмет дослідження, сформульовані мета і завдання практичної частини роботи. У теоретичному розділі визначено сутність понять «фізичний стан», «фізична активність різної інтенсивності», «якість життя людей» та їх особливості. Встановлено їх вплив один на одного та взаємозв’язок. Практична частина присвячена проведеним дослідженням та отриманим результатам. В цій частині відображено: фізичний стан чоловіків та жінок з різною фізичною активністю, якість життя чоловіків та жінок з різною фізичною активністю, взаємозв’язок фізичної активності із фізичним станом та взаємозв’язок фізичної активності із якістю життя чоловіків та жінок. The thesis substantiates the relevance of the chosen topic, its significance, clearly defined object and subject of research, formulated the purpose and objectives of practical work. The theoretical section defines the essence of the concepts "physical condition", "physical activity of different intensity", "quality of life of people" and their features. Their influence on each other and interrelation are established. The practical part is devoted to the conducted researches and the received results. This section shows: the physical condition of men and women with different physical activity, the quality of life of men and women with different physical activity, the relationship of physical activity with physical condition and the relationship of physical activity with the quality of life of men and women.
  • Thumbnail Image
    Item
    РУХОВА АКТИВНІСТЬ ЯК ПЕРЕДУМОВА ПІДВИЩЕННЯ СОМАТИЧНОГО ЗДОРОВ’Я УЧНІВ
    (2021) Лоза, В. Г.
    Кваліфікаційна робота присвячена вивченню рухової активності як передумова підвищення соматичного здоров’я учнів. З’ясовано, що учні, як хлопці, так і дівчата, з високим рівнем індексу рухової активності, у більшості випадків (крім показників індексу Робінсона у хлопців, де кращі результати виявлено у осіб з середнім рівнем індексу рухової активності), характеризувалися відносно вищими показниками індексів соматичного здоров’я, порівняно з учнями з середнім та низьким рівнем індексу рухової активності. Показник загальної оцінки соматичного здоров’я виявився достовірно вищим як у хлопців, так і у дівчат з високим рівнем індексу рухової активності. Qualification work is devoted to the study of motor activity as a prerequisite for improving the physical health of students. It was found that students, both boys and girls, with a high level of motor activity index, in most cases (except for Robinson's index in boys, where the best results were found in people with a medium level of motor activity index), were characterized by relatively higher rates somatic health indices, compared with students with medium and low levels of physical activity index. The overall somatic health score was significantly higher in both boys and girls with a high level of physical activity index.
  • No Thumbnail Available
    Item
    ОРГАНІЗАЦІЙНО-МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ ДИСТАНЦІЙНОГО ВИКЛАДАННЯ УРОКІВ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ УЧНЯМ СЕРЕДНЬОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ
    (2021) Курман, М. І.
    Кваліфікаційна робота присвячена вивченню організаційно-методичних аспектів дистанційного викладання уроків фізичної культури учням середнього шкільного віку. Дистанційне навчання передбачає використання різноманітних новітніх форм, засобів та методів інформаційних технологій. Веб-квест – це формат уроку, який поєднує в собі можливості інтеренет-ресурсів та освітній процес, базується на певних алгоритмах-кроках та охоплює певні теми чи розділи. В процесі дослідження нами було здійснено аналіз змін показників фізкультурно-оздоровчих знань учнів під впливом використання квест-технологій. Аналіз виявив, що рівень середніх величин в контрольній збільшився на 3,7 балів, що становить 9,4%, тоді як в експериментальній групі він складає 12,2 бали й складає 25%. Аналізуючи ставлення дітей до занять фізичною культурою ми побачили також певні зміни: в учнів експериментальної групи показник високого рівня збільшився на 7,4%, тоді як низького зменшився на 1,4% та дорівнює 0. В контрольній групі також відбулись зміни, але вони менш значні: показник високого рівня збільшився на 1,1%, низького зменшився на 0,8%. Отже, враховуючи отримані результати, можна зробити висновок, що використання елементів дистанційного навчання на уроках фізичної культури позитивно впливає на формування фізкультурно-оздоровчих знань школярів та рівень їх інтересу до здорового способу життя та занять фізичною культурою. Qualification work is devoted to the study of organizational and methodological aspects of distance learning of physical education lessons for middle school students. Distance learning involves the use of various new forms, tools and methods of information technology. Web-quest is a lesson format that combines the possibilities of Internet resources and the educational process, is based on certain algorithms-steps and covers certain topics or sections. In the course of the research we analyzed the changes in the indicators of physical culture and health knowledge of students under the influence of the use of quest technologies. The analysis showed that the level of averages in the control increased by 3.7 points, which is 9.4%, while in the experimental group it is 12.2 points and is 25%. Analyzing the attitude of children to physical education, we also saw some changes: in the experimental group, the high level increased by 7.4%, while low decreased by 1.4% to 0. In the control group, there were also changes, but they are less significant: high level increased by 1.1%, low decreased by 0.8%. Thus, taking into account the results obtained, we can conclude that the use of elements of distance learning in physical education classes has a positive effect on the formation of physical culture and health knowledge of students and their level of interest in healthy lifestyles and physical education.
  • No Thumbnail Available
    Item
    КОНТРОЛЬ ТА ОЦІНКА РУХОВОЇ ПІДГОТОВЛЕНОСТІ СУЧАСНИХ ШКОЛЯРІВ
    (2021) Кононенко, К. Ю.
    Кваліфікаційна робота присвячена проблемі контролю та оцінки рівня рухової підготовленості дітей шкільного віку. В результаті дослідження встановлено, що при здійсненні оцінки рівня фізичної підготовленості згідно встановленим нормативам нами з’ясовано, що на І етапі тестування в значній більшості випадків хлопчикам та дівчаткам контрольних та експериментальних груп 12 та 16 років характерний достатній, середній та низький рівень виконання нормативу. А ІІ етапі тестування збільшується кількість випадків виконання нормативів на достатньому та високому рівнях та зменшення кількості тих, хто виконав норматив на початковому рівні. Qualification work is devoted to the problem of control and assessment of the level of motor readiness of school-age children. As a result of the study, we found that when assessing the level of physical fitness according to established standards, we found that in the first stage of testing in the vast majority of cases, boys and girls of control and experimental groups 12 and 16 years are characterized by sufficient, medium and low standards. And in the second stage of testing, the number of cases of compliance with standards at a sufficient and high level increases and the number of those who met the standard at the initial level decreases.
  • No Thumbnail Available
    Item
    ДОСЛІДЖЕННЯ ШВИДКІСНО-СИЛОВОЇ ПІДГОТОВЛЕНОСТІ ПІДЛІТКІВ З РІЗНИМ РІВНЕМ ФІЗИЧНОГО РОЗВИТКУ
    (2021) Заболотний, О. В.
    Кваліфікаційна робота присвячена вивченню швидкісно–силової підготовленості підлітків з різним рівнем фізичного розвитку. Виявлено приріст у показниках за всіма тестами, які характеризували рівень розвитку швидкісно-силових якостей. У хлопців та дівчат, яким був властивий гармонійний фізичний розвиток зростання показників спостерігалися в межах 1,0-2,2%, тоді як у групах хлопців та дівчат, яким був властивий дисгармонійний фізичний розвиток прирости у показниках становили 2,7-6,7%. Відносно вищі показники приросту розвитку швидкісно-силових якостей в учнів, яким характерний дисгармонійний фізичний розвиток є результатом не тільки природного розвитку швидкісно-силових якостей, що характерно й учням з гармонійним фізичним розвитком, але й достатнім впливом запропонованої нами методики для розвитку цих якостей. Qualification work is devoted to the study of speed and strength training of adolescents with different levels of physical development. An increase in the indicators of all tests, which characterized the level of development of speed and power qualities, was revealed. In boys and girls who were characterized by harmonious physical development, the growth rates were observed in the range of 1.0-2.2%, while in the groups of boys and girls who were characterized by disharmonious physical development, the growth rates were 2.7-6.7 %. Relatively higher growth rates of speed and strength qualities in students, which are characterized by disharmonious physical development is the result not only of natural development of speed and strength qualities, which is characteristic of students with harmonious physical development, but also sufficient influence of our proposed method for development of these qualities.
  • Thumbnail Image
    Item
    ЕФЕКТИВНІСТЬ ФІЗИЧНИХ ВПРАВ ДЛЯ ДІТЕЙ СТАРШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ ІЗ НАДМІРНОЮ ВАГОЮ ТІЛА
    (2021) Гурін, В. А.
    У роботі проаналізовано літературу та узагальнено теоретичні аспекти проблеми надмірної ваги дітей середнього шкільного віку; визначає корекційну цінність лікувальної фізкультури (ЛФК) для вирішення проблеми зайвої ваги; узагальнює сучасні методи ЛФК та розробляє методику корекції зайвої ваги підлітків; визначено вплив розробленої методики ЛФК на динаміку антропометричних показників дітей середнього шкільного віку із зайвою вагою. The paper analyzes the literature and summarizes the theoretical aspects of the problem of overweight children of secondary school age; determines the correctional value of therapeutic Physical Culture (physical therapy) for solving the problem of overweight; summarizes modern methods of physical therapy and develops a method for correcting overweight adolescents; determines the influence of the developed method of physical therapy on the dynamics of anthropometric indicators of secondary school children with excess weight.
  • No Thumbnail Available
    Item
    ВПЛИВ ОЗДОРОВЧОГО ПЛАВАННЯ НА ПСИХОФІЗИЧНУ ПІДГОТОВЛЕНІСТЬ ДІТЕЙ СЕРЕДНЬОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ З ОБМЕЖЕНИМИ МОЖЛИВОСТЯМИ
    (2021) Бобир, О. О.
    Кваліфікаційна робота присвячена вивченню впливу занять з оздоровчого плавання на психофізичну підготовленість дітей середнього шкільного віку двох нозологічних груп: діти з Синдромом Дауна і діти з розладами аутичного спектру. Доведено позитивний ефект впливу. Qualification work is devoted to the study of the impact of recreational swimming classes on the psychophysical fitness of middle school children of two nosological groups: children with Down Syndrome and children with autism spectrum disorders. The positive effect of the influence is proved.