2021

Permanent URI for this collectionhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/15902

Browse

Now showing 1 - 20 of 39

ПСИХІЧНА СТІЙКІСТЬ ПРАЦІВНИКА ПОЛІЦІЇ ЯК ОСНОВА ДІЯЛЬНОСТІ В ЕКСТРЕМАЛЬНИХ СИТУАЦІЯХ
(2021) Фіканюк, Л. А.
Метою даної роботи є теоретичний та емпіричний аналіз складових психічної стійкості у працівників поліції. проведений аналіз наукових джерел з проблематики, дає можливість зрозуміти, що поняття «психічної стійкості» необхідно розглядати як цілісне інтегративне утворення, яке належить до особистості цілком. Психічну стійкість необхідно розглядати як: базову характеристику особистості, яка є гарантією та забезпечує стійкість людини до стеросегенних чинників, складних та екстремальних ситуацій; це властивість людини, що має прояв у можливості відновлювати психічні стани за рахунок рухливості та врівноваженості нервової системи; це поведінкові реакції людини, які визначають стратегію поведінки. Емпіричним шляхом встановлені особливості та рівні психічної стійкості у працівників поліції. Високий відсоток осіб з низьким рівнем нервової стійкості у групі патрульних поліцейських свідчить або про неготовність їх до виконання службових обов’язків, або про емоційне та професійне вигорання. У групі кадрових поліцейських ми виявили високий відсоток осіб з високим рівнем нервово-психічної стійкості. Результати вивчення особистісних особливостей поліцейських виявили такі якості, як сміливість, помірну агресивність та готовність до розумного ризику, наполегливість, самостійність, активність, але разом з тим підозрілість, низький рівень комунікабельності та емоційне напруження. The purpose of this work is a theoretical and empirical analysis of the components of mental stability in police officers. the analysis of scientific sources on the issue, makes it possible to understand that the concept of "mental stability" should be considered as a holistic integrative entity, which belongs to the individual as a whole. Mental resilience should be considered as: a basic characteristic of the individual, which is a guarantee and provides resilience to stereosegenic factors, complex and extreme situations; it is a property of a person that has a manifestation in the ability to restore mental states due to mobility and balance of the nervous system; it is the behavioral reactions of a person that determine the strategy of behavior. Empirically, the features and levels of mental resilience of police officers have been established. The high percentage of people with low levels of nervousness in the patrol police group indicates either their unwillingness to perform their duties or emotional and professional burnout. In the group of full-time police officers, we found a high percentage of people with a high level of neuropsychological stability. The results of the study of personal characteristics of police officers revealed such qualities as courage, moderate aggression and willingness to take reasonable risks, persistence, independence, activity, but at the same time suspicion, low level of sociability and emotional stress.
КАР’ЄРНІ ОРІЄНТАЦІЇ СТУДЕНТІВ НА РІЗНИХ ЕТАПАХ НАВЧАННЯ
(2021) Царевська, М. Б.
Актуальність теми зумовлюється, тим що, саме в період навчання у вищому освітньому закладі формування кар’єрних орієнтацій є дуже важливим, оскільки впливає на особливості постановки кар’єрних цілей та планів молоддю та визнає в цілому успішність їх кар’єрно-професійного розвитку. Саме на етапі навчання у вищому освітньому закладі у віці пізньої юності відбувається придбання конкретних уявлень про особистісне та професійне майбутнє, усвідомлення вимог, що пред'являються конкретною професією. Теоретична частина розкриває зміст поняття «кар’єра», психологічні особливості кар’єрних орієнтацій особистості, аналізує їх особливості в студентську віці. В практичній частині викладені результати психодіагностичного дослідження, результати статистичної обробки даних, зокрема φ – критерію Фішера, t - критерію Стьюдента, кореляційного аналізу, що дозволило дослідити особливості кар’єрних орієнтацій у студентів на різних етапах навчання та встановити вплив мотивів навчання на формування їх кар’єрних орієнтацій. Результати дослідження оброблені якісно і кількісно, представлені в схемах та діаграмах. The relevance of the topic is due to the fact that it is during the period of higher education that the formation of career orientations is very important, as it affects the specifics of setting career goals and plans for young people and recognizes the success of their career development. It is at the stage of higher education in late adolescence when the acquisition of specific ideas about personal and professional future, awareness of the requirements of a particular profession takes place. The theoretical part reveals the meaning of the concept of "career", psychological features of career orientations of an individual and analyzes their features at the student age. The practical part presents the results of psychodiagnostic research, the results of statistical data processing, in particular φ - Fisher's test, t-Student's test, correlation analysis, which allows to explore the peculiarities of career orientations in students at different stages of learning and establish the influence of learning motives orientations. The results of the study are processed qualitatively and quantitatively and presented in diagrams and charts.
ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ САМОСТІЙНОСТІ ПІДЛІТКА
(2021) Сташенко, В. Л.
У кваліфікаційній роботі дана характеристика феномена самостійності та шляхи її формування у сучасного підлітка. Проаналізовано вплив родини, як чинника, що стимулює або гальмує розвиток самостійності підлітка. The qualification work presents the characteristic of phenomenon of independence and the ways of its formation in today’s teenager. The analysis was made about the influence of the family as a factor which stimulates or hinders the development of teenager’s independence.
ОСОБЛИВОСТІ РОЗЛАДУ УВАГИ У ДІТЕЙ ТА ПІДЛІТКІВ ЯК НАСЛІДОК АСТЕНО-НЕВРОТИЧНОГО СИНДРОМУ
(2021) Головіна, А. О.
Робота присвячена вивченню особливостей розсіювання і розфукусування уваги як наслідку хронічної втоми особистості. Проаналізовано вікові особливості переживання астенії нервової системи. Наведена індивідуальна корекційна робота із досліджуваними. Проаналізовано особливості розвитку астено-невротичного синдрому у сучасному стані соціалізування. Визначено фактори, що визначають астеноневротичний синдром і означено шляхи профілактики і лікування синдрому хронічної втоми серед осіб підліткового і юнацького віку. The work is devoted to the study of the peculiarities of the formation of addiction and dependent behavior. The main types and forms of dependence are considered. The age priority of formation of the main types of dependence in ontogenesis has been studied and analyzed. Psychodiagnostic study among adolescents was carried out to diagnose a predisposition to dependent behavior. Empirically established a lack of predisposition to the dependent behavior of adolescents, noted the existing tendencies to the predisposition of some types of addiction.
СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНІ ПІДВАЛИНИ ЗАЛЕЖНОЇ ПОВЕДІНКИ ОСОБИСТОСТІ
(2021) Вереітінов, М. О.
Робота присвячена вивченню особливостей формування залежності і залежної поведінки. Розглянуті основні види і форми залежності. Вивчена та проаналізована вікова пріоритетність формування основних видів залежності в онтогенезі. Проведено психодіагностичне дослідження серед осіб підліткового віку на діагностику схильності до залежної поведінки. Емпірично встановили відсутність схильності до залежної поведінки осіб підліткового віку, констатували наявні тенденції до схильності деяких видів залежності. The work is devoted to the study of the peculiarities of the formation of addiction and dependent behavior. The main types and forms of dependence are considered. The age priority of formation of the main types of dependence in ontogenesis has been studied and analyzed. Psychodiagnostic study among adolescents was carried out to diagnose a predisposition to dependent behavior. Empirically established a lack of predisposition to the dependent behavior of adolescents, noted the existing tendencies to the predisposition of some types of addiction.
ПСИХОЛОГІЧНИЙ АНАЛІЗ ПРОФЕСІЙНОЇ КРИЗИ У ОСІБ МОРСЬКИХ ПРОФЕСІЙ
(2021) Хоменко, Т. М.
Актуальність теми зумовлюється тим, що професія моряка відноситься до групи стресових професій надзвичайно складних та ризикованих з особливими умовами, що висуває специфічні вимоги до плавскладу суден. Це в свою чергу сприяє переживанню професійного стресу і провокує виникнення професійної кризи у осіб морських професій. Тому дослідження цього питання сприятиме формуванню більш розвинених професійно-психологічних якостей моряків, збереженню їх психологічного здоров’я, підвищення ефективності професійної діяльності. Теоретична частина розкриває зміст поняття «криза», «професійна криза», розглянуто особливості суттєвих ознак професійної кризи та «життєстійкість» як чинник подолання професійної кризи. В практичній частині викладені результати психодіагностичного дослідження, результати статистичної обробки даних, зокрема t - критерію Стьюдента, що дозволило дослідити особливості життєстійкості, професійної самореалізації та рівня професійного стресу у осіб морських професій з різним рівнем переживання професійної кризи. Результати дослідження оброблені якісно і кількісно, представлені в діаграмах та таблиці. The relevance of the topic is due to the fact that the profession of a mariner belongs to the group of stressful professions, extremely demanding and risky, with special working conditions, which formes specific requirements to the vessel's crew. This in turn contributes to the experience of occupational stress and provokes an occupational crisis in people of maritime professions. Therefore, the study of this issue will contribute to the formation of more developed professional and psychological qualities of mariners, maintaining their psychological health, increasing the effectiveness of their professional activities. Theoretical part of this study defines the meaning of the concept of "crisis", "professional crisis", features of essential signs of professional crisis and "vitality" as a factor of overcoming professional crisis are considered. The practical part of the work is devoted to the results of psychodiagnostic research, results of statistical data processing, in particular Student's t-tests, which allowed to study the features of vitality, professional self-realization and the level of professional stress in marine professions with different levels of experience of professional crisis. Qualitative and quantitative results of thestudy are processed and presented in diagrams and tables.
ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ОСОБИСТОСТІ ЗАЛЕЖНОЇ ВІД СОЦІАЛЬНИХ МЕРЕЖ
(2021) Бондаренко, О. Ю.
Метою даної роботи є визначення характеру впливу залежності від соціальних мереж на особистість молоді. Дана робота складається з двох розділів. Перший розділ містить результати теоретичного дослідження і узагальнення раніше дослідженого матеріалу у працях вітчизняних та зарубіжних науковців. У другому розділі наведено результати власного емпіричного дослідження (у дослідженні взяли участь 55 осіб юнацького віку, віком від 18 до 22 років. Дослідження проводилося в онлайн форматі. Характеристика вибірки: усі досліджувані є студентами ЗВО, з них 35 дівчат та 20 юнаків). На підставі проведеного дослідження виявлено, що залежність від соціальних мереж має негативний вплив на особистість молоді, оскільки знижує їх рівень самооцінки, їх адаптаційний потенціал та самосприйняття. Натомість обумовлює підвищення рівня переживання самотності, підлеглості, відособленості та емоційної нестійкості. Матеріалом для досліджування став синтез опитувальників та методик, завдяки яким стало можливим визначення характеру взаємозв’язку рівня залежності від соціальних мереж з особистісними характеристиками досліджуваних. The purpose of this work is to determine the nature of the impact of dependence on social networks on the personality of young people. This work consists of two sections. The first section contains the results of theoretical research and generalization of previously studied material in the works of domestic and foreign scientists. The second section presents the results of our own empirical study (55 young people aged 18 to 22 took part in the study. The study was conducted online. Sample characteristics: all subjects are free students, including 35 girls and 20 boys). Based on the study, it was found that dependence on social networks has a negative impact on the personality of young people, as it reduces their level of self-esteem, their adaptive potential and self-perception. Instead, it causes an increase in the level of loneliness, subordination, isolation and emotional instability. The material for the study was a synthesis of questionnaires and methods, which made it possible to determine the nature of the relationship between the level of dependence on social networks with the personal characteristics of the subjects.
ПСИХОЛОГІЧНИЙ КАПІТАЛ ОСОБИСТОСТІ У СУЧАСНІЙ ПСИХОЛОГІЧНІЙ ПРАКТИЦІ
(2021) Скрипка, Н. А.
Метою даної роботи є встановлення зв’язку і подібності компонентів толерантності до невизначеності з психологічним капіталом у студентів-психологів в період навчання у ЗВО. Дана робота складається з двох розділів. Перший розділ присвячений теоретичному аналізу психологічних конструктів: «Психологічний капітал» та «Толерантності до невизначеності». Психологічний капітал - це загальний ресурсний стан людини, використовуючи який особистість має змогу відновити свою внутрішню рівновагу при порушенні її ситуаціями невизначеності. Толерантність до невизначеності - це інтегральна характеристика людини, багатовимірний та багаторівневий особистісний психологічний конструкт, який є поєднанням декількох взаємо зумовлених та взаємно залежних особистісних якостей. У другому розділ висвітлюється емпіричне дослідження психологічного капіталу та толерантності до невизначеності у осіб студентського періоду життя, та зв’язок і подібність досліджуваних компонентів. The purpose of this work is to establish the relationship and similarity of the components of tolerance to uncertainty with the psychological capital of students of psychology during their studies at the University. This work consists of two sections. The first section is devoted to the theoretical analysis of psychological constructs: "Psychological capital" and "Tolerance to uncertainty". Psychological capital is a general resource state of a person, using which a person is able to restore his inner balance when violated by situations of uncertainty. Tolerance of uncertainty is an integral characteristic of a person, a multidimensional and multilevel personal psychological construct, which is a combination of several interdependent and interdependent personal qualities. The second section highlights an empirical study of psychological capital and tolerance for uncertainty in students, and the relationship and similarity of the components studied.
ПСИХОЛОГІЧНА РЕСУРСНІСТЬ ОСОБИСТОСТІ З РІЗНИМ РІВНЕМ ДУХОВНОГО РОЗВИТКУ
(2021) Кравців, В. В.
Анотація. Метою даної роботи є здійснення теоретико-емпіричного аналізу психологічної ресурсності і копінг-стратегій особистості з різним рівнем розвитку духовності. На основі теоретичного аналізу ґенези уявлень концептів «духовний потенціал», «психологічна ресурсність», «копінг-стратегія» ми можемо зробити висновок, що для поняття «духовність» чи «духовний потенціал не існує загальної дефініції. Феномен психологічної ресурсності достатньо новий, хоча ґенезу досліджень прослідкувати можна, проте цей концепт варто досліджувати надалі, аби збагачувати теоретичні надбання. На основі аналізу досліджень феномену «копінг-стратегія» ми зробили висновок, що це концепт, дослідження якого має високу практичну значущість, через його значний вплив на фізичний і психологічний добробут особистості. Емпіричним шляхом здійснено інтерпретацію отриманих результатів дослідження, що уможливило встановити особливості зв’язків рівня духовного розвитку, для кожного з рівнів, з компонентами психологічної ресурсності і різними копінг-стратегіями, які доведено результатами кореляційного аналізу. Серед представників «низького рівня» і «середнього рівня» це прямий вплив механізмів актуалізації духовного потенціалу на психологічні ресурси. Для вибірки «високого рівня» властивим став парадоксальний зв’язок розвитку духовності в рисах характеру і пошуку мудрості. The purpose of this work is to carry out theoretical and empirical analysis of psychological resources and coping strategies of the individual with different levels of spiritual development. Based on the theoretical analysis of the genesis of the concepts "spiritual potential", "psychological resourcefulness", "coping strategy", we can conclude that for the concept of "spirituality" or "spiritual potential" there is no general definition. The phenomenon of psychological resourcefulness is quite new, although the genesis of research can be traced, but this concept should be further explored to enrich the theoretical heritage. Based on the analysis of research on the phenomenon of "coping strategy", we concluded that this concept, the study of which has a high practical significance, due to its significant impact on the physical and psychological well-being of the individual. The results of the research were interpreted empirically, which made it possible to establish the peculiarities of the connections between the level of spiritual development, for each of the levels, with the components of psychological resourcefulness and different coping strategies, which are proved by correlation analysis. Among the representatives of the "low level" and "middle level" is the direct influence of the mechanisms of actualization of spiritual potential on psychological resources. The paradoxical connection between the development of spirituality in feature of character and the search for wisdom has become characteristic of high-level sampling.
КОРЕКЦІЯ ПСИХОЛОГІЧНОГО СТАНУ ОСОБИСТОСТІ МЕТОДАМИ ГЕШТАЛЬТ-ПІДХОДУ В СУЧАСНИХ УМОВАХ
(2021) Шевченко, О. С.
Метою даної роботи є дослідження особливостей гештальт-підходу як методу терапії та можливості його практичного застосування в роботі в сучасних умовах з метою корекції особистості. Дана робота складається з двох розділів. Перший розділ містить результати теоретичного дослідження і узагальнення раніше дослідженого матеріалу у працях вітчизняних та зарубіжних науковців. У другому розділі кваліфікаційної роботи представлено результати власного емпірічного дослідження ефективності застосування метода гештальт-терапії у роботі з працівниками IT-сфери, в ході якого проведено первинну діагностику, психокорекційну роботу та діагностику після корекції. Емпіричне дослідження проведено в умовах офісу філіалу Діджитал агенції «THE FIRST THE LAST» в неробочий час в період с 01.04.2021 р. по 01.08.2021 р. Вибірку дослідження склали 20 осіб: експериментальна група (10 осіб) і контрольна група (10 осіб). Вік досліджуваних від 18 до 37 років. Інструментами для проведення діагностичної частини дослідження став синтез опитувальників та методик, для психокорекції в індивідуальній та в груповій формі були використані техніки гештальт-терапії. До основних висновків даної роботи віднесено обґрунтовану ефективність застосування методу гештальт-терапії в роботі з працівниками IT- компанії в сучасних умовах з метою психологічної корекції особистості, яка допомагає знизити рівень тривожності, емоційного дискомфорту; підвищити рівень активності і поліпшити настрій, покращити самопочуття; знизити схильність до іпохондрії, депресії, відчуженості, збільшити потяг до товариськості, що позитивно впливає на ефективність колективу в цілому. A central issue in this work is the specific nature of the Gestalt as a method of therapy and the possibility of its practical application in modern conditions for the purpose of personality traits correction. This paper consists of two sections. The first section contains the results of theoretical research and summarization of previously analyzed information in the works of domestic and foreign scientists. The second section of the qualifying paper presents the results of own empirical research on effectiveness of Gestalt therapy technique used with IT workers. The findings are of direct practical relevance, as they were obtained during the initial diagnosis, psychocorrectional work and diagnosis after correction. The empirical study was conducted in the branch office of the Digital agency "THE FIRST THE LAST" during non-working hours in the period from 01.04.2021 to 01.08.2021. The panel under survey consisted of 20 people: experimental group (10 people) and control group (10 people). The age of the subjects ranged from 18 to 37 years. The tools for the diagnostic part of the study were the synthesis of questionnaires and methods, techniques of Gestalt therapy were used for psychocorrection in individual and group form. This paper has clearly shown the reasonable effectiveness of the method of Gestalt therapy used with IT-company workers in modern conditions in order to psychologically correct the personality, which helps to reduce the level of anxiety, emotional discomfort; increase the level of activity and improve in spirits and well-being; reduce the tendency to hypochondria, depression, alienation, increase the desire for fellowship, which has a positive effect on the productivity of the team as a whole.
ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ ПРИХИЛЬНОСТІ У ДІТЕЙ РІЗНОГО ВІКУ ПІД ЧАС АДАПТАЦІЇ ДО ПРИЙОМНОЇ РОДИНИ
(2021) Долошкан, Н. В.
В даній статті розкривається питання впливу раннього досвіду відносин прив’язаності у діаді мати-дитина на формування особистості та особливості побудови соціальних взаємин дорослої людини. Розглядається залежність розвитку комунікативної, когнітивної, емоційної та особистісної сфери дитини від характеру взаємин з матір’ю, моделі прив’язаності, яка формується у результаті. Також відображається вплив сформованої у дитинстві системи очікувань від соціальних, емоційних і фізіологічних потреб на характер взаємодії та особливості побудови романтичних відносин в парі у дорослому віці. Висновки ґрунтуються на практичних і теоретичних здобутках теорії прив’язаності, як розділу психології розвитку. This article reveals the influence of early experience of attachment relations in the dyad of mother and child on the formation of personality and the peculiarities of building social relations of an adult. The dependence of the development of the child's communicative, cognitive, emotional and personal spheres on the nature of the relationship with the mother, the model of attachment that is formed as a result, is considered. The influence of the system of expectations from childhood from social, emotional and physiological needs on the nature of interaction and features of building romantic relationships in a couple in adulthood is also reflected. The conclusions are based on the practical and theoretical achievements of the theory of attachment as a section of developmental psychology.
СТАВЛЕННЯ ДО СЕКСУ У РІЗНИХ ПОКОЛІНЬ
(2021) Іванова, В. Д.
Робота складається з двох частин: теоретичної та практичної. У теоретичному розділі, проаналізовано та узагальнено наукову літературу з питань щодо сексу, сексуальності. У емпіричній частині, наведено та інтерпретовано результати за допомогою кількісного та якісного аналізу даних. Проведене дослідження виявило, що на відміну від респондентів, які мали ранній сексуальний досвід, ті хто отримали його пізніше, ставляться до нього позитивно. Досліджено, що жінки юнацького та зрілого віку, в цілому позитивно ставляться до свого першого сексуального досвіду, описуючи його як досвід про який вони не шкодують і нічого б не змінювали на відміну від чоловіків. Встановлено, що сексуально обізнана людина на думку респондентів обох груп – це особа, яка мала достатній сексуальний досвід, знає про безпеки і наслідки сексуальних відносин, знає шляхи отримання як власного задоволення від сексу так і знає шляхи як задовольнити партнера. З’ясовано, Встановлено, що чоловіки в переважаючому відсотку більш охоче підтримують, допомагають партнерці, яка ще не мала сексуального досвіду, на відміну від жінок. The qualification work presents a study of attitudes towards sex in different generations. The work consists of two parts: theoretical and practical. In the theoretical section, the scientific literature on sex and sexuality is analyzed and generalized. In the empirical part, the results are presented and interpreted using quantitative and qualitative data analysis. The study found that, unlike respondents who had early sexual experience, those who received it later had a positive attitude. It has been studied that young and mature women generally have a positive attitude towards their first sexual experience, describing it as an experience they do not regret and would not change anything unlike men. According to respondents from both groups, a sexually aware person is a person who has had sufficient sexual experience, knows about the safety and consequences of sexual intercourse, knows how to get both personal pleasure from sex and knows how to satisfy a partner. It has been found that men in the prevailing percentage are more willing to support, help a partner who has not yet had sexual experience, in contrast to women.
ОСОБИСТІСНІ ЯКОСТІ ЯК ЧИННИК ПРОФЕСІЙНОЇ УСПІШНОСТІ ОСОБИСТОСТІ
(2021) Нагребецька, Н. А.
Метою даної роботи є визначення взаємозв’язку особистісних якостей з показниками професійної успішності особистості. Дана робота складається з двох розділів. Перший розділ містить результати теоретичного дослідження і узагальнення раніше дослідженого матеріалу у працях вітчизняних та зарубіжних науковців. У другому розділі наведено результати власного емпіричного дослідження (емпіричне дослідження проведено на базі підприємства ПП «Господар» протягом грудня 2020 року. У цілому вибірку дослідження склали торгові представники у кількості 30 осіб, з них 20 чоловіків та 10 жінок. Середній вік досліджуваних становить 35 років (від 25 до 45 років). Стаж роботи коливається у межах 5-20 років). На підставі проведеного дослідження виявлено, мотиваційна спрямованість (готовність до ризику, мотивація на успіх), високий рівень самооцінки, високий рівень домагань та особистісні характеристики (домінування, відповідальність, емоційна стійкість) виступають чинниками професійної успішності досліджуваних. Матеріалом для досліджування став синтез опитувальників та методик, завдяки яким стало можливим емпіричне дослідження особистісних якостей як чинника професійної успішності особистості. The purpose of this work is to determine the relationship of personal qualities with indicators of professional success. This work consists of two sections. The first section contains the results of theoretical research and generalization of previously studied material in the works of domestic and foreign scientists. The second section presents the results of our own empirical study (the empirical study was conducted on the basis of PE "Master" during December 2020. In total, the sample consisted of sales representatives of 30 people, including 20 men and 10 women. The average age of the subjects is 35 years (25 to 45 years.) Work experience ranges from 5 to 20 years). Based on the study, it was found that motivational orientation (risk-taking, motivation to succeed), high self-esteem, high level of demands and personal characteristics (dominance, responsibility, emotional stability) are factors in the professional success of the subjects. The material for the study was a synthesis of questionnaires and methods, which made it possible to empirically study personal qualities as a factor in the professional success of the individual.
ВПЛИВ РЕКЛАМИ НА ФОРМУВАННЯ ЦІННІСНИХ ОРІЄНТАЦІЙ МОЛОДІ
(2021) Русіна, О. О.
Актуальність теми зумовлюється, тим що, будучи невід’ємним елементом життя суспільства, сучасна реклама виконує не лише маркетингові, а й соціокультурні функції, головна мета яких полягає у передачі культурного досвіду, поведінкових моделей, нормоціннісних орієнтирів. Теоретична частина розкриває психологічні особливості ціннісних орієнтацій особистості, характеризує їх особливості саме в студентської молоді, аналізує психологічний зміст реклами як засобу маніпулювання свідомістю, розглядає різні методи впливу на людину. В практичній частині викладені результати психодіагностичного дослідження, результати статистичної обробки даних, зокрема кореляційного аналізу, що дозволило дослідити роль реклами, як фактора формування ціннісних орієнтацій молоді. Результати дослідження оброблені якісно і кількісно, представлені в схемах та діаграмах. The relevance of the topic is due to the fact that modern advertisements are an inseparable part of social life and serve not only for marketing, but sociocultural functions too, the main goal of which is cultural experience, behavioral patterns, values transmission. Theoretical part reveals psychological features of individual’s value orientation, characterizes their peculiarities exactly among young students, analyzes psychological essence of advertising as a tool for the mind control, ways of mental manipulation on a human. Practical part discloses results of psychdiagnostic research, statistical data processing, especially correlation analysis that helped to explore the advertising role as formation factor of youth value orientations. The results of research are processed qualitatively and quantitatively, they are presented by schemes and diagrams.
ОСОБЛИВОСТІ ВЗАЄМОЗВ’ЯЗКУ ІНТУЇТИВНОГО СТИЛЮ МИСЛЕННЯ ТА КРЕАТИВНОСТІ В ОСІБ ЮНАЦЬКОГО ВІКУ
(2021) Горішна, С. В.
Метою даної роботи є визначення характеру взаємозв’язку інтуїтивного стилю мислення з показниками креативності осіб юнацького віку. Дана робота складається з двох розділів. Перший розділ містить результати теоретичного дослідження і узагальнення раніше дослідженого матеріалу у працях вітчизняних та зарубіжних науковців. У другому розділі наведено результати власного емпіричного дослідження (емпіричне дослідження проводилося в онлайн режимі на вибірці осіб юнацького віку, віком від 19 до 22 років. Загальна кількість досліджуваних 60 осіб, з них 35 дівчат та 25 юнаків). На підставі проведеного дослідження виявлено взаємозв’язок показників інтуїтивного стилю мислення з показниками творчої діяльності досліджуваних: інтуїтивно-чуттєвий тип особистості досліджуваних обумовлює їх високий рівень креативності, високий рівень розвитку уяви та допитливості, високу міру схильності до ризику; образне мислення досліджуваних підвищує їх рівень креативності, допитливості, уяви та схильність до ризику; синтезування як розумова стратегія також обумовлює підвищення рівня креативності, уяви та схильність до ризику. Матеріалом для досліджування став синтез опитувальників та методик, завдяки яким стало можливим визначення взаємозв’язку інтуїтивного стилю мислення та креативності у осіб юнацького віку. The purpose of this work is to determine the nature of the relationship of intuitive thinking style with indicators of creativity of adolescents. This work consists of two sections. The first section contains the results of theoretical research and generalization of previously studied material in the works of domestic and foreign scientists. The second section presents the results of our own empirical study (the empirical study was conducted online on a sample of adolescents aged 19 to 22. The total number of subjects was 60, including 35 girls and 25 boys). Based on the study, the relationship between indicators of intuitive thinking style with indicators of creative activity of the subjects: intuitive-sensory personality type of the subjects determines their high level of creativity, high level of imagination and curiosity, a high degree of risk-taking; figurative thinking of the subjects increases their level of creativity, curiosity, imagination and risk appetite; synthesis as a mental strategy also increases the level of creativity, imagination and risk appetite. The material for the study was a synthesis of questionnaires and methods that made it possible to determine the relationship between intuitive thinking style and creativity in adolescents.
МОТИВАЦІЙНА СПРЯМОВАНІСТЬ ЯК ЧИННИК УСПІШНОСТІ НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ ПЕРШОГО КУРСУ ЗВО
(2021) Безгодкова, І. М.
Метою даної роботи є визначення характеру взаємозв’язку мотиваційної спрямованості студентів-першокурсників з їх успішністю навчання. Дана робота складається з двох розділів. Перший розділ містить результати теоретичного дослідження і узагальнення раніше дослідженого матеріалу у працях вітчизняних та зарубіжних науковців. У другому розділі наведено результати власного емпіричного дослідження (емпіричну вибірку склали студенти-першокурсники денної форми навчання факультету психології, історії та соціології, спеціальностей «Психологія» та «Історія» Херсонського державного університету. Загальна кількість досліджуваних 55 студентів, віком від 17 до 18 років. Діагностика проводилася одразу після складання першої заліково-екзаменаційної сесії). На підставі проведеного дослідження виявлено, що у більшості студентів з високим рівнем успішності домінує мотивація на успішне навчання та мотивація на отримання професійних знань, що відображає саме внутрішню мотиваційну спрямованість. У більшості студентів з низьким рівнем успішності не має мотивації на отримання знань під час навчання та забезпечення успішності професійної діяльності, що відображає зовнішню мотиваційну спрямованість. Матеріалом для досліджування став синтез опитувальників та методик, завдяки яким стало можливим емпіричне дослідження мотиваційної спрямованості як чинника успішності навчання студентів першого курсу ЗВО. The purpose of this work is to determine the nature of the relationship between the motivational orientation of first-year students with their academic success. This work consists of two sections. The first section contains the results of theoretical research and generalization of previously studied material in the works of domestic and foreign scientists. The second section presents the results of their own empirical research (empirical sample consisted of first-year full-time students of the Faculty of Psychology, History and Sociology, specialty Psychology and History of Kherson State University. The total number of 55 students aged 17 to 18 years. compilation of the first credit-examination session). Based on the study, it was found that most students with a high level of success are dominated by motivation for successful learning and motivation to obtain professional knowledge, which reflects the internal motivational orientation. Most students with a low level of success do not have the motivation to acquire knowledge while studying and ensure the success of professional activities, which reflects the external motivational orientation. The material for the study was a synthesis of questionnaires and methods, which made it possible to empirically study the motivational orientation as a factor in the success of the education of first-year students ІНЕ.
ПСИХОЛОГІЧНІ АСПЕКТИ КОРИСТУВАННЯ ІНТЕРНЕТ-МЕРЕЖЕЮ СТУДЕНТСЬКОЮ МОЛ
(2021) Татарченко, О. Б.
У кваліфікаційній роботі охарактеризовано рівень теоретичного дослідження психологічних аспектів користування інтернет-мережею студентською молоддю, проведено емпіричне дослідження рівня розвитку особистості та особливостями користування нею інтернетом, розроблено рекомендації для запобігання зловживання інтернетом. The qualification work describes the level of theoretical research of psychological aspects of Internet use by student youth, conducted an empirical study of the level of personal development and the peculiarities of its use of the Internet, developed recommendations to prevent Internet abuse.
ПСИХОЛОГІЧНЕ БЛАГОПОЛУЧЧЯ ОСОБИСТОСТІ ЯК ПРЕДИКТОР ЯКОСТІ ЖИТТЯ У ПЕРІОД ДОРОСЛОСТІ
(2021) Косарева, Ю. В.
Робота присвячена особливостям переживання психологічного благополуччя у дорослої людини. В діагностуванні було виявлено, що психологічне благополуччя взаємозалежна з багатьма аспектами побудови особи протягом зростання. Отримані результати свідчать, що в психологічному благополуччі в розрізі життєстійкості, особистісного розвитку, цільових цінностей, часові перспективи є моделю якості життя. Вміння протистояти зі стресовими ситуаціями, вміння справлятися та адаптуватися в різний вплив повсякденності, набуває успішності в реалізації самого себе. The work is devoted to the peculiarities of experiencing psychological well-being in an adult. In the diagnosis, it was found that psychological well-being is interdependent with many aspects of personality development during growth. The results show that in psychological well-being in terms of vitality, personal development, goals, time perspectives are a model of quality of life. The ability to cope with stressful situations, the ability to cope and adapt to different influences of everyday life, is successful in self-realization.
ПСИХОЛОГІЧНІ ЧИННИКИ ЕФЕКТИВНОЇ ВОЛОНТЕРСЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
(2021) Возна, І. В.
Метою даної роботи є теоретичне визначення та емпіричне дослідження психологічних чинників ефективної волонтерської діяльності. Дана робота складається з двох розділів. Перший розділ містить результати теоретичного дослідження і узагальнення раніше дослідженого матеріалу у працях вітчизняних та зарубіжних науковців. У другому розділі наведено результати власного емпіричного дослідження (у дослідженні взяли участь 30 осіб благодійної організації «Благодійний Фонд Борімося за життя», з них 20 жінок на 10 чоловіків, середній вік респондентів 35 років). На підставі проведеного дослідження виявлено, що чинниками ефективної волонтерської діяльності можна відзначити: особистісні характеристики волонтерів (товариськість та відкритість); особливості емпатійних здібностей (середній рівень емпатії, високий прояв проникаючої здатності в емпатії та високий рівень ідентифікації в емпатії); мотиваційна сфера (потреба в соціальних контактах, потреба бути креативним та потреба в відчутті затребуваності суспільно-корисної праці), ціннісна сфера (розвиток себе та духовне задоволення). Матеріалом для досліджування став синтез опитувальників та методик, завдяки яким стало можливим емпіричне дослідження психологічних чинників ефективної волонтерської діяльності. The purpose of this work is the theoretical definition and empirical study of psychological factors of effective volunteering. This work consists of two sections. The first section contains the results of theoretical research and generalization of previously studied material in the works of domestic and foreign scientists. The second section presents the results of our own empirical study (the study involved 30 people of the charity organization "Fight for Life Charitable Foundation", including 20 women for 10 men, the average age of respondents is 35 years). Based on the study, it was found that the factors of effective volunteering can be noted: personal characteristics of volunteers (sociability and openness); features of empathic abilities (average level of empathy, high manifestation of penetrating ability in empathy and high level of identification in empathy); motivational sphere (the need for social contacts, the need to be creative and the need to feel the need for socially useful work), the value sphere (self-development and spiritual satisfaction). The material for the study was a synthesis of questionnaires and methods, which made it possible to empirically study the psychological factors of effective volunteering.
КОПІНГ-СТРАТЕГІЇ У ОСІБ, СХИЛЬНИХ ДО ПРОКРАСТИНАЦІЇ
(2021) Руженцева, А. В.
Актуальність теми зумовлюється, у першу чергу тим, що прокрастинація може гальмувати процес розвитку особистості, її самоосвіти, викликати втрату продуктивності, заважати становленню у соціальному середовищі, підвищувати рівень стресу. Теоретична частина розкриває категоріальний апарат дослідження і характеризує особливості прокрастинації як психологічного феномену. Також розглядається поняття копінг-стратегій та особливості їх використання людиною. В практичній частині викладені результати психодіагностичного дослідження, статистичної обробки даних, зокрема U-критерія Манна-Уітні, що дозволило визначити особливості використання копінг-стратегій у осіб з різним рівнем схильності до прокрастинації. Результати дослідження оброблені якісно і кількісно, представлені в діаграмах. Actuality of the topic is primarily due to the fact that procrastination can slow down the process of personal development, self-education, cause loss of productivity, interfere with the formation in the social environment, and increase the level of stress. The theoretical part reveals the categorical apparatus of research and characterizes the features of procrastination as a psychological phenomenon. The concept of coping strategies and features of their use by humans are also considered. The practical part presents the results of psychodiagnostic research, statistical data processing, in particular the Mann-Whitney U-criterion, which made it possible to determine the features of using coping strategies in people with different levels of procrastination propensity. The results of the study are processed qualitatively and quantitatively and presented in diagrams.