Медичний факультет

Permanent URI for this collectionhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/7964

Browse

Filters

2010 - 20114

Settings

End date: 2019Subject: search.filters.subject.розумово відсталі молодші школярі

Search Results

Now showing 1 - 4 of 4
  • Thumbnail Image
    Item
    ВЗАЄМОЗВ'ЯЗОК ПОКАЗНИКІВ ПЕРЦЕПТИВНО- КОГНІТИВНОГО РОЗВИТКУ З ПСИХОФІЗІОЛОГІЧНИМИ ЯКОСТЯМИ У РОЗУМОВО ВІДСТАЛИХ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ
    (2011) Шевцова, Я. В.
    У статті представлені результати дослідження психофізичного стану та перцептивно-когнітивних функцій у розумово відсталих молодших школярів, спеціальної загальноосвітньої школи у порівнянні зі здоровими однолітками, учнями молодших класів загальноосвітньої школи. В статье представлены результаты исследования психофизического состояния и перцептивно-когнитивных функцій у умственно отсталых младших школьников специальной обшеобразовательной школы в сравнении со здоровыми сверсниками, учениками младших классов обшеобразовательной школы.
  • Thumbnail Image
    Item
    ВИКОРИСТАННЯ ПСИХОФІЗІОЛОГІЧНИХ ПАРАМЕТРІВ ДЛЯ ОЦІНКИ ПЕРЦЕПТИВНО - КОГНІТИВНОГО ТА ПСИХОМОТОРНОГО РОЗВИТКУ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ
    (2011) Дегтяренко, Т. В.; Шевцова, Я. В.; Degtyarenko, T. V.; Shevtsova, Ya. V.
    У статті представлені результати дослідження Програми комплексного психофізіологічного обстеження молодших школярів з вадами інтелекту та їх здорових однолітків, за станом когнітивних функції і психомоторних якостей, а саме сили/слабості нервової системи та оцінки здатності визначати просторові й тимчасові співвідношення між об'єктами. The article presents the results of research programs complex psychophysiological test primary school children with impaired intelligence and their healthy peers, as cognitive functions and psychomotor skills such as strength / weakness of the nervous system and assessing the ability to determine spatial and temporal relationship between objects.
  • Thumbnail Image
    Item
    ВИЗНАЧЕННЯ СТАНУ ПЕРЦЕПТИВНО – КОГНІТИВНОГО РОЗВИТКУ У РОЗУМОВО ВІДСТАЛИХ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ЗА ОБ'ЄКТИВНИМИ ПСИХОФІЗІОЛОГІЧНИМИ КРИТЕРІЯМИ
    (2011) Шевцова, Я. В.; Дегтяренко, Т. В.; Shevtsova, Ya. V.; Degtyarenko, T. V.
    У статті представлені результати дослідження перцептивно-когнітивного розвитку за об'єктивними психофізіологічними критеріями розумово відсталих молодших школярів спеціальної загальноосвітньої школи у порівнянні зі здоровими однолітками, учнями молодших класів загальноосвітньої школи. The article presents the results of cognitive-perceptional development objective psychophysiological criteria for mentally retarded students under a special school in comparison with healthy peers, students of junior classes of secondary school.
  • Thumbnail Image
    Item
    ДОСЛІДЖЕННЯ СТАНУ ПСИХОМОТОРИКИ У РОЗУМОВО ВІДСТАЛИХ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ
    (2010) Шевцова, Я. В.
    У статті представлені результати апробації схеми адаптованого нейропсихологічного обстеження для визначення психомоторних якостей і стану когнітивних функцій у дітей з різним рівнем інтелектуального розвитку. Здійснено порівняльний аналіз стану психомоторного і когнітивного розвитку молодших школярів 7 – 12 років з легким ступенем розумової відсталості та їх здорових однолітків з врахуванням статі дітей та особливостей функціональної асиметрії півкуль головного мозку. Суттєві відмінності нейропсихологічного статусу розумово відсталих дітей в порівняні з контрольною групою учнів без вад інтелекту мають прояв у значному послаблені взаємодії сенсорних і моторних компонентів рухових дій, яке обумовлено порушенням гармонійної взаємодії правої і лівої півкуль головного мозку.