2020
Permanent URI for this collectionhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/12635
Browse
Search Results
Item Формування самостійності у молодших школярів на уроках математики засобами проблемного навчання(2020) Аляб’єва, Н. Ю.У кваліфікаційній роботі досліджувалися умови формування пізнавальної самостійності молодших школярів на уроках математики засобами проблемного навчання. Запропоновано методику формування пізнавальної самостійності засобами проблемного навчання і проаналізовано результати проведених досліджень. In the qualification work, the conditions for the formation of cognitive independence of younger schoolchildren in mathematics lessons by means of problem-based learning were studied. A method of forming cognitive independence by means of problem-based learning is proposed and the results of the conducted research are analyzed.Item Застосування міжпредметних зв'язків в початковому курсі української мови(2020) Захарченко, А. О.У кваліфікаційній роботі проаналізовано міжпредметні зв’язки у початковому курсі української мови та впроваджено їх у спеціально розроблене експериментально-дослідне навчання молодших школярів, розроблено, апробовано та практично впроваджено в освітній процес вправи і завдання із української мови, методичний апарат яких було спрямовано на формування міжпредметної компетентності молодших школярів.\ In the qualification work the interdisciplinary connections in the initial course of the Ukrainian language are analyzed and introduced into the specially developed experimental research training of junior schoolchildren, the exercises and tasks in the Ukrainian language are developed, tested and practically introduced into the educational process. competence of junior schoolchildren.Item Формування емоційної культури молодшого школяра за допомогою роботи над ліричними творами(2020) Войтко, Т. О.В дипломній роботі розглянуто питання формування емоційної культури молодшого школяра за допомогою роботи над ліричними творами, розкриваються особливості художнього сприймання і розуміння поезій учнями на уроках читання, охарактеризовано методи, що застосовуються у процесі розвитку емоційної культури учнів, подано різні підходи до класифікації методів, вказано засоби, що можуть бути використані під час формування емоційної сфери учнів початкової школи; визначено шляхи формування емоційної культури на уроці читання, а також розкрито важливість компетентності вчителя в емоційній культурі як важливий елемент для подальшого розвитку емоційної сфери учнів молодших класів. / The thesis considers the formation of emotional culture of primary schoolchildren by working with lyrical works, reveals the features of artistic perception and understanding of poetry by pupils on reading lessons, describes the methods which are used in the development of pupils` emotional culture, presents different approaches of methods classifying . that can be used in the formation of the emotional sphere of primary school pupils; identifies the ways that form the emotional culture on the reading lesson, it reveales the importance of teachers`competence in emotional culture as an significant element for further development of the emotional sphere of primary school pupils.