2020
Permanent URI for this collectionhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/12635
Browse
Search Results
Item Особливості збагачення мовлення учнів початкових класів фразеологізмами(2020) Козачок, І. О.Українська спільнота не стоїть на місці та стрімко набирає оберти в особистому мовленнєвому збагаченні. У роботі розкривається питання щодо тих особливостей, які допомагають збагачувати мовлення саме учнів початкових класів. Мова йтиме активне застосування фразеологізмів. Наукова робота допоможе розв’язати хвилюючі питання навчання молодших школярів. В ній буде розглянуто найактуальніші шляхи щодо збагачення мовлення учнів початкової школи на основі вивчення фразеологізмів. Представлені форми, прийоми та завдання, що будуть сприяти глибокому засвоєнню дітьми фразеологізмів. Уникнення монотонності роботи, і додавання ноти різноманітності форм роботи створить середовище, в якому кожного уроку діти проявляють інтерес. The Ukrainian community is not standing still and is rapidly gaining momentum in personal speech enrichment. The paper reveals the question of those features that help to enrich the speech of primary school students. There will be an active use of phraseology. Research will help to address the concerns of junior high school students. It will consider the most relevant ways to enrich the speech of primary school students based on the study of phraseology. Forms, methods and tasks that will promote deep learning of phraseology by children are presented. Avoiding the monotony of work, and adding a note of variety of forms of work will create an environment in which children are interested in each lesson.Item Формування емоційної культури молодшого школяра за допомогою роботи над ліричними творами(2020) Войтко, Т. О.В дипломній роботі розглянуто питання формування емоційної культури молодшого школяра за допомогою роботи над ліричними творами, розкриваються особливості художнього сприймання і розуміння поезій учнями на уроках читання, охарактеризовано методи, що застосовуються у процесі розвитку емоційної культури учнів, подано різні підходи до класифікації методів, вказано засоби, що можуть бути використані під час формування емоційної сфери учнів початкової школи; визначено шляхи формування емоційної культури на уроці читання, а також розкрито важливість компетентності вчителя в емоційній культурі як важливий елемент для подальшого розвитку емоційної сфери учнів молодших класів. / The thesis considers the formation of emotional culture of primary schoolchildren by working with lyrical works, reveals the features of artistic perception and understanding of poetry by pupils on reading lessons, describes the methods which are used in the development of pupils` emotional culture, presents different approaches of methods classifying . that can be used in the formation of the emotional sphere of primary school pupils; identifies the ways that form the emotional culture on the reading lesson, it reveales the importance of teachers`competence in emotional culture as an significant element for further development of the emotional sphere of primary school pupils.