2025
Permanent URI for this collectionhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/22157
Browse
Item РЕАЛІЗАЦІЯ ТЕХНОЛОГІЇ ПРОБЛЕМНОГО НАВЧАННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ В УМОВАХ НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ(2025) Дімітрова В. І.У дослідженні розглянуто педагогічні умови реалізації технології проблемного навчання молодших школярів у контексті Нової української школи. Обґрунтовано значення проблемного навчання для розвитку ініціативності, критичного мислення та пізнавальної активності учнів. Визначено критерії та рівні сформованості цих якостей, проведено педагогічний експеримент. Практичне значення полягає у можливості використання методичних рекомендацій у професійній підготовці педагогів та впровадженні проблемного навчання в освітній процес початкової школи. The study examines pedagogical conditions for implementing problem-based learning in primary education within the New Ukrainian School. It highlights the role of problem-based learning in developing pupils’ initiative, critical thinking, and cognitive activity. Criteria and levels of these qualities were identified, and a pedagogical experiment was conducted. The practical value lies in applying methodological recommendations in teacher training and integrating problem-based learning into the primary school educational process.