Кафедра спеціальної освіти
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10310
Browse
2 results
Search Results
Item СТАН СФОРМОВАНОСТІ МНЕМІЧНИХ ПРОЦЕСІВ У ДІТЕЙ ІЗ ЗАТРИМКОЮ ПСИХІЧНОГО РОЗВИТКУ(2021) Горова, В.О.Недостатня сформованість пізнавальних процесів найчастіше є головною причиною труднощів, що виникають у дітей із ЗПР під час навчання в школі, тому системи корекційного навчання для таких учнів обов'язково припускає ретельне вивчення своєрідності їхньої пам'яті, а також шляхів і методів її удосконалювання. Вивчення особливостей пам'яті у молодших школярів з затримкою психічного розвитку має велике значення для вирішення багатьох проблем, що виникають у процесі навчання дітей цієї категорії. В роботі проаналізовано ефективність комплексної корекційно-виховної роботи з навчання раціональним прийомам осмисленого запам’ятовування дітей з затримкою психічного розвитку, запропоновано новий комплекс вправ для занять з підвищення ефективності запам’ятовування у даній категорії дітей. Insufficient formation of cognitive processes is often the main cause of difficulties that arise in children with CPD during school, so the system of correctional education for such students necessarily involves careful study of the originality of their memory, as well as ways and methods of improving it. The study of the features of memory in primary school children with mental retardation is of great importance for solving many problems that arise in the learning process of children in this category. The paper analyzes the effectiveness of complex correctional and educational work on teaching rational methods of meaningful memorization of children with mental retardation, proposed a new set of exercises to improve the effectiveness of memorization in this category of children.Item Формування моральних якостей в учнів спеціальної школи(2020) Марудова, Т. М.В роботі представлено стан сформованості моральних якостей дітей з порушенням розумового розвитку під впливом корекційно-виховної роботи у спеціальному загальноосвітньому закладі; відображено задачі, які стоять перед корекційно-виховною роботою. Результати контрольного експерименту засвідчили ефективність корекційно-виховної роботи щодо формування моральних якостей в молодших школярів спеціальної загальноосвітньої школи. The paper presents the state of formation of moral qualities of children with intellectual disabilities under the influence of correctional and educational work in a special educational institution; the tasks facing correctional and educational work are reflected. The results of the control experiment testified to the effectiveness of correctional and educational work on the formation of moral qualities in junior students of special secondary schools.