Кафедра спеціальної освіти
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10310
Browse
Search Results
Item Формування соціальної компетентності в дітей з особливими освітніми потребами(2020) Кравченко, А. А.Кваліфікаційна робота є дослідженням особливостей компетентнісного підходу до навчання. Розкриваються психологічні та педагогічні ідеї щодо формування соціальної компетентності у дітей з особливими освітніми потребами. Охарактеризовано особливості загального та специфічного розвитку дітей молодших класів з особливими освітніми потребами теоретично та практично. Представленні методичні рекомендації та корекційно-розвивальні програми щодо підвищення успішності формування соціальної компетентності в дітей з особливими освітніми потребами. Qualification work is a study of the features of the competence approach to learning. Psychological and pedagogical ideas on the formation of social competence in children with special educational needs are revealed. Peculiarities of general and specific development of junior children with special educational needs are characterized theoretically and practically. Methodical recommendations and correctional and developmental programs to increase the success of the formation of social competence in children with special educational needs are presented.Item Формування виховної компетентності батьків дітей з порушенням розумового розвитку(2020) Кісіль, П. Є.У кваліфікованій роботі розглянуто питання проблеми сформованості виховної компетентності батьків, які виховують дитину з порушенням розумового розвитку, вивчено проблеми міжособистісних відносин батьків та дітей. Розкрито зміст поняття «батьківська компетентність»; досліджено стилістику спілкування та сімейного виховання дитини з порушенням розумового розвитку. Результати дослідження батьківсько-дитячих відносин розкрили та дали можливість вивчити стан сімейного мікроклімату, це свідчить про те, що обрана методика є актуальною./ The qualified work considers the problem of the formation of educational competence of parents who raise a child with intellectual disabilities, studied the problems of interpersonal relationships between parents and children. The meaning of the concept of "parental competence" is revealed; the stylistics of communication and family upbringing of a child with intellectual disabilities is studied. The results of the study of parent-child relations revealed and made it possible to study the state of the family microclimate, which indicates that the chosen method is relevant.Item Формування мовної компетентності вихователя логопедичної групи(2020) Кудіна, А. С.У науковій роботі проведено ретельне дослідження проблеми фоpмувaння мовної компетентності вихователя логопедичної групи. Розкрито теоретичні засади та специфіку роботи вихователя в дошкільному закладі, вивчено особливості мовленнєвої діяльності дітей з ФФНМ; досліджено проблему мовленнєвої компетентності вихователя; охарактеризовано мовну компетентність вихователя групи дітей з ФФНМ; проведено діагностику мовленнєвої компетентності студентів – майбутніх вихователів. Представленні методичні рекомендації до формування мовленнєвої компетентності майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти /In scientific work the careful research of a problem of formation of language competence of the educator of speech therapy group is carried out. Theoretical principles and specifics of the work of an educator in a preschool institution are revealed, the peculiarities of speech activity of children with FFNM are studied; the problem of speech competence of the educator is investigated; the language competence of the educator of a group of children with FFNM is characterized; diagnostics of speech competence of students - future educators is carried out. Methodical recommendations for the formation of speech competence of future educators of preschool institutions are presented.