Факультет української й іноземної філології та журналістики
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10256
Browse
2 results
Search Results
Item МЕТОД ПРОЄКТІВ ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ ВМІНЬ МОНОЛОГІЧНОГО МОВЛЕННЯ НА ОСНОВНОМУ ЕТАПІ У ЗЗСО(2023) Савченко, Т. П.Робота присвячена дослідженню використання методу проектів, як засобу розвитку вмінь монологічного мовлення на уроках англійської мови у ЗЗСО. Особлива увага приділяється вивченню самого методу проєктів як невід’ємної частини у викладанні іноземної мови. Досліджено переваги використання проєктного методу на уроках англійської мови, а також виявлено певні недоліки. Описано типи проектів та види монологічного мовлення, їх місце у розвитку мовленнєвих вмінь. The work is devoted to the study of the use of the project method as a means of developing the skills of monologue speech in English language classes in institutions of general secondary education. Particular attention is paid to the study of the project method itself as an integral part of teaching a foreign language. The advantages of using the project method in English lessons have been studied, and certain shortcomings have also been identified. Types of projects and types of monologue speech, their place in the development of speech skills are described..Item РЕАЛІЗАЦІЯ МЕТОДУ ПРОЕКТІВ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ В ЛІЦЕЇ(2020) Шаптала, В. В.Кваліфікаційна робота присвячена проблемі реалізації методу проектів на уроках англійської мови в ліцеї. У першому розділі досліджені теоретичні основи використання методу проектів у навчальному процесі старшої школи. Розглянуто загальну характеристику змісту навчання англійської мови учнів старшої школи, сутність методу проектів, умови реалізації проектної методики на уроках англійської мови в 9-11 класах. У другому розділі дослідження представлена реалізація проектної методики навчання за допомогою інноваційних технологій. Qualification thesis is devoted to the problem of implementing the method of projects on English lessons in the lyceum. The first section explores the theoretical foundations of the use of the project method in the educational process of the lyceum. The general characteristics of the content of teaching English to lyceum students, the essence of the project method, the conditions of implementation of the project methodology on English lessons in 9-11 forms are considered. The second section of the study represents the implementation of project-based teaching methods using innovative technologies.