2021
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/14043
Browse
Search Results
Item ФОРМУВАННЯ ЕКОНОМІЧНИХ ЗНАНЬ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ(2021) Мороз, В. О.У кваліфікаційній роботі висвітлено теоретичні та методичні аспекти формування економічних знань у дітей дошкільного віку. Дібрано інструментарій для виявлення рівня сформованості економічних знань у дітей старшого дошкільного віку. Охарактеризовано специфіку формування економічних знань у дітей старшого дошкільного віку. Розроблено рекомендації щодо створення предметно-розвивального середовища для формування економічних знань дітей. Thesis highlights the theoretical and methodological aspects of formation economical knowledge of the pre school age children. Tools have been selected to identify the level of formation economic knowledge in older preschool children. The specifics of the formation economic knowledge in older preschool children are characterized. Recommendations for the creation subject-development environment for the formation children's economic knowledge have been developed.Item ФОРМУВАННЯ МАТЕМАТИЧНИХ ЗНАНЬ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗАСОБОМ ЕКСПЕРИМЕНТУВАННЯ(2021) Баранова, В. А.У кваліфікаційній роботі висвітлено теоретичні та методичні аспекти формування математичних знань у дітей дошкільного віку засобом експериментування. Проаналізовано освітні програми та з’ясувати зміст математичних знань дітей старшого дошкільного віку. Схарактеризовано специфіку використання експериментування на заняттях з математики. / Thesis highlights the theoretical and methodological aspects of formation mathematics knowledge of the pre school age children by means experimentation. Educational programs are analyzed and the content of mathematical knowledge of older preschool children is clarified. The specifics of using experimentation in mathematics classes are described.Item ФОРМУВАННЯ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ДИТИНИ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗАСОБОМ ІНТЕРАКТИВНИХ ТЕХНОЛОГІЙ(2021) Смішко, В. В.У кваліфікаційній роботі висвітлено теоретичні та методичні аспекти формування пізнавальної діяльності дитини дошкільного віку засобом інтерактивних технологій. Охарактеризовано особливості формування пізнавальної діяльності дітей в процесі використанням інтерактивної гри «Грай та розвивайся». Розроблено методичні рекомендації використання інтерактивного ігрового комплексу в роботі з дітьми дошкільного віку. Thesis highlights the theoretical and methodological aspects of formation of cognitive activity of a child of pre-school age by means of interactive technologies. The peculiarities of the formation of children's cognitive activity in process of using interactive game «Play and develop» are described. Methodical recommendations use of an interactive play complex in working with preschool children have been developed.Item ФОРМУВАННЯ РИТМІКО-ХОРЕОГРАФІЧНИХ УМІНЬ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ(2021) Красноперець, А. І.У кваліфікаційній роботі висвітлено теоретичні та методичні аспекти формування ритміко-хореографічних умінь у дітей дошкільного віку.. Розкрито теоретичні основи формування ритміко-хореографічних умінь у дітей дошкільного віку. Дібрано методику визначення рівня сформованості хореографічних умінь у дітей дошкільного віку. Схарактеризувано засоби хореографічного навчання дітей дошкільного віку. The qualifying work highlights the theoretical and methodological aspects of the formation of rhythmic and choreographic skills in preschool children. The theoretical foundations of the formation of rhythmic and choreographic skills in preschool children are revealed. The method of determining the level of formation of choreographic skills in preschool children is selected. Means of choreographic teaching of preschool children are characterized.Item ФОРМУВАННЯ ЗНАНЬ ДИТИНИ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ПРО ПРЕДМЕТНЕ ДОВКІЛЛЯ(2021) Вайнагій, Х. О.У кваліфікаційній роботі висвітлено теоретичні та методичні аспекти формування знань дитини дошкільного віку про предметне довкілля. Обґрунтовано особливості організація предметного довкілля для дітей молодшої групи. Охарактеризовано зміст діяльності з формування знань дошкільників про предметне довкілля. The qualifying work highlights the theoretical and methodological aspects of the formation of knowledge of child of pre-school age about the subject environment. The peculiarities of the organization subject environment for children younger group are substantiated. The content of activities formation of preschoolers' knowledge subject environment is characterized.