Педагогічний факультет
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10248
Browse
Search Results
Item ІНТЕЛЕКТУАЛЬНО-РОЗВИВАЛЬНИЙ ПОТЕНЦІАЛ ЛОГІЧНИХ ІГОР ТА ЗАДАЧ У РОБОТІ З ДІТЬМИ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ(2024) Звягінцева, А. О.У статті представлений докладний аналіз сучасних досліджень, присвячених використанню логічних ігор в роботі з дошкільнятами, а також оригінальні методичні рекомендації для педагогів, а також Робляться спроби систематизувати існуючі підходи до використання логічних ігор і завдань в роботі з дошкільнятами і розробити нові, більш ефективні методи їх застосування. Розвиток логічного мислення-одна з важливих завдань дошкільної освіти. Логічні ігри і завдання використовуються для стимулювання когнітивної активності у дітей старшого дошкільного віку і формування важливих якостей, таких як аналітичне мислення, критична оцінка і здатність встановлювати причинно-наслідкові зв'язки. The article presents a detailed analysis of modern research on the use of logical games in working with preschoolers, as well as original methodological recommendations for teachers, and also attempts are made to systematize existing approaches to the use of logical games and tasks in working with preschoolers and to develop new, more effective methods of their application. The development of logical thinking is one of the important tasks of preschool education. Logical games and tasks are used to stimulate cognitive activity in children of senior preschool age and the formation of important qualities, such as analytical thinking, critical assessment and the ability to establish cause-and-effect relationships.Item ВИКОРИСТАННЯ ІГРОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ВИХОВНІЙ РОБОТІ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ В УМОВАХ ДИСТАНЦІЙНОЇ ОСВІТИ(2024) Звягінцева, А. О.У роботі представлено теоретико-методологічне обґрунтування проблеми формування навчальної мотивації молодших школярів засобами мультимедійних технологій в умовах дистанційної освіти. Проаналізовано сучасні підходи до використання цифрових інструментів у початковій школі, визначено їх роль у стимулюванні пізнавальної активності учнів, надано практичні рекомендації для вчителів. Робота має практичне значення для підвищення ефективності освітнього процесу. The paper presents a theoretical and methodological substantiation of the problem of forming the learning motivation of primary schoolchildren by means of multimedia technologies in the context of distance education. Modern approaches to the use of digital tools in primary school are analysed, their role in stimulating students' cognitive activity is determined, and practical recommendations for teachers are given. The work is of practical importance for improving the efficiency of the educational process.