Педагогічний факультет
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10248
Browse
3 results
Search Results
Item ВИХОВНА РОЛЬ УКРАЇНСЬКОГО МУЗИЧНОГО ФОЛЬКЛОРУ В ЗАКЛАДАХ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ(2023) Михайлюченко, Д. В.Тема кваліфікаційної роботи "Виховна роль українського музичного фольклору в закладах дошкільної освіти" націлена на дослідження важливості використання українського музичного фольклору у дошкільних навчальних закладах для виховання дітей. Робота присвячена вивченню та аналізу виховної ролі українського музичного фольклору в системі дошкільної освіти. Досліджуються методи та форми використання традиційних українських музичних елементів у педагогічній практиці дошкільних закладів, спрямованих на повноцінний розвиток особистості дитини. В основі роботи лежить аналіз впливу українського музичного фольклору на емоційний, соціальний та культурний аспекти формування особистості молодших дошкільників. В результаті дослідження виробляються рекомендації щодо оптимального використання музичного фольклору в дошкільному навчальному процесі з метою забезпечення гармонійного розвитку дітей та виховання патріотичних цінностей. The topic of the qualification work "Educational role of Ukrainian musical folklore in preschool education institutions" is aimed at researching the importance of using Ukrainian musical folklore in preschool educational institutions for the education of children. The work is devoted to the study and analysis of the educational role of Ukrainian musical folklore in the system of preschool education. The methods and forms of using traditional Ukrainian musical elements in the pedagogical practice of preschool institutions, aimed at the full development of the child's personality, are studied. The work is based on the analysis of the impact of Ukrainian musical folklore on the emotional, social and cultural aspects of personality formation of younger preschoolers. As a result of the study, recommendations are made regarding the optimal use of musical folklore in the preschool educational process in order to ensure the harmonious development of children and the upbringing of patriotic values.Item ФОРМУВАННЯ ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ В ПРОЦЕСІ КОНСТРУКТИВНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ З ПРИРОДНОГО МАТЕРІАЛУ(2022) Бусіна, М. А.У кожного педагога-вихователя є свої моральні цінності, смаки, креативність та захоплення, з якими він працює. Діяльність педагога-вихователя вимагає творчого підходу, нововведення, готовності шукати актуальні, креативні нетрадиційні методи та форми роботи з дітьми, які відкривають простір їхньому творчому мисленню, разом із пробудженням емоційних реакцій. Вимоги державного освітнього стандарту дошкільної освіти спрямовані на розвиток у дітей дошкільного віку розуміння творів мистецтва (образотворчого – музичного - літературного мистецтва) та передумов ціннісно-смислового сприйняття та світу природи; становлення естетичного ставлення до навколишнього світу; формування елементарних уявлень про види мистецтва; сприйняття музики, фольклору, художньої літератури; стимулювання співпереживання персонажам художніх творів; реалізацію самостійної творчої діяльності дітей (образотворчої, конструктивно-модельної, музичної та інших видів). Each teacher-educator has his own moral values, tastes, creativity and enthusiasm with which he works. The activity of a teacher-educator requires a creative approach, innovation, readiness to look for relevant, creative non-traditional methods and forms of working with children that open up space for their creative thinking, along with the awakening of emotional reactions. The requirements of the state educational standard for preschool education are aimed at the development of preschool children's understanding of works of art (visual - musical - literary art) and prerequisites for value-meaning perception and the natural world; formation of an aesthetic attitude to the surrounding world; formation of elementary ideas about art forms; perception of music, folklore, fiction; stimulation of empathy for the characters of works of art; implementation of children's independent creative activities (artistic, constructive-modelling, musical and other types).Item Естетичне виховання дітей дошкільного віку засобами фольклору пестування(2020) Плєшка, Г. М.У науковій роботі досліджено процес естетичноговихованнядітей дошкільного віку засобами фольклору пестування. У роботі проаналізовано стан науково-теоретичного та методичного забезпечення процесу естетичного виховання дітей дошкільного вікузасобами фольклору пестування,визначено критерії та виявлено рівні сформованості естетичного виховання дітей дошкільного віку засобамифольклору пестування,з’ясовано педагогічні умови та методика естетичного виховання дітей дошкільного віку засобами фольклору пестування, проаналізовано результати експериментального дослідження.