Педагогічний факультет

Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10248

Browse

Subject: search.filters.subject.impaired speech function

Search Results

Now showing 1 - 2 of 2
  • No Thumbnail Available
    Item
    КІНЕЗІОЛОГІЧНІ ВПРАВИ ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ МОВЛЕННЄВИХ ТА ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИХ ЗДІБНОСТЕЙ У ДІТЕЙ З ТЯЖКИМИ ПОРУШЕННЯМИ МОВЛЕННЯ
    (2024) Михайлова, К. А.
    Кваліфікаційна робота присвячена дослідженню напрямків кінезіології в контексті розвитку мовленнєвих та інтелектуальних здібностей дітей з тяжкими порушеннями мовлення. У роботі розкрито та визначено аспекти використання кінезіологічних вправ для розвитку мовленнєвих та інтелектуальних здібностей у дошкільників з тяжкими порушеннями мовлення. Обґрунтовано процес міжпівкульної взаємодії у дітей з порушеними мовленнєвими та інтелектуальними здібностями для покращення мовленнєвої та інтелектуальної сфери розвитку дітей. / The qualification work is dedicated to the study of the directions of kinesiology in the context of the development of speech and intellectual abilities of children with severe speech disorders. Aspects of the use of kinesiology exercises for the development of speech and intellectual abilities in preschoolers with severe speech disorders are revealed and defined in the work. The process of interhemispheric interaction in children with impaired speech and intellectual abilities is substantiated to improve the speech and intellectual sphere of children's development
  • No Thumbnail Available
    Item
    РОЗВИТОК НАВИЧОК ЗВ’ЯЗНОГО МОВЛЕННЯ У ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З ПОРУШЕННЯМИ МОВЛЕННЄВОЇ ФУНКЦІЇ ЗАСОБОМ СТОРІТЕЛІНГ-ТЕХНОЛОГІЇ
    (2024) Королюк, Н. В.
    Кваліфікаційна робота присвячена проблемі удосконалення системи логопедичної роботи з формування навичок зв’язного мовлення у дітей старшого дошкільного віку з порушеннями мовленнєвої функції з використанням сторітелінг-технології. У роботі розкрито напрями та зміст формування навичок зв’язного мовлення у дошкільників із загальним недорозвитком мовленнєвої функції засобом сторітелінгу. / The qualification work is devoted to the problem of improving the system of speech therapy work on the formation of coherent speech skills in older preschool children with speech function disorders using storytelling technology. The work reveals the directions and content of the formation of coherent speech skills in preschoolers with general underdevelopment of the speech function by means of storytelling.