Педагогічний факультет
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10248
Browse
2 results
Search Results
Item Висвітлення дидактичних ідей В. Сухомлинського в контексті положень Нової української школи(2021) Чабан, О. В.У кваліфікаційній роботі висвітлено теоретичні основи дидактичної системи В.Сухомлинського, представлено специфіку організації освітнього процесу у Павлиській середній школі через трактування принципів, методів, форм, прийомів та засобів як основних складових дидактичної системи В. Сухомлинського. Крізь призму освітньої нормативної бази подано основні компоненти формули Нової української школи, що зосереджені в ключових компетентностех. Проведено експериментальне дослідження втілення дидактичних ідей В.Сухомлинського в освітньому процесі сучасної школи. Виділено засадничі положення, що знайшли свою реалізацію сьогодні в НУШ: вміння дорожити святинями Вітчизни, гармонічна єдність громадського та особистого в духовному житті дитини; потреба людини в людині; почуття людської гідності; любов до праці; відкритість серця радощів і прикрощів інших людей. / The qualification work highlights the theoretical foundations of V. Sukhomlynsky's didactic system, presents the specifics of the organization of the educational process in Pavlyska secondary school through the interpretation of principles, methods, forms, techniques and tools as the main components of V. Sukhomlynsky's didactic system. Through the prism of the educational regulatory framework, the main components of the formula of the New Ukrainian School are presented, which are concentrated in key competencies. An experimental study of the implementation of didactic ideas of V. Sukhomlinsky in the educational process of modern school. The basic provisions that have been implemented today in NUS are highlighted: the ability to cherish the shrines of the Fatherland, the harmonious unity of public and private in the spiritual life of the child; man's need for man; sense of human dignity; love of work; openness of heart to the joys and sorrows of othersItem Формування в майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти здатності до взаємодії з родинами дітей(2020) Одірова, Л. М.Проблема взаємодії закладу дошкільної освіти з батьками вихованців останнім часом потрапила до переліку найактуальніших. Кваліфікаційна робота присвячена обґрунтуванню основних засобів формування здатності до взаємодії з родинами в майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти та дослідженню їх ефективності. Здійснено теоретичний аналіз проблеми взаємодії педагогів закладів дошкільної освіти з родинами. Розкрито професійні компетентності вихователів закладів дошкільної освіти та визначено значення їх взаємодії з родинами дітей. Досліджено стан сформованості здатності до взаємодії з родинами дітей у майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти та у вже залучених до професійної діяльності педагогів-практиків / The problem of interaction of a preschool institution with the parents of pupils has recently become one of the most pressing. Qualification work is devoted to the substantiation of the main means of forming the ability to interact with families in future educators of preschool education and the study of their effectiveness. The theoretical analysis of the problem of interaction of teachers of preschool education institutions with families is carried out. The professional competencies of preschool teachers are revealed and the importance of their interaction with children's families is determined. The state of formation of the ability to interact with the families of children in future educators of preschool education institutions and in teachers already involved in their professional activities has been studied.