Педагогічний факультет
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10248
Browse
20 results
Search Results
Item КОМПЕТЕНТНІСНО ОРІЄНТОВАНІ ЗАВДАННЯ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ МАТЕМАТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ(2024) Шаповалова, О. Б.Дослідження присвячено проблемі формування математичної компетентності молодших школярів засобом компетентнісно орієнтованих задач в умовах Нової української школи. У першому розділі розглянуто поняття математичної компетентності як інтегрованого результату навчання. Визначено роль компетентнісно орієнтованих завдань у контексті сучасних підходів до навчання. Другий розділ містить опис методики впровадження компетентнісно орієнтованих завдань у навчанні математики для учнів 4 класу. Представлено аналіз сучасного стану проблеми, структуру та зміст експериментальної роботи, що мала на меті апробацію розроблених завдань / The study is devoted to the problem of forming the mathematical competence of junior schoolchildren through competence-based tasks in the conditions of the New Ukrainian School. The first section deals with the concept of mathematical competence as an integrated learning outcome. The role of competency-based tasks in the context of modern approaches to teaching is determined. The second section describes the methodology for implementing competency-based tasks in teaching mathematics to grade 4 students. The analysis of the current state of the problem, the structure and content of the experimental work aimed at testing the developed tasks are presented.Item ФОРМУВАННЯ НАВИЧОК САМОКОНТРОЛЮ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ(2024) Кушніренко, Ю. Ю.Кваліфікаційна робота присвячена формуванню навичоксамоконтролю молодших школярів в освітньому процесі. Досліджено проблему формування навичок самоконтролю у молодших школярів; виявлено фактори, що стимулюють розвиток навичок самоконтролю молодшого школяра в освітньому процесі; визначено спільні риси в розумінні науковцями поняття самоконтролю; вивчено педагогічні умови формування навичок самоконтролю молодших школярів; надано загальну характеристику сформованості навичок самоконтролю школярів; проаналізовано сучасний стан вивчення проблеми формування навичок самоконтролю у молодших школярів; розроблено критерії, показники та рівні сформованості навичок самоконтролю здобувачів початкової освіти; обґрунтовано та експериментально перевірено педагогічні умови формування та розвитку навичок самоконтролю молодших школярів у сучасному освітньому процесі початкової школи / The qualification work is devoted to the formation of self-control in younger schoolchildren in the educational process. The problem of forming self-control in younger schoolchildren is investigated; factors that stimulate the development of self-control in younger schoolchildren in the educational process are identified; common features in the understanding of the concept of self-control by scientists are determined; pedagogical conditions for the formation of self-control in younger schoolchildren are studied; a general characteristic of the formed self-control of schoolchildren is given; the current state of the study of the problem of forming self-control in younger schoolchildren is analyzed; criteria, indicators and levels of formed self-control of primary school students are developed; pedagogical conditions for the formation and development of self-control in younger schoolchildren in the modern educational process of primary school are substantiated and experimentally verified.Item РОЗВИТОК САМОСТІЙНОСТІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ У НАВЧАЛЬНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ(2024) Поспилько, А. С.Дослідження присвячено проблемі розвитку самостійності молодших школярів. Актуальність теми обумовлена необхідністю підготовки учнів до самостійного навчання в умовах сучасного інформаційного суспільства. Мета дослідження – розробити та експериментально перевірити ефективність педагогічних умов, що сприяють формуванню самостійності учнів початкової школи. Гіпотеза дослідження полягала в тому, що впровадження комплексу педагогічних умов (створення позитивного емоційного ставлення, активізація діяльності вчителя, стимулювання самоконтролю) призведе до підвищення рівня самостійності учнів. Для досягнення мети було проведено теоретичний аналіз наукових джерел та емпіричне дослідження. В результаті дослідження була розроблена авторська модель формування самостійності, яка включає систему педагогічних заходів. Експериментально доведено ефективність запропонованої моделі. Результати дослідження мають значну практичну цінність для вчителів початкової школи. Розроблені педагогічні умови можуть бути використані для створення ефективних навчальних програм та методичних посібників. Висновки дослідження підтверджують важливість розвитку самостійності учнів для їхнього успішного навчання та подальшого життя.\The study is devoted to the problem of developing the independence of junior schoolchildren. The relevance of the topic is due to the need to prepare students for independent learning in the modern information society. The purpose of the study is to develop and experimentally test the effectiveness of pedagogical conditions that promote the development of primary school students' independence. The hypothesis of the study was that the introduction of a set of pedagogical conditions (creating a positive emotional attitude, activating the teacher's activity, stimulating self-control) will lead to an increase in the level of pupils' independence. To achieve this goal, a theoretical analysis of scientific sources and an empirical study were conducted. The study resulted in the development of the author's model of independence formation, which includes a system of pedagogical measures. The effectiveness of the proposed model has been experimentally proved. The results of the study have significant practical value for primary school teachers. The developed pedagogical conditions can be used to create effective curricula and teaching aids. The conclusions of the study confirm the importance of developing pupils' independence for their successful learning and future life.Item ФОРМУВАННЯ МОРАЛЬНИХ ЯКОСТЕЙ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА ЗАСОБАМИ ЕТИКЕТУ(2023) Крюкова, Т. Ю.Магістерська робота присвячена теоретичним і практичним проблемам формування моральних якостей молодших школярів засобами етикету. У дослідженні розкрито особливості впливу етикету на становлення та розвиток моральних цінностей учнів. Зʼясовано специфіку педагогічних умов формування духовно-моральних якостей школярів початкової ланки освіт . Експериментально досліджено вплив засобів етикету на рівень розвитку моральних якостей молодших школярів. На основі засобів етикету виховання розроблено вправи, спрямовані на вдосконалення моральних якостей учнів початкової школи, сформовані педагогічні умови для їх застосування в освітньому процесі та доведена їхня ефективність. / Thesis of the educational level - master's degree, with manuscript rights. Specialty - 013 Primary education. Ivano-Frankivsk, 2023. The master's thesis is devoted to the theoretical and practical problems of diagnosing the process of speech development of younger schoolchildren by means of mobile technologies. The study reveals the peculiarities of the speech development of elementary school students. The specifics of the use of mobile phones in the educational process of primary school have been clarified. The influence of mobile technologies on the level of speech development of younger schoolchildren was experimentally investigated. Exercises aimed at improving the speech development of elementary school students have been developed on the basis of multimedia teaching aids and their effectiveness has been proven.Item РОЗВИТОК УСНОГО МОВЛЕННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ЗАСОБОМ МОБІЛЬНИХ ТЕХНОЛОГІЙ(2023) Браун, Ю. С.Магістерська робота присвячена теоретичним і практичним проблемам діагностики процесу розвитку мовлення молодших школярів засобом мобільних технологій. У дослідженні розкрито особливості розвитку мовлення учнів початкової школи. Зʼясовано специфіку використання мобільних у освітньому процесі початкової школи. Експериментально досліджено вплив мобільних технологій на рівень розвитку мовлення молодших школярів. На основі мультимедійних засобів навчання розроблено вправи, спрямовані на вдосконалення розвитку мовлення учнів початкової школи та доведена їхня ефективність. / Thesis of the educational level - master's degree, with manuscript rights. Specialty - 013 Primary education. Ivano-Frankivsk, 2023. The master's thesis is devoted to the theoretical and practical problems of diagnosing the process of speech development of younger schoolchildren by means of mobile technologies. The study reveals the peculiarities of the speech development of elementary school students. The specifics of the use of mobile phones in the educational process of primary school have been clarified. The influence of mobile technologies on the level of speech development of younger schoolchildren was experimentally investigated. Exercises aimed at improving the speech development of elementary school students have been developed on the basis of multimedia teaching aids and their effectiveness has been proven.Item ДІАГНОСТИКА І КОРЕКЦІЯ ШКІЛЬНОЇ ТРИВОЖНОСТІ(2023) Білоус, О. О.Магістерська робота присвячена теоретичним і практичним проблемам діагностики і корекції шкільної тривожності молодших школярів засобами різних вправ. У дослідженні розкрито особливості діагностики шкільної тривожності учнів початкової школи. З'ясовано специфіку використання психодіагностик і корекцій у освітньому процесі початкової школи. Експериментально досліджено вплив тривожності молодших школярів в умовах дистанційного навчання. На основі різноманітних засобів навчання розроблено вправи, спрямовані на психокорекцію шкільної тривожності в учнів початкової школи та доведена їхня ефективність. / Thesis of the educational level - master's degree, with manuscript rights. Specialty - 013 Primary education. Ivano-Frankivsk, 2023. The master's thesis is devoted to the theoretical and practical problems of diagnosis and correction of school anxiety of younger schoolchildren by means of various exercises. The study reveals the peculiarities of diagnosing school anxiety of elementary school students. The specifics of the use of psychodiagnostics and corrections in the educational process of primary school have been clarified. The influence of anxiety of younger schoolchildren in the conditions of distance learning was experimentally investigated. Exercises aimed at psychocorrection of school anxiety in primary school students have been developed on the basis of various teaching aids and their effectiveness has been proven.Item ОРГАНІЗАЦІЯ СІМЕЙНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ У СУЧАСНИХ УМОВАХ(2023) Вєтрова, А. А.Дослідження присвячено аналізу та вивченню сучасних тенденцій організації сімейної форми навчання молодших школярів. У вступі роботи розкривається актуальність проблеми та визначаються цілі та завдання дослідження. У першому розділі "Теоретичні основи організації сімейної форми навчання молодших школярів у сучасних умовах" розглядаються ключові аспекти концепції сімейного навчання, визначається його зміст та сутність, а також виявляється роль сімейної форми навчання у формуванні особистості дитини молодшого шкільного віку. Розділ також висвітлює різні форми та методи організації сімейної форми навчання для початківців. Другий розділ "Емпіричні основи організації сімейної форми навчання молодших школярів у сучасних умовах" базується на аналізі сучасного стану організації сімейної форми навчання у дітей молодшого шкільного віку./ The study is devoted to the analysis and study of modern trends in the organization of the family-based education of younger schoolchildren. The introduction of the work reveals the relevance of the problem and defines the goals and objectives of the research. In the first chapter, "Theoretical foundations of the organization of the family form of education of junior high school students in modern conditions", the key aspects of the concept of family education are considered, its content and essence are determined, and the role of the family form of education in the formation of the personality of a child of junior school age is revealed. The chapter also highlights various forms and methods of organizing family-based learning for beginners. The second chapter "Empirical foundations of the organization of the family form of education of junior high school students in modern conditions" is based on the analysis of the current state of the organization of the family form of education for children of junior school age.Item ФОРМУВАННЯ ЛОГІЧНОГО МИСЛЕННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ В УМОВАХ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ(2023) Романенко, К. В.У кваліфікаційній роботі ( проєкті) обґрунтовується актуальність проблеми розвитку логічного мислення у дітей початкових класів в умовах дистанційного навчання. Автором приводяться результати експериментального дослідження рівня розвитку логічного мислення молодших школярів, які підтверджують необхідність цілеспрямованого розвитку даного виду мислення. На основі аналізу наукової літератури розкрито ключові поняття дослідження. Підібрані вправи і методи навчання розвитку логічного мислення на уроках під час дистанційного навчання. The qualification work (project) substantiates the relevance of the problem of the development of logical thinking in primary school children in the conditions of distance learning. The author presents the results of an experimental study of the level of development of logical thinking of younger schoolchildren, which confirm the need for purposeful development of this type of thinking. Based on the analysis of the scientific literature, the key concepts of the research are revealed. Selected exercises and teaching methods for the development of logical thinking in lessons during distance learning.Item РЕАЛІЗАЦІЯ ДИСТАНЦІЙНОЇ ФОРМИ НАВЧАННЯ У 2 КЛАСІ НУШ(2023) Голояд, В. І.Дослідження присвячене теоретичним та методичним аспектам реалізації дистанційної форми навчання у другому класі Нової української школи (НУШ). У першому розділі «Теоретичні основи реалізації дистанційної форми навчання» автор досліджує зміст та сутність терміну «дистанційне навчання» в науково-педагогічній літературі. Зокрема, визначаються ключові аспекти цього поняття. Також у цьому розділі розглядаються особливості реалізації дистанційної форми навчання у другому класі НУШ та аналізуються сучасні вимоги щодо цього процесу. Особлива увага приділяється специфіці навчання молодших учнів на відстані та вимогам до організації навчального процесу.У другому розділі «Методичні основи реалізації дистанційної форми навчання» проводиться аналіз сучасного стану реалізації дистанційної форми навчання у другому класі НУШ. Досліджуються психолого-педагогічні умови, які впливають на успішну реалізацію дистанційного навчання для молодших школярів. Крім того, у розділі розробляються методичні рекомендації для впровадження дистанційної форми навчання у другому класі НУШ./ The study is devoted to the theoretical and methodological aspects of the implementation of distance education in the second grade of the New Ukrainian School (NUS). In the first chapter "Theoretical foundations of the implementation of distance learning", the author examines the meaning and essence of the term "distance learning" in scientific and pedagogical literature. In particular, the key aspects of this concept are defined. Also, this section examines the features of the implementation of distance education in the second grade of the National Academy of Sciences and analyzes the current requirements for this process. Special attention is paid to the specifics of distance learning of younger students and the requirements for the organization of the educational process.In the second chapter, "Methodological foundations of the implementation of the distance learning method", an analysis of the current state of implementation of the distance learning method in the second grade of NUS is carried out. Psychological and pedagogical conditions that affect the successful implementation of distance learning for younger schoolchildren are studied. In addition, the section develops methodical recommendations for the implementation of distance education in the second grade of the NUS.Item ДОСЛІДЖЕННЯ СТАНУ ПСИХОМОТОРНОГО РОЗВИТКУ У МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ З ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИМИ ПОРУШЕННЯМИ(2023) Тищенко, О. М.У роботі розглядається дослідження стану психомоторного розвитку у молодших школярів з інтелектуальними порушеннями; обґрунтування теоретичних засад закономірностей психомоторного розвитку молодших школярів; проведено дослідження стану психомоторного розвитку дітей молодшого шкільного віку з інтелектуальними порушеннями; підготовлено методичні рекомендації щодо заходів корекції порушень психомоторного розвитку / The work examines the study of the state of psychomotor development in younger schoolchildren with intellectual disabilities; substantiation of the theoretical bases of the regularities of psychomotor development of younger schoolchildren; a study of the state of psychomotor development of children of primary school age with intellectual disabilities was conducted; methodical recommendations on measures to correct psychomotor development disorders have been prepared.