НАУКОВІ РОБОТИ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10243
Browse
8 results
Search Results
Item ВИКОРИСТАННЯ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ЛОГОКОРЕКЦІЙНІЙ РОБОТІ З УЧНЯМИ З ТЯЖКИМИ ПОРУШЕННЯМИ МОВЛЕННЯ В УМОВАХ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ(2024) Крошка, А. Ю.У кваліфікаційній роботі розглядаються інноваційні технології в логокорекційній роботі з учнями з тяжкими порушеннями мовлення в умовах змішаного навчання. Розроблено систему логопедичної роботи з елементами інноваційних технологій в початковій школі в умовах змішаного навчання. / The qualification work examines innovative technologies in speech therapy work with students with severe speech disorders in blended learning. A system of speech therapy work with elements of innovative technologies in primary school in blended learning has been developed.Item Використання ІКТ в процесі розвитку пізнавальної мотивації молодших школярів в умовах змішаного навчання(2021) Березовська, А. І.Розглянуто теоретичні засади проблеми використання ІКТ в процесі розвитку пізнавальної мотивації, визначено психолого-педагогічні аспекти використання ІКТ як ефективного інструменту розвитку пізнавальної мотивації молодших школярів, експериментально перевірено шляхи оптимізації використання ІКТ в процесі розвитку пізнавальної мотивації в умовах змішаного навчання/theoretical bases of a problem of use of ICT in the course of development of cognitive motivation are considered, psychological and pedagogical aspects of use of ICT as the effective tool of development of cognitive motivation of younger schoolboys are defined, ways of optimization of use of ICT in the course of development of cognitive motivation in the conditions of blended learning are experimentally checked.Item МЕТОДИКА ВИВЧЕННЯ ТЕМИ «ПОХІДНА ТА ЇЇ ЗАСТОСУВАННЯ» В УМОВАХ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ(2021) Гузенко, З. О.Робота присвячена перевірці ефективності організації змішаного навчання, під час вивчення розділу «Похідна та її застосування». В роботі розроблені рекомендації по вивченню обраного розділу, проведено аналіз освітніх програм та підручників з математики та впроваджено розроблені методичні рекомендації в навчальний процес. За результатами педагогічного експерименту можна стверджувати, що розроблені методичні рекомендації використання технологій змішаного навчання з математики мають позитивний вплив і можуть бути впровадженні в освітній процес закладів загальної середньої освіти. The paper is devoted the testing of effectiveness of the blended learning organization, while studying the section "Derivative and its application". The paper develops recommendations for the study of the selected section, the analysis of mathematical education programs and textbooks and the implementation of the developed guidelines in the educational process. According to the results of the pedagogical experiment, it can be stated that the developed methodological recommendations for the use of blended learning technologies in mathematics have a positive impact and can be implemented in the educational process for general secondary education.Item ПІДГОТОВКА МАЙБУТНЬОГО ФАХІВЦЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ ДО ВИХОВНОЇ РОБОТИ З УЧНІВСЬКИМ КОЛЕКТИВОМ В УМОВАХ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ(2021) Мазуренко, О. Г.Робота присвячена вивченню особливостям підготовки майбутнього фахівця професійної освіти до виховної роботи з учнівським колективом в умовах змішаного навчання; проаналізовано питання виховання учнівської молоді у закладах професійної освіти, розглянуто учнівський колектив як основу формування особистості у закладах професійно-технічної освіти, визначено особливості змішаного навчання майбутніх фахівців професійної освіти; досліджено специфіку підготовки майбутнього фахівця професійної освіти до виховної роботи з учнівським колективом в умовах змішаного навчання, розглянуто педагогічні умови підготовки майбутнього фахівця професійної освіти до виховної роботи з учнівським колективом. The work is devoted to the study of the peculiarities of preparation of the future specialist of professional education for educational work with the student body in the conditions of mixed learning; the issue of education of student youth in vocational education institutions is analyzed, the student body is considered as the basis of personality formation in vocational education institutions, the peculiarities of blended learning of future specialists of vocational education are determined; the specifics of preparation of the future specialist of professional education for educational work with student's collective in the conditions of mixed training are investigated, the pedagogical conditions of preparation of the future specialist of professional education for educational work with student's collective are considered.Item ФОРМУВАННЯ НАВЧАЛЬНОЇ МОТИВАЦІЇ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ В УМОВАХ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ(2021) Єльнік, Т. А.У роботі досліджується процес формування навчальної мотивації молодших школярів, здійснення змішаного навчання в початковій школі, опис інструментарію змішаного навчання. Перший розділ дослідження присвячено теоретичним аспектам дослідження навчальної мотивації в психолого-педагогічній науці. Другий розділ висвітлює шляхи формування навчальної мотивації молодших школярів в умовах змішаного навчання. У висновках обгрунтовано психолого-педагогічну літературу з проблеми формування навчальної мотивації молодших школярів в умовах змішаного навчання, теоретичні положення сутності навчальної мотивації, охарактеризовано особливості здійснення змішаного навчання в початковій школі, формування мотивації молодших школярів в змішаному навчанні. The process of formation of educational motivation of junior schoolchildren, realization of blended learning in primary school, description of tools of blended learning is investigated in the work. The first section of the study is devoted to the theoretical aspects of the study of learning motivation in psychological and pedagogical science. The second section highlights the ways of formation of educational motivation of junior schoolchildren in the conditions of blended learning. The conclusions substantiate the psychological and pedagogical literature on the problem of formation of educational motivation of junior students in blended learning, theoretical provisions of the essence of learning motivation, describes the features of blended learning in primary school, the formation of motivation of junior students in blended learning.Item ОСОБЛИВОСТІ ЗМІШАНОГО НАВЧАННЯ УЧНІВ ГІМНАЗІЙ (НА ПРИКЛАДІ РОСІЙСЬКОЇ Й АНГЛІЙСЬКОЇ МОВ)(2021) Пономаренко, Є. В.У кваліфікаційній роботі розглянуто особливості змішаного навчання учнів гімназій на прикладі російської й англійської мов. Визначено поняття змішаного навчання, описані основні моделі даної методики. Проаналізовано місце медіаосвіти як складника змішаного навчання. Визначено місце уроку мови в системі змішаного навчання. Розроблено та наведено приклади ефективних вправ в процесі змішаного навчання під час світової пандемії. In the qualification work the features of blended education of gimnasium students on the example of Russian and English languages are considered. The concept of blended learning is defined, the basic models of this technique are described. The place of media education as a component of blended learning is analyzed. The place of language lesson in the system of blended learning is determined. Examples of effective exercises in the process of blended learning during a global pandemic have been developed and presented.Item Підготовка вчителя початкових класів до організації змішаного навчання(2020) Кириченко, Д. І.У роботі розглянуто систематизацію підходів, методів організації змішаного навчання. Теоретичні положення дослідження, одержані емпіричні дані можуть стати у нагоді здобувачам освітньо-професійної програми «Початкова освіта» під час написання курсових і наукових робіт, підготовки до практичних занять. Актуалізується проблема створення системи ефективних завдань, виконання яких дозволить майбутнім педагогам сформувати свої професійні компетентності найвищого рівня, у нашому випадку цифрові./ The systematization of approaches, methods of organization of blended learning is considered in the work. Theoretical provisions of the study, the obtained empirical data can be useful to applicants for educational and professional program "Primary Education" during the writing of term papers and research papers, preparation for practical classes. The problem of creating a system of effective tasks, the implementation of which will allow future teachers to form their professional competencies of the highest level, in our case digital.Item Особливості підготовки майбутнього вчителя біології в процесі змішаного навчання(2020) Сєрова, О. О.Робота присвячена актуальному питанню особливостей підготовки майбутнього вчителя біології в умовах змішаного навчання. У роботі авторка доводить необхідність вивчення даного питання в сьогоднішніх реаліях / The work is devoted to the topical issue of the peculiarities of training future biology teachers in the context of blended learning. In the work the author proves the need to study this issue in today's realities. Ключові слова (українська/англійська) : змішане навчання, фахова підготовка, модернізація діяльності/ blended learning, professional training, modernization of activities