НАУКОВІ РОБОТИ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ

Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10243

Browse

Has files: YesSubject: search.filters.subject.construction

Search Results

Now showing 1 - 4 of 4
  • No Thumbnail Available
    Item
    ВИВЧЕННЯ РУХІВ В ШКІЛЬНОМУ КУРСІ ГЕОМЕТРІЇ ЗА ДОПОМОГОЮ ЦИФРОВИХ ІНСТРУМЕНТІВ
    (2025) Нігальчук, Є. Р.
    У кваліфікаційній роботі проаналізовано основні властивості геометричних рухів: паралельного перенесення, осьової симетрії та обертання. Досліджено їхню роль у збереженні форми та розмірів фігур, а також у розв’язуванні задач на побудову та визначення координат. Значну увагу приділено практичному використанню цифрових застосунків для моделювання рухів, зокрема середовища GeoGebra, яке визнано найефективнішим для візуалізації геометричних перетворень. Результатом дослідження стало створення авторського курсу «Динамічна геометрія: створюй, рухай, відкривай!», інтегрованого з цифровими технологіями, що сприяє формуванню просторового мислення, аналітичних навичок і цифрової грамотності в учнів. / The qualification paper analyzes the fundamental properties of geometric transformations: translation, axial symmetry, and rotation. Their role in preserving the shape and size of figures, as well as in solving construction problems and determining coordinates, is investigated. Special attention is paid to the practical application of digital tools for modeling movements, particularly the GeoGebra environment, which is identified as the most effective for visualizing geometric transformations. The study resulted in the development of an original course titled “Dynamic Geometry: Create, Move, Discover!”, which integrates digital technologies and contributes to the development of spatial reasoning, analytical thinking, and digital literacy among students.
  • No Thumbnail Available
    Item
    ФОРМУВАННЯ ПРИРОДНИЧО-ЕКОЛОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗАСОБАМИ КОНСТРУЮВАННЯ
    (2024) Мовчан, М. М.
    Магістерська робота розкриває інтегрований підхід до формування природничо-екологічної компетентності дітей дошкільного віку під час реалізації їх конструктивних навичок. Особливості реалізації освітніх завдань закладів дошкільної освітив у кризових умовах. На основі експериментального дослідження визначено систему завдань для виконання дітьми у дистанційному навчанні з використанням природних матеріалів / The master's thesis reveals an integrated approach to the formation of natural and ecological competence of preschool children during the implementation of their constructive skills. Peculiarities of implementation of educational tasks of preschool education institutions in crisis conditions. On the basis of experimental research, a system of tasks for children to perform in distance learning using natural materials has been determined.
  • No Thumbnail Available
    Item
    ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ВПРОВАДЖЕННЯ STEM-ОСВІТИ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ В СУЧАСНИХ УМОВАХ
    (2022) Марканич, В. О.
    У кваліфікаційній роботі автором було розкрито зміст та завдання STEM-освіти в початковій школі; охарактеризовано складові компоненти STEM-середовища сучасної початкової школи; розглянуто форми та інструментарій реалізації STEM-освіти у Новій українській школі; визначено у процесі експериментальної роботи педагогічні умови впровадження STEM-освіти в початковій школі в сучасних умовах. In the qualifying work, the author revealed the content and tasks of STEM education in primary school are revealed; the constituent components of the STEM environment of a modern primary school are characterized; the forms and tools of implementing STEM education in the New Ukrainian School were considered; Pedagogical conditions for the implementation of STEM education in elementary school in modern conditions were determined in the process of experimental work.
  • No Thumbnail Available
    Item
    ФОРМУВАННЯ ТЕХНОЛОГІЧНИХ ВМІНЬ У ДОШКІЛЬНИКІВ ЗАСОБАМИ БЛОКОВИХ КОНСТРУКТОРІВ
    (2022) Дудик, Т. В.
    У роботі розкрито зміст і умови формування технологічних умінь дошкільників; охарактеризовано типи діяльності зі створення блоків; висвітлені методичні рекомендації щодо використання блокових конструкторів/ The work reveals the content and conditions for the formation of technological skills of preschoolers; the types of block creation activities are characterized; methodical recommendations on the use of block constructors are highlighted