НАУКОВІ РОБОТИ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10243
Browse
17 results
Search Results
Item ФОРМУВАННЯ ІНТЕРЕСУ ДО ВИВЧЕННЯ МАТЕМАТИКИ У ЗДОБУВАЧІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ЗАСОБОМ ЕЛЕКТРОННОГО РЕСУРСУ LEARNINGAPPS(2023) Шкворець, О. М.У кваліфікаційній роботі розглядається формування інтересу до вивчення математики у здобувачів початкової освіти засобом електронного ресурсу Learningapps. Розкрито поняття пізнавального інтересу, проаналізовано переваги та сутнісні характеристики електронного ресурсу Learningapps. Обґрунтовано психологічні та вікові особливості формування інтересу в молодших школярів до вивчення математики. Доведено ефективність використання електронного ресурсу LearningApps для розвитку у здобувачів початкових класів інтересу до математики. / The qualification work examines the formation of interest in studying mathematics among primary school students by means of the Learningapps electronic resource. The concept of cognitive interest is revealed, the advantages and essential characteristics of the Learningapps electronic resource are analyzed. The psychological and age-related features of the formation of interest in the study of mathematics among younger schoolchildren are substantiated. The effectiveness of using the LearningApps electronic resource for the development of interest in mathematics among primary school students has been proven.Item ДОСЛІДЖЕННЯ МОТИВАЦІЇ УЧНІВСЬКОЇ МОЛОДІ ДО ЗАНЯТЬ ФІЗИЧНОЮ КУЛЬТУРОЮ ТА СПОРТОМ ПІД ЧАС ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ В ШКОЛІ(2022) Іванченко, О. О.Кваліфікаційна робота присвячена вивченню та аналізу теми «Дослідження мотивації учнівської молоді до занять фізичною культурою та спортом під час освітнього процесу в школі.» Обрана тема є важливою складовою освітнього процесу та не втрачає своєї актуальності протягом всього періоду історії фізичного виховання та спорту. Теоретична частина – пояснювальна записка складається з вступу, чотирьох розділів та висновків, в яких підведені підсумки вирішення всіх поставлених завдань та оцінено роль і значення мотивації як значного явища в виховному просторі. У вступі розглядаються такі пункти як: актуальність дослідження, мета, предмет, об’єкт, що виявляють концепцію та характеристику даної дипломної роботи. У першому розділі вивчаються теоретичні питання, джерельна база дослідження та аналіз понятійно-термінологічного апарату. Другий розділ складається з розгляду засобів активізації пізнавального процесу, характеристики спортивної мотивації та аналізу педагогічних умов формування мотивації. Третя частина присвячена емпіричним дослідженням взаємодії мотивації в спорті та сучасних технік фізичного виховання школярів. Четвертий розділ – це проведення дослідження з обраної теми та аналіз і узагальнення їх результатів. У загальних висновках складені підсумки виконаної роботи та з’ясування актуальних питань з вивченої теми. This thesis is devoted to the study and analysis of the topic «Study of the motivation of school children to engage in physical culture and sports during the educational process at school.»The chosen topic is an important component of the educational process and does not lose its relevance throughout the history of physical education and sports. Theoretical part - explanatory note consists of an introduction, four sections and conclusions, which summarize the solution of all tasks and assess the role and importance of motivation as a significant phenomenon in the educational space. The introduction considers such items as: relevance of the study, purpose, subject, object, which reveal the concept and characteristics of this thesis. The first section studies the theoretical issues, the source base of the study and the analysis of the conceptual and terminological apparatus. The second section consists of consideration of means of activation of cognitive process, characteristics of sports motivation and analysis of pedagogical conditions of formation of motivation. The third part is devoted to an empirical study of the interaction of motivation in sports and modern techniques of physical education of schoolchildren. The fourth section is to conduct research on selected topics and analyze and summarize their results. The general conclusions summarize the work done and linking current issues on the topic.Item Використання ІКТ в процесі розвитку пізнавальної мотивації молодших школярів в умовах змішаного навчання(2021) Березовська, А. І.Розглянуто теоретичні засади проблеми використання ІКТ в процесі розвитку пізнавальної мотивації, визначено психолого-педагогічні аспекти використання ІКТ як ефективного інструменту розвитку пізнавальної мотивації молодших школярів, експериментально перевірено шляхи оптимізації використання ІКТ в процесі розвитку пізнавальної мотивації в умовах змішаного навчання/theoretical bases of a problem of use of ICT in the course of development of cognitive motivation are considered, psychological and pedagogical aspects of use of ICT as the effective tool of development of cognitive motivation of younger schoolboys are defined, ways of optimization of use of ICT in the course of development of cognitive motivation in the conditions of blended learning are experimentally checked.Item ЗАДАЧІ-АНІМАЦІЇ З ФІЗИКИ ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ ПІЗНАВАЛЬНОГО ІНТЕРЕСУ ЗДОБУВАЧІВ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ(2021) Харечко, О. О.У кваліфікаційній роботі (проєкті) проведено дослідження можливостей використання задач-анімацій з фізики як засобу розвитку пізнавального інтересу здобувачів загальної середньої освіти. Розроблені алгоритми створення задач-анімацій з фізики під час вивчення розділу «Механіка» у 10 класі. Вивчений досвід вчителів фізики щодо розвитку пізнавального інтересу на уроках фізики, зокрема за допомогою задач-анімацій. За результатами досліджень розроблена методика використання задач-анімацій під час вивчення розділу «Механіка» у 10 класі є дієвою і може бути впровадженна у освітній процес фізики у закладах загальної середньої освіти. In the qualification work (project) a study of the possibilities of using animation problems in physics as a means of developing the cognitive interest of students of general secondary education. Algorithms for creating animation problems in physics during the study of the section "Mechanics" in 10th grade have been developed. The experience of physics teachers in the development of cognitive interest in physics lessons, in particular with the help of animation problems, has been studied. According to the results of research, the developed method of using animation problems during the study of the section "Mechanics" in the 10th grade is effective and can be implemented in the educational process of physics in general secondary education.Item Розвиток пізнавальних інтересів здобувачів початкової освіти у роботі над фразеологізмами(2021) Сахно, І. А.У роботі розглядаються особливості вивчення фразеологізмів у початкових класах, подаються різні види вправ, що сприяють формуванню фразеологічних умінь і навичок, вдосконалюють культуру спілкування, розвивають інтерес до вивчення фразеологізмів. / The paper considers the features of the study of phraseology in primary school, presents different types of exercises that promote the formation of phraseological skills, improve the culture of communication, develop interest in the study of phraseology.Item ШЛЯХИ АКТИВІЗАЦІЇ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЛЬНОСТІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ В УМОВАХ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ(2021) Саніна, А. О.Робота присвячена актуальній проблемі пошуку шляхів активізації пізнавальної сучасних молодших школярів в умовах дистанційного навчання. У роботі за допомогою констатувального експерименту було досліджено рівень пізнавальної діяльності сучасних молодших школярів, проаналізовано навчальні засоби, що використовуються в умовах дистанційного навчання. Перший розділ дослідження присвячено теоретичним основам розвитку пізнавальної діяльності молодших школярів під час дистанційного навчання, висвітленню понятть «пізнавальна діяльність», «пізнавальний інтерес», «пізнавальна активність», «дистанційне навчання». У другому розділі розкрито систему використання вчителем платформ для дистанційного навчання як засобу підвищення пізнавального інтересу молодших школярів. У висновках зазначено інноваційні засоби, що сприяють формуванню пізнавальної активності молодших школярів під час дистанційного навчання. The work is devoted to the topical problem of finding ways to activate the cognitive of modern primary schoolchildren students in the distance learning. In the work with the help of a statement experiment the level of the cognitive activity of modern primary schoolchildren was investigated, the teaching aids used in the conditions of the distance learning were analyzed. The first section of the study is devoted to the theoretical foundations of the development of the cognitive activity of primary schoolchildren during the distance learning, highlighting the concepts of " cognitive activity", " cognitive interest", "distance learning". The second section reveals the system of teacher use of platforms for the distance learning as a means of increasing the cognitive interest of primary school children. The conclusions indicate innovative tools that contribute to the formation of the cognitive activity of primary schoolchildren, during the distance learning.Item ВИВЧЕННЯ ЖИТТЯ ТА ДІЯЛЬНОСТІ ВИДАТНИХ ВЧЕНИХ-БІОЛОГІВ У ПОЗАКЛАСНІЙ РОБОТІ З БІОЛОГІЇ(2021) Передрій, К. О.У роботі за допомогою методу анкетування досліджувався інтерес учнів до діяльності видатних вчених-біологів, а також розроблялися варіанти використання елементів біографії науковців у позакласній роботі з біології. Перший розділ дослідження присвячено проблемі розвитку пізнавального інтересу до біології та теоретичним аспектам вивчення життя та діяльності видатних вчених-біологів. Другий розділ містить результати дослідження, яке виявляло інтерес учнів до біографії відомих біологів, наведено приклади використання фрагментів біографії вчених у позакласній роботі з біології, обгрунтовано доцільність створення учнями презентацій з елементами використання біографії вчених-біологів. In the work with the help of the questionnaire method the students’ interest in the activity of outstanding biologists was investigated, and also variants of using elements of biography of scientists in extracurricular work on biology were developed. The first section of the study is devoted to the problem of developing cognitive interest in biology and theoretical aspects of studying the life and work of prominent biologists. The second section contains the results of a study that showed students’ interest in the biographies of famous biologists, gives examples of the use of fragments of biographies of scientists in extracurricular work in biology, substantiates the feasibility of creating presentations with elements of using biographies of biologists.Item ВИКОРИСТАННЯ РІЗНИХ ВИДІВ МЕДІА ЯК ЗАСОБІВ АКТИВІЗАЦІЇ ПІЗНАВАЛЬНОГО ІНТЕРЕСУ В УЧНІВ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ В ГІМНАЗІЇ(2021) Стоцький, М. А.Робота присвячена вивченню використанню різних видів медіа як засобів активізації пізнавального інтересу в учнів на уроках англійської мови. У роботі окреслено основні складові активізації пізнавального процесу та її основні підходи; окреслено визначення поняття “медіаресурс” та його види; розкрито поняття та наведено класифікацію медіа ресурсів що використовуються під час навчального процесу; окреслено різновиди, позитивний та негативний вплив спеціалізованих видів медіа як методу активізації пізнавального інтересу учнів. У роботі представлено розроблену систему вправ для активізації пізнавального інтересу учнів 9 та 10 класів шляхом використання різних медіа ресурсів та надано загальні рекомендації щодо їх використання. The work is devoted to the study of the use of different types of media as a means of activating students' cognitive interest on English lessons. Main components of the activation of the cognitive process and its main approaches are presented in the project; the definition of the term “media resource” and its types are outlined; the concept and classification of media resources used during the educational process are revealed; the varieties, positive and negative influence of specialized types of media as a method of activating students' cognitive interest are outlined. A developed system of exercises to enhance the cognitive interest of 9th and 10th-grade students through the use of various media resources is included in the work, as well as general recommendations for their use.Item РОЗВИТОК ПІЗНАВАЛЬНИХ ІНТЕРЕСІВ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ У ПРОЦЕСІ ПОШУКОВО-ДОСЛІДНИЦЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ(2021) Черненко, Г. В.Актуальність дослідження пізнавальної діяльності дітей на соціально-педагогічному рівні визначається сучасним соціальним замовленням суспільства на випускника дошкільного освітнього закладу, яке стосується не вимог до конкретних знань, а нових універсальних здібностей, сформованих стійких пізнавальних мотивів, основним з яких є пізнавальний інтерес. Автором охарактеризовано сутність та значення пошуково-дослідницької діяльності у дошкільному закладі, визначено її ефективні форми, методи й прийоми. Встановлено вплив пошуково-дослідницької діяльності на розвиток пізнавальних інтересів дітей старшого дошкільного віку. The relevance of the study of children's cognitive activity at the socio-pedagogical level is determined by the modern social order of society for graduates of preschool education, which relates not to the requirements of specific knowledge, but new universal abilities, formed stable cognitive motives, the main of which is cognitive interest. The author describes the essence and significance of research activities in preschool, identified its effective forms, methods and techniques. The influence of research activities on the development of cognitive interests of older preschool children has been established.Item Засоби формування пізнавального інтересу в учнів початкової школи(2020) Войлакова, І. І.У статті надається теоретичне обґрунтування необхідності розвитку пізнавального інтересу молодших школярів. Аналізуються погляди вчених на зміст поняття «пізнавальний інтерес». Автор наголошує, що виховання інтересу до навчальної діяльності є одним з головних чинників ефективності навчально-виховного процесу. The article provides a theoretical justification for the need development of cognitive interest of junior schoolchildren. Views are analyzed scientists on the meaning of the concept of "cognitive interest". The author emphasizes that fostering interest in educational activities is one of the main factors efficiency of the educational process.