НАУКОВІ РОБОТИ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10243
Browse
4 results
Search Results
Item ФОРМУВАННЯ МОТИВАЦІЇ СТУДЕНТІВ ДО ВИВЧЕННЯ КРАЇНОЗНАВСТВА АНГЛІЙСЬКОМОВНИХ КРАЇН ЗАСОБАМИ ВИКОРИСТАННЯ ТВОРЧИХ ЗАВДАНЬ(2023) Кравченко, А. К.Кваліфікаційна робота орієнтована в теоретичному обґрунтуванні та експериментальній перевірці мотивації здобувачів до вивчення країнознавства засобами використання творчих завдань. У роботі пропонується форми та методи формування мотивації при вивченні країнознавства . Описані мотиви вивчення англійської мови. Розглянуто різні види інтерактивних технологій. Представлено приклади творчих вправ на формування мотивації студентів англомовних спеціальностей до вивчення країнознавства Великобританії та США . The qualification work is focused on theoretical substantiation and experimental verification of the motivation of applicants to study country studies through the use of creative tasks. The paper proposes forms and methods of motivation formation in the study of country studies. The motives for learning English are described. Different types of interactive technologies are considered. Examples of engaging activities to inspire students studying English-speaking subjects to explore the UK and the USA are provided.Item СОЦІАЛЬНО- ПСИХОЛОГІЧНИЙ ТРЕНІНГ ЯК ЗАСІБ НАВЧАННЯ І РОЗВИТКУ ПЕРСОНАЛУ(2022) Нікодон, О. О.Метою роботи є дослідження можливості та перспективи використання організаційного тренінгу для навчання та розвитку персоналу. Розроблено та проведено тренінг «Ефективне управління та розвиток персоналу» для представників малого та середнього бізнесу, які безпосередньо працюють з людським ресурсом. Під час тренінгового процесу відбувається взаємодія між учасниками, обмін інформацією, аналіз ситуацій, моделювання ситуації та поведінки, пошук шляхів вирішення проблемних ситуацій. Інтерактивні технології дозволяють залучити у процес не тільки когнітивні процеси людини, а також її емоції, особистісні якості, креативність – отже, до процесу включається весь потенціал цілісної особистості. Після проходження тренінгу учасники отримали низку практичних знань та навичок, які були оцінені ними як корисні для підвищення ефективності роботи. Практична значущість одержаних результатів полягає в можливості використання розробленого і апробованого тренінгу для розвитку навичок ефективного управління у представників цільової групи. Безумовною перевагою даного тренінгового продукту є його розробка спеціально для потреб місцевого бізнесу. Досліджено, що перспективи використання організаційного тренінгу для навчання та розвитку персоналу полягають у можливості отримання знань, навичок, зміні ставлення та поведінки. Можно зробити висновок , що соціально-психологічний тренінг є зручним сучасним засобом навчання і розвитку персоналу завдяки особливостям технології передачі знань і практичній направленості./ Abstract. The purpose of the work is to study the possibility and prospects of using organizational training for training and development of personnel. The training "Effective management and personnel development" was developed and conducted for representatives of small and medium-sized businesses who work directly with human resources. During the training process, there is interaction between participants, exchange of information, analysis of situations, modeling of situations and behavior, search for ways to solve problem situations. Interactive technologies make it possible to involve in the process not only the cognitive processes of a person, but also his emotions, personal qualities, creativity - therefore, the entire potential of a complete personality is included in the process. After the training, the participants received a number of practical knowledge and skills, which were evaluated by them as useful for increasing work efficiency. After the training, the participants received a number of practical knowledge and skills, which were evaluated by them as useful for increasing work efficiency. The practical significance of the obtained results lies in the possibility of using the developed and tested training for the development of effective management skills among the representatives of the target group. The absolute advantage of this training product is its development specifically for the needs of local businesses. It has been studied that the prospects of using organizational training for training and development of personnel are the possibility of acquiring knowledge, skills, changing attitudes and behavior. It is possible to conclude that socio-psychological training is a convenient modern means of training and personnel development due to the features of knowledge transfer technology and practical orientation.Item ФОРМУВАННЯ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ДИТИНИ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ЗАСОБОМ ІНТЕРАКТИВНИХ ТЕХНОЛОГІЙ(2021) Смішко, В. В.У кваліфікаційній роботі висвітлено теоретичні та методичні аспекти формування пізнавальної діяльності дитини дошкільного віку засобом інтерактивних технологій. Охарактеризовано особливості формування пізнавальної діяльності дітей в процесі використанням інтерактивної гри «Грай та розвивайся». Розроблено методичні рекомендації використання інтерактивного ігрового комплексу в роботі з дітьми дошкільного віку. Thesis highlights the theoretical and methodological aspects of formation of cognitive activity of a child of pre-school age by means of interactive technologies. The peculiarities of the formation of children's cognitive activity in process of using interactive game «Play and develop» are described. Methodical recommendations use of an interactive play complex in working with preschool children have been developed.Item ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ВИКОРИСТАННЯ ІНТЕРАКТИВНИХ ТЕХНОЛОГІЙ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ(2020) Подплітьона, І. М.Метою роботи є науково обґрунтувати й експериментально перевірити педагогічні умови використання інтерактивних технологій в освітньому процесі початкової школи. Кваліфікаційна робота містить такі розділи: теоретичні основи використання інтерактивних технологій в початковій школі, експериментальна перевірка педагогічних умов для використання інтерактивних технологій в початковій школі. У результаті дослідження зроблено висновки щодо позитивного впливу уроків з використанням інтерактивних технологій та визначено, що ефективність їх використання підвищується, якщо забезпечити такі педагогічні умови, як: висока педагогІчна культурна та спеціальна підготовка вчителя, дискусійність педагогічного процесу, демократичний характер взаємин на уроці та заохочення й підтримка учнів. The aim of the work is to scientifically substantiate and experimentally test the pedagogical conditions for using interactive technologies in the educational process of primary schools. Qualification work contains the following sections: theoretical foundations of the use of interactive technologies in primary school, experimental testing of pedagogical conditions for the use of interactive technologies in primary school. As a result of research conclusions are made about the positive impact of lessons using interaktivnyj technology and determined that their effectiveness is increased if one can provide such pedagogical conditions as: high pedagogical cultural and special training teachers, debatable teaching process, character democratic relations in class, the encouragement and support.