НАУКОВІ РОБОТИ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10243
Browse
4 results
Search Results
Item ПСИХОЛОГІЧНІ ДЕТЕРМІНАНТИ ОТРИМАННЯ ДРУГОЇ ВИЩОЇ ОСВІТИ В УМОВАХ ВІЙСЬКОВОГО ЧАСУ(2024) Любенко, Д. І.У роботі на основі комплексного аналізу визначені та дослідженні психологічні детермінанти отримання другої вищої освіти в умовах військового часу; розглянуто параметри отримання освіти в умовах війни в Україні; окреслені параметри мотивації та життєстійкості студентів в умовах воєнних дій; висвітлено особливості навчання в умовах воєнного стану; окреслені ключові аспекти для забезпечення якісної освіти в умовах воєнного конфлікту. In the work, based on a comprehensive analysis, identified, and explored the psychological determinants of obtaining a second higher education in conditions of military time; considered the parameters of education acquisition during wartime in Ukraine; delineated the parameters of motivation and resilience of students in times of conflict; illuminated the peculiarities of studying in a state of war; outlined key aspects for ensuring quality education in conditions of military conflict.Item ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАТИВНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ УЧНІВ 9 КЛАСІВ(2021) Саврій, А. В.Робота присвячена дослідженню інформаційно-комунікативних технологій як сучасного засобу навчання в освіті. У роботі окреслено цілі та завдання сучасних інформаційних технологій у викладанні англійської мови; систематизовано поняття сучасних інформаційних технологій в освіті та їх структурних компонентів;з’ясовано спільні та відмінні риси між інформаційно-комунікативними технологіями та іншими методами навчання. Розглянуто використання технічних засобів навчання на уроках англійської мови. The qualifying paper focuses on the information and communication technologies as a modern means of learning in education. The paper outlines the main aims and objectives of modern information technology in teaching English; the notion of modern information technologies in education and their structural components is systematized; similarities and differences between information and communication technologies and other teaching methods are clarified. The use of technical teaching aids in English lessons is considered.Item Сучасні технології організації музичних занять у закладах дошкульної освіти(2020) Омел’янченко, Н. М.Магістерська робота складається з двох розділів. У першій частині, теоретичній, розглянуто питання пов’язані з педагогічною проблемою сучасних технологій організації музичних занять у закладах дошкільної освіти. У другій, дослідницькій, частині охарактеризовано методичний аспект організації музичних занять із застосуванням сучасних технологій у закладах дошкільної освіти. / The master's thesis consists of two sections. In the first part, theoretical, the issues related to the pedagogical problem of modern technologies of organization of music lessons in preschool institutions are considered. The second, research, part describes the methodological aspect of the organization of music lessons with the use of modern technologies in preschool education.Item СУЧАСНІ ТЕХНОЛОГІЇ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОГО СУПРОВОДУ МОЛОДІ З ОСОБЛИВИМИ ПОТРЕБАМИ(2020) Кудрявцева, А. А.Роботу присвячено дослідженню сучасних технологій соціально-педагогічного супроводу молоді з особливими потребами, зокрема проаналізовано проблеми соціально-педагогічного супроводу молоді з особливими потребами, проведено аналіз нормативно-правової бази щодо забезпечення освіти молоді з особливими потребами, здійснено аналіз досвіду навчання молоді з особливими потребами в системі вищої освіти. У межах дослідження методологічних основ соціально-педагогічного супроводу молоді в умовах інклюзивної освіти репрезентовано. Структуру та зміст соціально-педагогічного супроводу молоді з особливими потребами в умовах інклюзивної освітньої траєкторії. The work is devoted to the study of modern technologies of social and pedagogical support of young people with special needs, in particular, the problems of social and pedagogical support of young people with special needs are analyzed, the legal framework for education of young people with special needs is analyzed higher education. Within the limits of research of methodological bases of social and pedagogical support of youth in the conditions of inclusive education it is represented. The structure and content of socio-pedagogical support of young people with special needs in an inclusive educational trajectory.