Кафедра історії, археології та методики викладання
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/17997
Browse
3 results
Search Results
Item ВІЙСЬКОВА ТА ГУМАНІТАРНА СПІВПРАЦЯ УКРАЇНИ З КРАЇНАМИ БАЛТІЇ (1991-2024 РР.) У ВИКЛАДАННІ ІСТОРІЇ В ШКОЛІ(2025) Карп, В. В.У роботі досліджено основні напрями військової та гуманітарної співпраці України з країнами Балтії (Литвою, Латвією та Естонією) у період з 1991 по 2024 роки. Дослідження охоплює політичні, безпекові, освітні та культурні аспекти взаємодії, а також вивчає вплив цих процесів на формування спільного історичного досвіду. Підкреслюється роль країн Балтії як надійних партнерів України у боротьбі за незалежність, європейську інтеграцію та протидію зовнішній агресії. Обґрунтовуєтья доцільність включення відповідних тем до змісту історичної освіти з метою розвитку в учнів критичного мислення, міжкультурного діалогу та розуміння значення міжнародної солідарності в умовах сучасних викликів.Item ОСОБЛИВОСТІ МАГДЕБУРЗЬКОГО ПРАВА В УКРАЇНСЬКИХ МІСТАХ НА УРОКАХ ІСТОРІЇ В ШКОЛІ(2025) Авраменко, В. М.У роботі досліджено особливості функціонування маґдебурзького права в українських містах та його значення в історичній освіті. Проаналізовано шляхи поширення, адаптацію до місцевих умов і роль у формуванні міського самоврядування. Окрему увагу приділено місцю маґдебурзького права у шкільному курсі історії та методиці його викладання. Робота має наукове й освітнє значення. The thesis explores the features of Magdeburg Law in Ukrainian cities and its role in historical education. It analyzes its spread, local adaptation, and influence on urban self-government. Special focus is placed on the integration of this topic into the school history curriculum and methods of teaching. The work has both academic and educational value.Item НІМЕЦЬКО-РАДЯНСЬКА ВІЙНА В ШКІЛЬНОМУ КУРСІ ІСТОРІЇ(2023) Щербина, В. В.Актуальність роботи обумовлена необхідністю всебічного та неупередженого вивчення історії минулого століття у шкільному курсі. Не дивлячись на те, що з моменту завершення Другої світової війни минуло вже більше ніж півстоліття, в історіографії цього періоду залишається багато «білих плям», наукова та суспільна дискусія щодо окремих сторінок тієї війни не стихає, і часто стає зброєю в інформаційному протистоянні. Але коли ми говоримо про Другу світову війну ми маємо пам'ятати, що це одна з найбільш кривавих подій людської історії, це війна, яка забрала життя більш ніж п'ятдесяти мільйонів чоловік. Неможливо підрахувати й матеріальні, культурні, демографічні втрати які понесло людство. Навіть в ХХІ столітті ми продовжуємо відчувати ті страшенні впливи найбільшої війни двадцятого століття. / The work is conditioned by the need for a comprehensive and impartial study of the history of the last century in the school course. Despite the fact that more than half a century has passed since the end of the Second World War, many "blind spots" remain in the historiography of this period, scientific and public discussion on individual pages of that war does not subside, and often becomes a weapon in the information confrontation. But when we talk about the Second World War, we must remember that this is one of the bloodiest events in human history, it is a war that claimed the lives of more than fifty million people. It is impossible to calculate the material, cultural, demographic losses suffered by humanity. Even in the twenty-first century, we continue to feel those terrible influences of the greatest war of the twentieth century.