Кафедра англійської філології та світової літератури імені професора Олега Мішукова
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10341
Browse
5 results
Search Results
Item РОЛЬ ХУДОЖНІХ ТЕКСТІВ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ УЧНЯМИ ПРОФІЛЬНИХ КЛАСІВ: ЧИТАННЯ ТА АУДІЮВАННЯ(2023) Агапова, Н. О.У роботі репрезентовано комплекс вправ для ефективного застосування художніх текстів при вивченні англійської мови у профільних класах. Розглянуто головну мету навчання АМ у будь-якому навчальному закладі, а також роль художнього тексту, та кінотексту як його різновиду, у навчанні АМ учнів профільних класах старшої школи; уточнено поняття “іншомовна компетентність у читанні” та “іншомовна компетентність в аудіюванні”; з’ясовано сучасний стан вивчення питання формування іншомовної комунікативної компетентності та процесу навчання АМ у профільних класах старшої школи; визначено пріоритети навчання англійської мови у таких класах. Практичне значення дослідження полягає у представленому комплексі вправ з використанням художніх текстів для розвитку вмінь у читанні та аудіюванні на основі стратегій в учнів 11-х класів профілю англійської філології; створених пам’ятках для учнів по роботі з кожним видом вправ цього комплексу; розроблених та описаних етапах, способах та технологіях використання цього комплексу вправ для розвитку вмінь читання та аудіювання в учнів з допомогою онлайн-платформи Нетфлікс. This paper presents a set of exercises for the effective use of fictional texts when studying English in profession-oriented classes. It explores the main aim of teaching English in all educational institutions, along with the function of fictional texts, including film texts as a type of them, in teaching high school students of profession-oriented classes; clarifies the concepts of “reading competence in a foreign language” and “listening competence in a foreign language”; clarifies the current state of the theory of foreign language communicative competence formation and the process of teaching the English language in English Philology field profession-oriented high school classes; determines the priorities in English language teaching in such classes. The paper's practical significance lies in the presented set of exercises, with the use of fictional texts and strategies to develop reading and listening skills of the 11th grade English philology field students; created guidelines for them to work with each exercise type in the set; created and described stages, techniques, and technologies of using the exercise set for the development of students’ reading and listening skills with the help of the Netflix online platform.Item ВЕРБАЛЬНІ ТА НЕВЕРБАЛЬНІ ЗАСОБИ ФОРМУВАННЯ ОБРАЗУ МИТЦЯ В АНГЛІЙСЬКОМОВНИХ КІНОТЕКСТАХ(2022) Полезнюк, Ю. О.Робота присвячена вивченню образу митця в англійськомовних кінотекстах. Досліджено співвідношення понять «текст», «кінотекст», «образ», «креалізований текст», проаналізовано основні особливості кінотексту, розглянуто структуру кінотекстів, визначено способи створення образу митця у кінотексті , розглянуто лінгвістичні засоби створення образу персонажа в кінотексті, проаналізовано кінематографічні прийоми і техніки творення персонажних образів митця, пояснено взаємодію вербальних та невербальних засобів створення кіноперсонажного образу. The work is devoted to the study of the image of the artist in English-language film texts. The corelation between the concepts of "text", "film text", "image", "realized text" was studied, the main features of the film text were analyzed, the structure of film texts was considered, the methods of creating the image of the artist in the film text were determined, the linguistic means of creating the image of the character in the film text were considered, cinematographic techniques were analyzed and techniques of creating character images of the artist, the interaction of verbal and non-verbal means of creating a film character image were explained.Item СТРАТЕГІЇ ІНТЕРПРЕТАЦІЇ ОБРАЗУ-СИМВОЛУ МІСТА В АНГЛІЙСЬКОМОВНИХ КІНОТЕКСТАХ(2022) Масюткіна, В. Ю.У статті йдеться про образ-символ міста в англомовних фільмах та використання кінотексту на факультативах англійської мови в профільних класах The article deals with the image-symbol of the city in English-language films and the use of film texts at English language faculties in specialized classes.Item МЕТАФОРИЧНЕ ОСМИСЛЕННЯ БОЛЮ В АНГЛОМОВНИХ КІНОФІЛЬМАХ(2021) Петрів, О.Р.У кваліфікаційній роботі охарактеризовано ключові поняття матеріалу дослідження, визначено номінативне поле концепту, виявлено та проаналізовано засоби актуалізації концепту біль у представлених кінострічках, досліджено особливості осмислення концепту біль в англомовних кіно текстах. In the qualification work the key concepts of the research material are characterized, the nominative field of the concept is determined, the means of actualizing the concept of pain in the presented films are identified and analyzed, the peculiarities of understanding the concept of pain in English-language film texts are investigated.Item НЕВЕРБАЛЬНІ ЗАСОБИ РЕПРЕЗЕНТАЦІЇ САСПЕНСУ В СУЧАСНИХ АМЕРИКАНСЬКИХ ТЕЛЕСЕРІАЛАХ(2021) Михайліченко, Д. Ю.Кваліфікаційна робота зорієнтована на дослідження невербальних засобів репрезентації саспенсу в сучасних американських серіалах “The Undoing” і “What if”, вивчення та опис ключових понять дослідження, аналіз поглядів науковців на інструментальні і контрибутивні модуси кінотексту. В роботі наведено аналіз кінотексту на предмет реалізації ефекту саспенс у руслі реалізованого, візуального та звукового модусів. The qualifying paper is focused on the study of non-verbal means of realization of suspense in modern English-speaking TV shows “The Undoing” and “What If”, the investigation and characteristics of key research notions, analysis of scientists ' viewpoint on instrumental and contributive modes of film text. The paper reveals the realization of the suspense effect in the film texts in the aspect of implemented, visual and sound modes.