Факультет психології, історії та соціології
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10849
Browse
2 results
Search Results
Item ПСИХОЕМОЦIЙНИЙ СТАН ОСIБ РIЗНИХ ВIКОВИХ КАТЕГОРIЙ ПIД ЧАС ВIЙНИ В УКРАЇНI(2024) Корнієнко, C. I.У роботі на ocнoвi аналiзу наукових джерел здiйснено теоретичне дослідження психоемоцiйного стану особистостi, стану тривоги i стресу та псигологічного здоровя. Було надано рекомендацii стосовно збереження психологlчного здоров'я та подолання надмiрно високого рiвня тривоги i стресу. Емпiричне дослiдження рiвня тривоги та стресу пiд час вiйни в Украiнi було проведене серед двох вiкових категорiй - молодi та дорослих. In the work, based on the analysis of scientific sources, а theoretical study оf the psycho-emotional state of the individual, the state of anxiety and stress, and psychological health was саrriеd out. Recommendations wеrе given regarding maintaining psychological health and overcoming excessively high levels of anxiety and stress. An empirical study of the level of anxiety and stress during the war in ukraine was conducted among two age groups - youth and adults.Item ВЗАЄМОЗВ’ЯЗОК РІВНЯ МОТИВАЦІЇ НАВЧАННЯ ТА ПСИХОЛОГІЧНОГО СТАНУ В ПЕРІОД ПАНДЕМІЇ(2021) Заліпаєва, А. А.Розглянуто різноманітні підходи, концепції та погляди до висвітлення феноменів «мотивації», «психічного стану» та «психологічного благополуччя» у психології. Узагальнено, що мотивація – невід’ємний компонент у розвитку особистості. Психічний стан – цілісна характеристика психічної діяльності. Пандемія у даному досліджені виступає певним медіатором, що перешкоджає розвитку та погіршує психічні стани. Розглянуто, що мотивація та психічний стан займають важливе місце у дистанційним навчанням та відіграють вирішальну роль у розвитку особистості. Здійснено кореляційне дослідження, яке полягало у визначенні, що є домінуючим мотивом у навчанні та визначенні самооцінки емоційних станів досліджуваних. Загалом, дослідження показало, що у вибірці присутній взаємозв’язок між психологічними станами та мотивами у осіб юнацького віку. Various approaches, concepts and views to the coverage of the phenomena of "motivation" and "psychological well-being" in psychology are considered. It is generalized that motivation is an integral component in personality development. Mental state - a holistic characteristic of mental activity. The pandemic in this study acts as a mediator that hinders development and worsens mental states. It is considered that motivation and mental state occupy an important place in distance learning and play a crucial role in personality development. A correlation study was performed, which consisted in determining what is the dominant motive in learning and determining self-esteem of emotional states of the subjects. In general, the study found that there was a relationship between psychological states and motives in adolescents.