Кафедра історії, археології та методики викладання

Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/12637

Browse

Now showing 1 - 20 of 54

ІНТЕГРАЦІЯ БОЙКІВ У РАДЯНСЬКУ СИСТЕМУ НА ПРИКЛАДІ ХЕРСОНЩИНИ 1950-Х РР. ТА ЇХ ВИКОРИСТАННЯ ЯК ОБ’ЄКТІВ ВИВЧЕННЯ В ШКІЛЬНОМУ КУРСІ ІСТОРІЇ УКРАЇНИ
(2020) Романюк, К. А.
У кваліфікаційній роботі дослідженно процес інтеграції бойків в радянську систему на Херсонщині після переселення 1951 р., а також проаналізовані можливості використання досвіду адаптації етнічної групи для вивчення регіональної історії, в контексті викладання шкільного курсу історії України. The qualification work examines the process of integration of boykos in the Soviet system in the Kherson region after the resettlement in 1951, as well as analyzes the possibilities of using the experience of ethnic group adaptation to study regional history in the context of teaching school history of Ukraine.
ПОЛЬСЬКІ ПИСЬМЕННИКИ ПРО НАЦІОНАЛЬНУ ІСТОРІЮ ХІХ‒ПОЧАТКУ ХХ СТОЛІТТЯ У ШКІЛЬНОМУ КУРСІ ІСТОРІЇ
(2020) Гришко, Ю. В.
У кваліфікаційній роботі подано коротку характеристику польських письменників Генріка Сенкевича, Елізи Ожешко та Болеслава Пруса про національну історію ХІХ – початку ХХ століття у шкільному курсі історії. Проаналізовано біографічні відомості польських письменників та їх творчий доробок, щоб мати певне уявлення, що саме вплинуло на створення ними видатних романів. The qualifying paper presents a brief description of Polish writers Henryk Sienkiewicz, Eliza Orzeszko and Boleslaw Prus on the national history of the XIX – early XX century in the school history course. Biographical information of Polish writers and their creative work are analyzed in order to have a certain idea of what influenced their creation of outstanding novels.
СОЦІОКУЛЬТУРНА ІСТОРІЯ НІМЕЦЬКОЇ ЕТНІЧНОЇ ГРОМАДИ ХЕРСОНЩИНИ МІЖВОЄННОГО ПЕРІОДУ
(2020) Роговська, Л. В.
У кваліфікаційній роботі подано характеристику функціонування німецьких поселень на території Херсонщини, їх вплив на розвиток краю та взаємодію з офіційною владою й місцевим населенням. У роботі детально розкрито суспільно-політичний, економіко-адміністративний, соціальний та культурний устрій німецької етноспільноти на території Херсонщини міжвоєнного періоду. The qualification work describes the functioning of German settlements in the Kherson region, their impact on the development of the region and interaction with the official authorities and the local population. The paper reveals in detail the socio-political, economic-administrative, social and cultural structure of the German ethnic community in the Kherson region of the interwar period.
БЕРЕСТЯ/БРЕСТ В ІСТОРІЇ ЦЕНТРАЛЬНО-СХІДНОЇ ЄВРОПИ У ВИКЛАДАННІ КУРСУ ІСТОРІЇ В ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ
(2020) Жук, В. Г.
У кваліфікаційній роботі досліджуються події що стосуються міста Берестя/Брест в контексті історії Центрально-Східної Європи та використання отриманих результатів у викладанні в закладах загальної середньої освіти To improve their skills, events related to the city of Brest in the context of the history of Central and Eastern Europe and the use of the obtained results in preparation for general secondary education are studied.
МОРАЛЬНО-ЕТИЧНІ ПРИНЦИПИ ТОМАША МАСАРИКА ТА ЇХ ВПЛИВ НА ЙОГО СУСПІЛЬНО-ПОЛІТИЧНУ ДІЯЛЬНІСТЬ
(2020) Істомін, С. С.
У кваліфікаційній роботі подано моральні та етичні принципи Томаша Масарика. Також, у роботі визначено їх вплив на суспільну та політичну діяльність першого президента Чехословацької республіки The qualification work presents the moral and ethical principles of Tomasz Masaryk. Also, the paper identifies their influence on the social and political activities of the first president of the Czechoslovak Republic.
ЕВОЛЮЦІЯ СТАТУСУ ЖІНКИ В ІСЛАМІ У ХХ – ХХІ СТ. У ВИКОНАННІ КУРСУ ІСТОРІЇ В ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ
(2020) Кушнірук, І. В.
У кваліфікаційній роботі розглянуто догматичні погляди мусульманської релігії на положення жінки, окреслено основні аспекти статусу жінки в сучасному мусульманському соціумі. Досліджено проблему становлення фемінізму в мусульманських країн, розглядено фемінізм як ідейно-політичний феномен руху за права жінок. Показано можливість застосування теми у виконанні курсу історії в закладах загальної середньої освіти. The qualifying work considers the dogmatic views of the Muslim religion on the position of women, outlines the main aspects of the status of women in modern Muslim society. The problem of the formation of feminism in Muslim countries is studied, feminism is considered as an ideological and political phenomenon of the movement for women's rights. The possibility of applying the topic in the implementation of the history course in general secondary education is shown.
ДАВНЬОРУСЬКИЙ ПОРТ ОЛЕШШЯ – СЕРЕДНЬОВІЧНИЙ ПОПЕРЕДНИК ХЕРСОНА У ШКІЛЬНОМУ КУРСІ ІСТОРІЇ
(2020) Кобець, О. Д.
У кваліфікаційній роботі було досліджено історію Олешшя – літописного середньовічного міста часів Київської Русі в пониззі Дніпра та проаналізовано основні версії його локалізації (розміщення). The qualification work investigated the history of Oleshshya - a chronicle of the medieval city of Kievan Rus in the lower reaches of the Dnieper and analyzed the main versions of its location.
РАДЯНСЬКА МОДЕРНІЗАЦІЯ ЖИТТЯ НЕУКРАЇНСЬКОГО СІЛЬСЬКОГО НАСЕЛЕННЯ В ПЕРІОД КОЛЕКТИВІЗАЦІЇ СІЛЬСЬКОГО ГОСПОДАРСТВА УСРР
(2020) Пітомець, К. С.
У кваліфікаційній роботі всебічно проаналізовано зміни у житті неукраїнського сільського населення південноукраїнського регіону, спричинені модернізаційними процесами сільського господарства. Реалізовано використання принципів історизму, системного та багатофакторного аналізів The qualification work comprehensively analyzes the changes in the life of the non-Ukrainian rural population of the southern Ukrainian region caused by the modernization processes of agriculture. The use of the principles of historicism, system and multifactor analysis is implemented.
СОЦІОКУЛЬТУРНА ІСТОРІЯ ПОЛЬСЬКОЇ ЕТНІЧНОЇ ГРОМАДИ ХЕРСОНЩИНИ МІЖВОЄННОГО ПЕРІОДУ ТА ФОРМУВАННЯ ПРИНЦИПІВ ТОЛЕРАНТНОСТІ В УЧНІВ НА УРОКАХ ІСТОРІЇ
(2020) Скрипніченко, М. В.
У кваліфікаційній роботі подано характеристику суспільно-політичних і культурно–освітніх процесів 1920 - 1930-х рр. у житті польської етнічної громади Херсонщини та їх контекст у навчальній програмі з історії України. Проаналізовано малодосліджені складники соціокультурної історії польської національної меншини Херсонщини міжвоєнного періоду у ретроспективі складних взаємовідносин радянської влади і національних меншин. The qualification work presents the characteristics of socio-political and cultural-educational processes of 1920 - 1930's in the life of the Polish ethnic community of Kherson region and their context in the curriculum on the history of Ukraine. The little-studied components of the socio-cultural history of the Polish national minority of the Kherson region of the interwar period in retrospect of the complex relationship between the Soviet government and national minorities are analyzed.
ПОЛІТИЧНІ ТА ЕКОНОМІЧНІ ПЕРЕТВОРЕННЯ В КРАЇНАХ АРАВІЙСЬКОГО ПІВОСТРОВА В ДРУГІЙ ПОЛОВИНІ ХХ – НА ПОЧАТКУ ХХІ СТ. У ВИКЛАДАННІ КУРСУ ІСТОРІЇ В ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ
(2020) Моцьо, К. М.
У кваліфікаційній роботі подано характеристику політичних та економічних перетворень у країнах Аравійського півострова в другій половині ХХ – на початку ХХІ ст. та проаналізовано взаємозв’язок обраної теми з викладанням курсу історії у закладах загальної середньої освіти. The qualification work describes the political and economic transformations in the countries of the Arabian Peninsula in the second half of the XX – early XXI century and analyzed the relationship of the chosen topic with the teaching of history in general secondary education.
ГІБРИДНА ВІЙНА НА СХОДІ УКРАЇНИ В КОНТЕКСТІ «ТЕОРІЇ НЕПРЯМИХ ДІЙ»
(2020) Пічкур, М. Р.
У кваліфікаційній роботі подано характеристику «теорії непрямих дій» Б. Г. Ліддел Гарта, та доведено її релевантність в контексті військового конфлікту на Сході України, методом порівняння із гібридною війною. The qualification work describes the «theory of indirect action» B. H. Liddell Hart, and proved its relevance in the context of the military conflict in eastern Ukraine, by comparison with a hybrid war.
СТАНОВЛЕННЯ ГРОШОВОГО РИНКУ НА УКРАЇНСЬКИХ ЗЕМЛЯХ НАПРИКІНЦІ ХVІ – У ХVІІІ СТ. ТА ОСОБЛИВОСТІ ЙОГО ВИВЧЕННЯ У ШКІЛЬНОМУ КУРСІ ІСТОРІЇ
(2021) Клименко, О. О.
Для відтворення особливостей економічного розвитку територій важливе значення має дослідження грошового обігу. Кваліфікаційна робота присвячена аналізу грошового ринку на українських землях наприкінці ХVІ – у ХVІІІ ст. та визначенню можливостей використання матеріалів цієї теми при викладання шкільного курсу історії. У роботі подається аналіз історіографії з обраної теми дослідження, характеристика джерел щодо вивчення історії грошового господарства, визначаються особливості обігу грошей на українських землях у зазначений період. Окрема увага у роботі приділяється аналізу варіантів залучення результатів дослідження для відтворення змісту навчально-пізнавальної діяльності навчальної програми для загальноосвітніх навчальних закладів «Історія України. Всесвітня історія». To reproduce the features of economic development of territories, the study of money circulation is important. Qualification work is devoted to the analysis of the money market in the Ukrainian lands in the late sixteenth – in the eighteenth century. and identifying opportunities to use materials on this topic in teaching school history. The analysis of historiography on the chosen research topic, the characteristics of the sources for studying the history of the monetary economy, the peculiarities of the circulation of money in the Ukrainian lands in this period are determined. Particular attention is paid to the analysis of options for involving the results of the study to reproduce the content of educational and cognitive activities of the curriculum for secondary schools «History of Ukraine. World History».
ІСТОРІЯ ЖІНОЦТВА У ВИКЛАДАННІ ТЕМИ ДРУГОЇ СВІТОВОЇ ВІЙНИ В ЗАКЛАДАХ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ
(2021) Лелеко, О. О.
Метою роботи є аналіз ролі жіночої долі у контексті часу другої світової війни. Ці події відіграли велику роль в українській історії. Тому ця тема дослідження стала частиною праць та наукових пошуків багатьох українських істориків, етнографів, публіцистів та інших науковців. Проаналізувавши достатню кількість матеріалів з обраної теми ми дійшли висновків, що друга світова війна – це найбільший конфлікт в історії людства. Зокрема, у першому розділі було охарактеризовано діяльність жінок у арміях Другої світової війни. У другому розділі було розглянуто умови діяльності жінки в період окупації. The aim of the work is to analyze the role of women's destiny in the context of the Second World War. These events have played a major role in Ukrainian history. Therefore, this research topic has become part of the works and scientific research of many Ukrainian historians, ethnographers, publicists and other scientists. After analyzing a sufficient number of materials on the chosen topic, we came to the conclusion that the Second World War is the largest conflict in the history of mankind. In particular, the first chapter described the activities of women in the armies of the Second World War. The second chapter dealt with the conditions of women's activities during the occupation period.
ДІЇ ДУНАЙСЬКОЇ ВІЙСЬКОВОЇ ФЛОТИЛІЇ В СЕРПНІ 1941 РОКУ
(2021) Нагрибельний, Б. Я.
Дослідження проблеми обумовлено аналізом військових дій та певних військових підрозділів в період Другої світової війни. Бойові дії Дунайської військової флотилії на початковому етапі війни залишаються дискутивними в радянській та пострадянській історіографії і наразі. The study of the problem is due to the analysis of hostilities and certain military units during the Second World War. The fighting of the Danube military flotilla at the initial stage of the war remains debatable in Soviet and post-Soviet historiography to this day.
ПОЛІТИКО-ПРАВОВІ ІНСТИТУТИ ВЛАДИ В СКАНДИНАВІЇ VIII-XIII СТ. В ШКІЛЬНОМУ КУРСІ ІСТОРІЇ
(2021) Мосунов, І. П.
В дипломній роботі використано матеріали щодо проблематики вивчення політико-правових інститутів влади в Скандинавії в період VIII-XIII ст., та особливостей дослідження даної теми. Робота базується на основі матеріалів писемних та археологічних джерел, а також дослідженнях вчених вітчизняної та зарубіжної науки. Під час дослідження було досліджено особливості географічних та хронологічних меж для Скандинавії епохи вікінгів, основні відмінності цього регіону у порівнянні з тогочасною Європою. Отримані висновки дозволили розширити ареал впливу вікінгів та проаналізувати їх вплив під час експансії. В результаті аналізу політико-правових інститутів було виявлено, що кожен регіон мав свої особливості, відмінні від сусідніх поселень, завдяки чому розвиток як правової, так і суспільної думки також відрізнявся. В центрі уваги постало питання виникнення механізмів регулювання законодавства та чинників, що так чи інакше вплинули на цей процес. Аналіз джерельної бази та публікацій з теми дозволив зробити висновок про значний вплив взаємозв’язків із іншими країнами на культурний розвиток регіону в цілому. Це стосується як змін суспільного устрою, так і релігійно-правових традицій. The thesis uses materials on the study of political and legal institutions of power in Scandinavia in the period VIII-XIII centuries., And features of the study of this topic. The work is based on materials from written and archaeological sources, as well as research by scientists of domestic and foreign science. The study examined the features of geographical and chronological boundaries for Scandinavia of the Viking Age, the main differences of this region in comparison with Europe at that time. The findings allowed us to expand the range of influence of the Vikings and analyze their influence during the expansion. As a result of the analysis of political and legal institutions, it was found that each region had its own characteristics, different from neighboring settlements, due to which the development of both legal and public opinion also differed. The focus was on the emergence of mechanisms for regulating legislation and the factors that in one way or another influenced this process. An analysis of the source base and publications on the topic allowed us to conclude that the relationship with other countries has a significant impact on the cultural development of the region as a whole. This applies to both changes in the social system and religious and legal traditions.
НАУКОВА СПАДЩИНА І. КРИП`ЯКЕВИЧА ЯК ДЖЕРЕЛО ДО ВИВЧЕННЯ ІСТОРІЇ У ЗАКЛАДАХ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ
(2021) Мануйлова, К. І.
Розглянуто стан історіографії теми та джерельну базу дослідження, охарактеризовано основні умови інтелектуального формування майбутнього історика, встановлено, які проблеми з історії України отримали найбільш широке висвітлення у творчому доробку дослідника. У процесі проведеного дослідження нами були використані такі методи: загальні принципи наукового пізнання, методи узагальнення та порівняння, систематизації, метод періодизації. Наукова новизна результатів проведеного дослідження у першу чергу полягає в тому, що у роботі показано перспективу застосування даної теми під час викладанні курсу історії в закладах загальної середньої освіти. Враховуючи ґрунтовність творчого доробку І. Крип`якевича, результати його розвідок доцільно використовувати при вивченні відповідних тем, що передбачаються у рамках навчальної програми з історії для загальноосвітніх навчальних закладів «Історія України. Всесвітня історія. 5–9 класи». Крім того, у рамках розділів навчальної програми «Історія: Україна і світ. 10–11 класи» можуть розглядатися й окремі аспекти життєвого шляху І. Крип`якевича. The state of historiography of the topic and the source base of the research are considered, the main conditions for the intellectual formation of the future historian are characterized, and it is established which problems on the history of Ukraine have received the widest coverage in the researcher's creative heritage. In the course of our research, we used the following methods: general principles of scientific knowledge, methods of generalization and comparison, systematization, periodization method. The scientific novelty of the results of the study primarily lies in the fact that the paper shows the prospect of applying this topic when teaching a history course in institutions of general secondary education. Taking into account the thoroughness of I. Kripyakevich's creative heritage, it is advisable to use the results of his research when studying the relevant topics provided for in the history curriculum for general education institutions "history of Ukraine. World history. Grades 5-9". In addition, within the framework of the sections of the curriculum "History: Ukraine and the world. Grades 10-11" can also be considered certain aspects of the life path of I. Kripyakevich.
СІЛЬСЬКЕ НАСЕЛЕННЯ ХЕРСОНЩИНИ В УМОВАХ НІМЕЦЬКОЇ ОКУПАЦІЇ: СУСПІЛЬНИЙ, СОЦІАЛЬНО- ЕКОНОМІЧНИЙ АСПЕКТ, У ШКІЛЬНОМУ КУРСІ ІСТОРІЇ
(2021) Петлінська, Ю. В.
Основою дипломної роботи є архівні матеріали та періодична преса. Для створення комплексної картини повсякденного життя населення Херсонщини в умовах окупації, було опрацьовано різноманітні за свої походженням матеріали. На основі дослідження документації зрозуміло, що німецьке командування бачило в Україні лише ресурси для забезпечення Німеччини сировиною. Всі сфери життя цивільного населення керувалися різними указами, законами та розпоряджень. Не виконання розпоряджень каралось різними штрафами, канцтаборами або смертю. Архівні документи в повній мірі дали зрозуміти, що німецьке командування з одного боку використовувало жорстокі методи для досягнення своїх цілей, але разом з тим варто зазначити, що населення отримувало зарплати, могли працювати на присадибній ділянці на власні потреби. Отже, дати однозначну оцінку ведення політики німецької влади досить складно, адже разом з жорстокістю присутня була допомога деяким сім’ям, розпорядження що сприяли розвитку приватної власності. The basis of the thesis is archival materials and periodicals. To create a comprehensive picture of everyday life of the population of Kherson region under occupation, materials of various origins were developed. Based on the study of the documentation, it is clear that the German command saw in Ukraine only resources to provide Germany with raw materials. All spheres of civilian life were governed by various decrees, laws and regulations. Failure to comply with the orders was punishable by various fines, concentration camps or death. Archival documents fully show that the German command on the one hand used cruel methods to achieve their goals, but at the same time it should be noted that the population received salaries, could work on the farm for their own needs. Thus, it is difficult to give an unambiguous assessment of the German government's policy, because along with the cruelty there was assistance to some families, orders that contributed to the development of private property.
ВИВЧЕННЯ ІСТОРІЇ РІДНОГО КРАЮ В КОНТЕКСТІ ЛІТЕРАТУРНОГО ТВОРУ О.С. АФАНАСЬЄВАЧУЖБИНСЬКОГО «НАРИСИ ДНІПРА». МІЖПРЕДМЕТНА ІНТЕГРАЦІЯ СУЧАСНОГО УРОКУ
(2021) Гнатовська, Н. П.
Магістерська робота, у якій викладено матеріал щодо використання художньо-етнографічного твору для вивчення історії рідного краю, складається зі вступу, у якому розкривається мета , актуальність, новизна обраної теми, завдання , які можливо буде вирішити у результаті впровадження матеріалів даного кваліфікаційного проєкту. Чітко описано об’єкт дослідження – твір українського письменника, етнографа, дослідника Олександра Степановича Афанасьєва – Чужбинського «Нариси Дніпра». Предмет дослідження - детальне розкриття поглядів митця на формування заселення території пониззя Дніпра – межі сучасної Херсонщини, життя та побут мешканців даної території. А також трьох розділів, у двох з яких саме і йде мова про маловідомого автора та його історично важливий твір. Третій розділ роботи приурочений актуальній проблемі сучасної освіти у загальноосвітніх закладах – упровадження інтегрованого навчання у новій українській школі. У висновках узагальнено результати дослідницької роботи з обраної теми, за кожним із розділів та рекомендації до використання матеріалів піл час проведення інтегрованого навчання , зокрема уроків історії України та української літератури у загальноосвітніх закладах середньої освіти. Завершує роботу список використаних джерел та додатків. The master's thesis, which presents material on the use of artistic and ethnographic work to study the history of the native land, consists of an introduction, which reveals the purpose, relevance, novelty of the chosen topic, tasks that can be solved by implementing the materials of this qualification project. The object of research is clearly described - the work of Ukrainian writer, ethnographer, researcher Oleksandr Stepanovych Afanasyev - Chuzhbynsky's "Essays on the Dnieper". The subject of the research is a detailed disclosure of the artist's views on the formation of the settlement of the lower reaches of the Dnieper - the borders of modern Kherson region, the life and way of life of the inhabitants of this territory. As well as three chapters, two of which are about a little-known author and his historically important work. The third section of the work is devoted to the current problem of modern education in secondary schools - the introduction of integrated learning in the new Ukrainian school. The conclusions summarize the results of research work on the selected topic, for each of the sections and recommendations for the use of materials during integrated learning, including lessons on the history of Ukraine and Ukrainian literature in secondary schools. The list of used sources and applications is completed.
ВИВЧЕННЯ ПСИХОЛОГІЇ КУРКУЛЬСТВА (1920-1930 РР.) В ЗАКЛАДАХ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ
(2021) Халак, І. О.
У роботі висвітлена радянська політика ліквідації куркульства у міжвоєнний період ХХ ст., а саме основні віхи знищення заможного селянства на українських землях та репресії щодо українського населення як складова розкуркулення. У ході дослідження було з’ясовано, що провадження курсу на індустріалізацію, урбанізацію та колективізацію суттєво вплинуло на відносини між суспільними прошарками, змінило спосіб життя мешканців і міст, і сіл. Формувалося покоління, що активно включалося у боротьбу з ворогами партії. У цьому переліку бачимо й заможних селян, що отримали найменування «куркулів». Радянська влада протягом 1930-х рр. активно надавала негативного відтінку цьому найменуванню, поширюючи уявлення про селян-хазяїв як про соціально чужих елементів для радянського суспільства. Наслідками радянських практик розкуркулення були масові депортації, репресії, які призвели до загибелі тисяч людей. Українське суспільство до сьогодення відчуває відголоски від тих психологічних, ціннісних, моральних змін, що сталися з людьми в умовах тоталітарного режиму. Процес декомунізації, що відбувається зараз у нашій державі, вимагає вдумливого ставлення до результатів радянських практик на момент їх впровадження. В роботі окреслені зміни морально-світоглядних цінностей та особливостей побутових практик, що відбулися у житті радянських містян та селян. З значимою є можливість вивчення психології куркульства в закладах середньої освіти відповідно до навчальної програми з історії для загальноосвітніх навчальних закладів («Історія: Україна і світ. 10–11 класи», «Історія України. Всесвітня історія. 10–11 класи»). The work is about the Soviet policy of liquidation of the kulaks in the interwar period of the twentieth century, namely the main milestones in the destruction of wealthy peasants in Ukrainian lands and repression of the Ukrainian population as part of dekulakization. The study found that the course of industrialization, urbanization and collectivization has significantly affected the relations between the social strata, changed the way of life of residents and cities and villages. A generation was formed that was actively involved in the struggle against the party's enemies. In this list we see wealthy peasants who received the name "kulaks". During the 1930's, the Soviet government actively gave a negative connotation to this name, spreading the idea of peasant landlords as socially alien elements for Soviet society. The consequences of Soviet dekulakization practices were mass deportations and repressions, which led to the deaths of thousands of people. Ukrainian society to this day is echoing the psychological, value, and moral changes that have taken place among people under a totalitarian regime. The process of decommunization that is taking place in our country now requires a thoughtful attitude to the results of Soviet practices at the time of their implementation. The paper outlines the changes in moral and ideological values and peculiarities of everyday practices that took place in the lives of Soviet citizens and peasants. It is important to study the psychology of the kulaks in secondary schools in accordance with the history curriculum for secondary schools ("History: Ukraine and the world. Grades 10-11", "History of Ukraine. World History. Grades 10-11").
МАТЕРІАЛИ ГАЗЕТИ «ЮГ» ЯК ДЖЕРЕЛО ДО ВИВЧЕННЯ ІСТОРІЇ ТА ПРОВЕДЕННЯ КРАЄЗНАВЧОЇ РОБОТИ У ЗАКЛАДАХ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ
(2021) Бушманова, І. А.
Основні етапи та особливості видання газети «Юг», тематична спрямованість видання та визначені можливості використання матеріалів газети як джерела до вивчення історії та проведення краєзнавчої роботи у закладах середньої освіти. Особливості вивчення та залучення періодичних видань як джерела в історичному дослідженні. Відтворення подій регіонального, загальноімперського та міжнародного життя на шпальтах газети «Юг» наприкінці ХІХ – на початку ХХ ст. The main stages and features of the publication of the newspaper "South", the thematic focus of the publication and identified opportunities for the use of newspaper materials as a source for studying history and local history work in secondary schools. Features of the study and involvement of periodicals as a source in historical research. Reproduction of the events of regional, imperial and international life in the columns of the newspaper "Юг" in the late nineteenth - early twentieth century.