Факультет комп'ютерних наук, фізики та математики

Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10852

Browse

Now showing 1 - 20 of 230

РОЗРОБЛЕННЯ МЕТОДИЧНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ФАКУЛЬТАТИВНИХ КУРСІВ ДЛЯ ГІМНАЗІЙ
(2020) Вовчанчина, Т. І.
Актуальність теми полягає в тому що з кожним роком все швидше змінюються інформаційні технології, як їх апаратна складова, так і програмне забезпечення. Шкільна програма з інформатики не завжди встигає змінюватися в такому швидкому темпі. Тому в наш час організація як позашкільних так і факультативних курсів з робототехніки стає все більш значущим. Мета роботи: Розробка навчально-методичного наповнення факультативу з інформатики для курсу програмування в середовищі Скретч та на платформі Mindstorm. Результати: програма Скретч займає одне з перших місць серед програмних середовищ для візуального програмування з графічним інтерфейсом користувача і широко використовується в шкільній практиці. В роботі систематизовано й узагальнено знання про інформатизацію системи освіти, проаналізовані нові педагогічні технології, особливу увагу ми приділили принципам та особливостям впровадження STEM-освіти. / The relevance of the topic is that every year information technologies change faster and faster, both their hardware component and software. The school computer science program does not always have time to change at such a rapid pace. Therefore, nowadays the organization of both extracurricular and optional courses in robotics is becoming increasingly important. Purpose: Development of educational and methodological content of the elective in computer science for a programming course in the Scratch environment and on the Mindstorm platform. Results: Scratch is one of the first software environments for visual programming with a graphical user interface and is widely used in school practice. The work systematizes and generalizes knowledge about the informatization of the education system, analyzes new pedagogical technologies, we paid special attention to the principles and features of the implementation of STEM-education.
Діяльнісний підхід до навчання математики
(2020) Лапік, С. В.
Кваліфікаційна робота присвячена вивченню діяльнісного підходу до навчання математики. Розглядаються проблеми діяльнісного підходу підчас ведення математичних понять, доведення теорем, розв’язування задач. Шляхи формування прийомів розумової діяльності: класифікація розумових дій, порівняння, абстрагування, узагальнення, аналіз та синтез пpийомів pозумової діяльноcті в навчанні матeматики. Розглянуто фундаментальні бази загально освітніх фоpмвань в учнів, готовніcть до вибоpу та peалізації шляхів здобуття оcвіти./ The qualification work is devoted to the study of the activity approach to the teaching of mathematics. The problems of the activity approach are considered during conducting mathematical concepts, proving theorems, solving problems. The ways of forming methods of the mental activity: classification of intellectual actions, comparisons, abstraction, generalization, the analysis and synthesis of methods of the mental activity in the teaching of mathematics. It is considered fundamental bases of general educational formations in students, readiness to choose and implement ways to get an education
"Вільні добутки та вільні групи"
(2020) Коваленко, А. С.
У даній кавліфікаційній роботі опрацьовано та систематизовано матеріал з теми "Вільні добутки та вільні групи". Робота складається з вступу, двох розділів, висновків, списку використаних джерел та додатку. Загальний обсяг роботи 47 сторінок. У першому розділі наведено деякі положення з теорії вільних груп. Зокрема, в ньому наведено різні підходи до означення вільного добутку, а також розглянуто основні теореми та властивості. В другому розділі наведено деякі положення з теорії вільних груп. Зокрема, в ньому розглянуто основні теореми, означення та властивості вільних груп.
Інтерактивний музей з фізики як засіб розвитку пізнавального інтересу учнів на етапі базової середньої освіти
(2020) Січкарюк, К. А.
Фізика є основою науково-технічного прогресу, тому сьогодні особливо важливим є оволодіння кожною людиною відповідними знаннями як для участі в удосконаленні, раціоналізації і винахідництві здобутків людства, так і для активного суспільного життя. Нормативними документами освіти визначено, що фізика як навчальний предмет забезпечує формування в учнів уявлень і понять про сучасну фізичну картину світу. Пізнавальний інтерес є одним із важливих чинників підвищення якості освіти, зокрема фізичної. Все це свідчіть про важливість створення умов для розвитку інтересу учнів до фізики. Одним із засобів розвитку пізнавального інтересу на сьогодні може виступати інтерактивний музей з різних наук у тому числі й фізики. Physics is the basis of scientific and technological progress, so today it is especially important for each person to master the relevant knowledge to participate in the improvement, rationalization and invention of human achievements, and for active social life. Normative documents of education stipulate that physics as a subject provides the formation of students' ideas and concepts about the modern physical picture of the world. Cognitive interest is one of the important factors in improving the quality of education, including physical education. All this indicates the importance of creating conditions for the development of students' interest in physics. An interactive museum in various sciences, including physics, can be one of the means of developing cognitive interest today.
ДИСКРЕТНІ МАТРИЧНІ РЕГУЛЯРНІ ПЕРЕТВОРЕННЯ
(2020) Заводянний, В. В.
Ця робота присвячена розгляду основних тверджень та найважливіших теорем, що стосуються дискретних матричних регулярних методів підсумовування рядів, необхідних та достатніх умов для того, щоб метод підсумовування мав узагальнену суму, тобто був регулярним. З огляду на це, кваліфікаційна робота характеризується актуальністю. мета даної роботи полягає в розгляді питання побудови та властивостей дискретних матричних регулярних методів підсумовування рядів.
Нетрадиційні уроки як форма організації навчання математики
(2020) Гузенко, З. О.
У сучасних учнів зникає прагнення до пошуку, здобуття, пізнання чогось нового. Саме через це навчальний процес повинен урізноманітнюватися різними способами організації навчання. Одним з цих способів є нетрадиційні уроки, саме їм присвячена дана робота. Для визначення стану впровадження нетрадиційних уроків у навчальний процес основної школи, була розроблена анкета та проведене анкетування. Його результати включені до роботи. Також був розроблений та проведений нетрадиційний урок, розроблені рекомендації до проведення нетрадиційних уроків / For modern students, the desire to search, receive, learn new things disappears. That is why the educational process should become more diverse in various ways of organizing the educational process. One of these methods is non-traditional lessons; this work is devoted to them. To determine the status of the introduction of non-traditional lessons in the educational process, a questionnaire was developed and a study was conducted. Its results were included in the work. A non-traditional lesson has been developed and conducted, recommendations for non-traditional lessons have been developed.
Розроблення дизайну мобільного додаткку “Rozcloud”
(2020) Калитюк, П. П.
Ця робота присвячена розробці дизайну мобільного додатку для перегляду розкладу занять університету, спілкування з студентами та викладачами, перегляду новин та навчальних матеріалів. Існуючі на сьогоднішній день аналогічні мобільні додатки мають схожий зрозумілий дизайн, але більшість з них використовують недоречні кольори, та несумісні шрифти, що є значний недоліком. З огляду на це, кваліфікаційна робота характеризується актуальністю. Метою кваліфікаційної роботи є проектування дизайну та інтерфейсу мобільного додатку для досягнення максимальної зручності користування додатком, інтуїтивної зрозумілості та візуальної привабливості для користувача. Для досягнення зазначеної мети вивчаються зарубіжні статті по дизайну додатків та створенню інтерфейсів. / This work is dedicated to the design of a mobile application for viewing the university schedule, communicating with students and teachers, viewing news and teaching materials. Existing mobile applications today have a similar clear design, but most of them use inappropriate colors and incompatible fonts, which is a significant drawback. Given this, the qualification work is characterized by relevance. The purpose of the qualification work is to design the interface of the mobile application to achieve maximum ease of use of the application, intuitive clarity and visual appeal to the user. To achieve this goal, foreign articles on application design and interface creation are studied.
Phet-симуляції як засіб формування пізнавального інтересу учнів під час вивчення фізики на етапі базової середньої освіти
(2020) Суворова, Н. А.
Проблема формування та розвитку пізнавального інтересу школярів була і залишається однією з пріоритетних у психологічній та педагогічній науках, а також у практичній діяльності вчителів. Кожен вчитель-предметник має свої способи формування та розвитку пізнавального інтересу школярів засобами відповідної дисципліни. Вчитель фізики у своєму розпорядженні має чималий «арсенал», до якого увійшли фізичні досліди та експерименти, спостереження, виготовлення фізичних приладів, розв’язування цікавих задач, а також Інтернет-ресурси: мобільні додатки, Google-форми, Google-class, різного виду стимуляційні платформи та ін. Мета дослідження – полягає у теоретичному обґрунтуванні та розробці методичних рекомендації з розвитку пізнавального інтересу учнів засобами Phet-симуляцій у гімназіях (7 клас). The problem of formation and development of cognitive interest of schoolchildren was and remains one of the priorities in psychological and pedagogical sciences, as well as in the practical activities of teachers. Each subject teacher has his own ways of forming and developing the cognitive interest of students by means of the relevant discipline. The physics teacher has at his disposal a considerable "arsenal", which includes physical experiments and experiments, observations, manufacturing of physical devices, solving interesting problems, as well as Internet resources: mobile applications, Google-forms, Google-class, various types. incentive platforms, etc. The purpose of the study - is to theoretically substantiate and develop guidelines for the development of cognitive interest of students by means of Phet-simulations in high schools (7th grade).
Розробка інтерфейсу Web-додатку для здійснення педагогічного тестування
(2020) Андрієць, В. С.
Ця робота присвячена розробці інтерфейсу web-додатку, необхідного для здійснення педагогічного тестування. Існуючі на сьогоднішній день аналогічні Web-додатки підтримують функціонування проведення тестуваннь, але більшість з них не має змоги інтегруватися в інші системи, що є значним недоліком. З огляду на це, кваліфікаційна робота характеризується актуальністю. Метою кваліфікаційної роботи є розробка інтерфейсу веб-додатку для проходження опитувань та тестувань. Для досягнення зазначеної мети вивчається література по дизайну, UI, UX. / This work is devoted to the development of the web-application interface required for pedagogical testing. Existing similar Web-applications today support the operation of testing, but most of them are not able to integrate into other systems, which is a significant drawback. Given this, the qualification work is characterized by relevance. The purpose of the qualification work is to develop a web application interface for surveys and tests. To achieve this goal, the literature on design, UI, UX is studied.
Текстові задачі в курсі алгебри (7-9 класів)
(2020) Карпенко, С. Ю.
В кваліфікаційній роботі розглянуто питання дослідження процесу та особливостей навчання розв'язуванню текстових задач в курсі алгебри 7-9 класів. Представлені основні методи розв'язування текстових задач. Кваліфікаційна робота містить такі розділи: I. Науково-методичні аспекти процесу розв'язування текстових задач a. Сутність, роль і місце текстових задач в шкільному курсі математики b. Аналіз наукової та методичної літератури з проблеми дослідження II. Методика формування вміння розв'язувати текстові задачі a. Аналіз текстових задач зі шкільних підручників та посібників b. Етапи і методи навчання розв'язування текстових задач В процесі дослідження зроблено висновки та наведено методичні рекомендації з організації роботи з текстовими задачами в 7-9 класах./In the qualification work, questions of studying the process and features of learning to solve text problems in the course of algebra of grades 7-9 are considered. The basic methods for solving text problems are presented. Qualification work contains the following sections: I. Scientific and methodological aspects of the process of solving text problems a. The essence, role and place of text problems in the school course of mathematics b. Analysis of scientific and methodological literature according to the research problem II. The technique of forming the ability to solve text problems a. Analysis of text problems from school textbooks and manuals b. Stages and training methods for solving text problems In the process of the study, conclusions are drawn and methodological recommendations for organizing work with text problems in grades 7-9 are given.
3D об’єкти віртуальних лабораторних робіт з теми «Взаємодія тіл. Сила»
(2020) Захаренко, С. М.
Ця робота присвячена проектуванню та реалізації бібліотеки програмних об’єктів віртуальних лабораторних робіт в системі дистанційного навчання. У зв'язку з недоліками фінансового забезпечення, багато навчальних закладів не можуть собі дозволити придбати дорогі лабораторні обладнання. Розробка віртуальних лабораторних робіт дозволяє вирішити цю проблему, що є актуальним у наш час. Метою кваліфікаційної роботи є розробка програмного забезпечення для виконання лабораторних робіт з фізики за темою «Взаємодія тіл. Сила». Для виконання завдання, використовувалися такі програми, як Blender, Unity 3D і мова програмування С#. / This work is devoted to the design and implementation of a library of software objects of virtual laboratory work in the distance learning system. Due to lack of financial support, many educational institutions cannot afford to purchase expensive laboratory equipment. The development of virtual laboratory work allows to solve this problem, which is relevant today. The purpose of the qualification work is to develop software for laboratory work in physics on the topic "Interaction of bodies. Power". To perform the task, programs such as Blender, Unity 3D and the C # programming language were used.
Тестування Web-застосунку «Сервіс доставки їжі»
(2020) Чистяков, О. Д.
Актуальність теми даного дослідження викликана тим що процес тестування при розробці сучасного програмного забезпечення займає значну частину часу і зусиль. Найчастіше він зводиться до аналізу поведінки програми на спеціально підібраному наборі тестів. Оскільки перебір всіх можливих ситуацій неможливий на практиці, намагаються вибрати невелике число тестів, за допомогою яких можна побачити поведінку програми при використанні тесту та судити про її поведінку в цілому. У зв’язку з цим метою даного дослідження стало знайти найбільш ефективні інструменти для тестування та використати їх для тестування веб-сервісу та прослідкувати запобігання дефектів у роботі прогромного засобу/ The relevance of the topic of this research is due to the fact that the testing process in the development of modern software takes a significant amount of time and effort. Most often, it comes down to analyzing the behavior of the program on a specially selected set of tests. Since the search for all possible situations is impossible in practice, try to choose a small number of tests that can be used to see the behavior of the program when using the test and to judge its behavior in general. In this regard, the purpose of this research was to find the most effective tools for testing and use them to test the web service and to monitor the prevention of defects in the software.
Розв`язування геометричних задач методом площ у шкільному курсі геометрії
(2020) Човник, А. В.
Ця робота присвячена дослідженню та аналізу різних геометричних методів розв'язування задач. Розглянуто недоліки геометричних методів у шкільному курсі. Виділено основні характеристики, твердження та роз’яснення методу площ. / The paper is devoted to the study and analysis of various geometric methods for solving problems. The disadvantages of geometric methods in the school year are considered. The main characteristics, statements and explanations of the area method are highlighted.
Проєктування та розроблення системи управління дверним замком з використанням технології розпізнавання обличчя
(2020) Смирнов, Є. В.
Ця робота присвячена розробці та проєктуванні системи управління дверним замком з використанням технології розпізнавання обличчя на основі отриманого в реальному часі з камери зображення та порівняння його з уже відомою структурною моделлю . / This work is devoted to the development and design of a door lock control system using face recognition technology based on real-time image obtained from the camera and comparing it with the already known structural model.
ЛІНІЙНЕ ІНТЕГРАЛЬНЕ РІВНЯННЯ ТИПУ ФРЕДГОЛЬМА
(2020) Асауленко, В.С.
Ця робота присвячена лінійному інтенгальному рівнянню типу Фредгольма. Протягом багатьох століть зусилля математиків були спрямовані на розвязання проблеми коливання середовища та пов'язаної з нею крайовою задачею теорії потенціалу. Основною метою дослідження є розгляд умов існування розв'язку інтегральних рівнянь Фредгольма та лінійних систем рівнянь такого типу. Матеріал роботи може бути використаний викладачами та студентами фізико-математичних факультетів вищих навчальних закладів.
КРЕАТИВНИЙ ПІДХІД ДО РЕАЛІЗАЦІЇ ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ УЧНІВ В ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ІНФОРМАТИКИ В ГІМНАЗІЇ
(2020) Хома, В. Г.
Актуальність теми полягає в тому що в період серйозних соціальних змін у нашій країні, розвиток і вдосконалення творчого мислення є необхідним, і наше завдання допомогти школярам вдосконалити навички знаходженя рішення для будь-яких проблем та пристосовуватись до різних ситуацій. Мета роботи: дослідити формування творчого мислення, створення сприятливих умов для становлення креативного потенціалу школяра на заняттях з інформатики. Результати: використання цікавих та проблемних задач сприяє формуванню творчого мислення та дає можливість особистості досягти бажаного результату, самореалізуватися та визначити своє місце в соціумі. / The relevance of the topic is that in a period of serious social change in our country, the development and improvement of creative thinking is necessary, and our task is to help students improve their skills to find solutions to any problems and adapt to different situations. Purpose: to explore the formation of creative thinking, creating favorable conditions for the formation of creative potential of students in computer science classes. Results: the use of interesting and problematic tasks promotes the formation of creative thinking and enables the individual to achieve the desired result, self-realization and determine their place in society.
Розробка навчального забезпечення з дисципліни «Проективна геометрія та методи зображень»
(2020) Конотоп, К. А.
Робота присвячена розробці навчально-методичного комплексу з дисципліни «Проективна геометрія та методи зображень» для студентів спеціальності «Середня освіта (математика)». Робота містить плани-конспекти лекційних та практичних занять з курсу, приклади розв’язування завдань з тем курсу, системи вправ з відповідних тем курсу для організації самостійної роботи студентів, а також розробку завдань комплексної контрольної роботи для проведення контрольних заходів з тем курсу та питань для проведення заліку або екзамену. Готовий результат можна побачити за посиланням https://nilsen-app.herokuapp.com. / The work is devoted to the Development of Educational Supply for the Discipline "Projective geometry and image methods" for students majoring in "Secondary Education (Mathematics)". The work contains plans-summaries of lectures and practical classes on the course, examples of solving problems on the course topics, a system of exercises on relevant topics for the organization of independent work of students, as well as the development of complex tests for control activities on the course topics and questions for conducting a test or exam.
Розробка методичного забезпечення з навчального модуля "Аналiтична геометрiя" для майбутнiх програмiстiв
(2020) Чорна, Ю. В.
Робота присвячена розробцi методичного забезпечення з навчального модуля "Аналітична геометрiя" який є складовою частиною курсу "Лiнiйна алгебра та аналiтична геометрiя", шо викладається студентам комп'ютерних спецiальностей 1-го курсу. В роботi наведено плани-конспекти лекцiйних та практичних занять з курсу, а також приклади розв'язування завдань з тем курсу, що можуть бути запропонованi пiд час проведення практичних занять або для забезпечення дистанцiйного навчання студентiв. The work is devoted to the development of methodologicai support for the training module "Analytical Geometry", which is part of the corrrse "Linear Algebra and Analytical Geometry", whiсh is taught to students of computer specialties of the lst уеаr. The paper presents planssummaries of lectures and practical classes оп the course, as well as examples of solving problems on the topics of the соursе that can bе offered during practical classos оr to provide distance learning for sfudents.
РОЗРОБЛЕННЯ КЛІЄНТСЬКОЇ ЧАСТИНИ СЕРВІСУ МОНІТОРИНГУ ВІДВІДУВАНЬ
(2020) Леденчук, С. В.
У кваліфікаційній роботі розглядається процес створення клієнтської частини сервісу для моніторінгу відвідувань. Огляд існуючої системи контролю показав, що існує можливість легкого обходу системи, довга обробка даних та необхідність заповнення списків вручну. Тому з метою полегшення контролю було реалізовано один із можливих шляхів автоматизації цього процесу. Важливим критерієм стало створення саме крос-платформного додатку. Для досягнення цілі обрано фреймворк Xamarin.
Розробка навчального забезпечення з дисципліни «Основи геометрії»
(2020) Демид, А. О.
Робота присвячена розробці навчально-методичного комплексу з навчального модуля «Основи геометрії» для студентів спеціальності «Середня освіта (математика)». Робота містить плани-конспекти лекційних та практичних занять з курсу, приклади розв’язування завдань з тем курсу, системи вправ з відповідних тем курсу для організації самостійної роботи студентів, а також розробку завдань комплексної контрольної роботи для проведення контрольних заходів з тем курсу та питань для проведення заліку або екзамену. Готовий результат можна побачити за посиланням https://nilsen-app.herokuapp.com. / The work is devoted to the development of educational and methodical complex of the educational module "Fundamentals of Geometry" for students majoring in "Secondary Education (Mathematics)". The work contains plans-summaries of lectures and practical classes on the course, examples of solving problems on the course topics, a system of exercises on relevant topics for the organization of independent work of students, as well as the development of complex tests for control activities on the course topics and questions for conducting a test or exam.