Факультет комп'ютерних наук, фізики та математики
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10852
Browse
5 results
Search Results
Item ПРОГРАМНІ МОДУЛІ ВІЗУАЛІЗАЦІЇ ЗАКОНІВ КЕПЛЕРА З АСТРОНОМІЇ 11 КЛАС(2025) Мельничук, О. С.Ця робота присвячена розробці програмного модуля з візуалізації законів Кеплера з астрономії 11 клас. Актуальність роботи обумовлена необхідністю модернізації навчального процесу шляхом інтеграції інформаційно-комунікаційних технологій, що сприяють кращому засвоєнню складного навчального матеріалу. Метою дослідження є створення веб-застосунку, який дозволяє в інтерактивній формі демонструвати динаміку руху планет за законами Кеплера. В роботі проведено аналіз існуючих програмних рішень, обрано ефективні технології для реалізації (HTML5, CSS3, JavaScript), здійснено проектування та програмування мультимедійного навчального ресурсу. Практичне значення роботи полягає в можливості використання розробленого програмного засобу, а також у дистанційному навчанні, з метою підвищення зацікавленості учнів, розвитку просторового мислення і полегшеного сприйняття наукових понять. / This paper is devoted to the development of a software module for visualizing Kepler's laws in astronomy for grade 11. The relevance of the work is due to the need to modernize the educational process by integrating information and communication technologies that contribute to better learning of complex educational material. The aim of the study is to create a web application that allows to demonstrate the dynamics of planetary motion according to Kepler's laws in an interactive form. The work analyzes existing software solutions, selects effective technologies for implementation (HTML5, CSS3, JavaScript), designs and programs a multimedia educational resource. The practical significance of the work lies in the possibility of using the developed software tool in astronomy lessons, as well as in distance learning, in order to increase students' interest, develop spatial thinking and facilitate the perception of scientific concepts.Item РОЗРОБЛЕННЯ ПРОГРАМНИХ ЗАСОБІВ ГЕНЕРУВАННЯ ШАБЛОННИХ ДОКУМЕНТІВ ДЛЯ ВИКЛАДАЧІВ ХДУ(2022) Широкопояс, А. О.Дана робота присвячена розробці програмних засобів генеруванню шаблонів документів для викладачів ХДУ. Інформатизація навчання характеризується тим, що їй притаманна така тенденція, як автоматизація. Автоматизація документообігу має на меті зменшення зусиль по друкуванню документів, що звільняє персонал університету від рутинної роботи. З огляду на це, кваліфікаційна робота характеризується актуальністю. Метою кваліфікаційної роботи є демонстрація прикладу того, як автоматизація документообігу може допомогти освітньому процесу. Для досягнення зазначеної мети вивчаються різноманітні програми та інструменти, а також їх практичне застосування в освітньому процесі./ This work is devoted to the development of software methods for automation of documents creation for KSU professors and personnel. Informatization of learning is characterized by the fact that it is characterized by such a trend as automation. Automation of document processing has a goal to reduce the amount of efforts spent by the university personnel. The purpose of the qualification work is to demonstrate the example of how to achieve this goal, various programs and tools are studied, as well as their practical application in the lesson.Item ПРОЄКТУВАННЯ ТА РОЗРОБЛЕННЯ МОБІЛЬНОГО ДОДАТКУ З ВИКОРИСТАННЯМ ТЕХНОЛОГІЙ ДОПОВНЕНОЇ РЕАЛЬНОСТІ ДЛЯ НАВЧАННЯ СТЕРЕОМЕТРІЇ У ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ(2021) Благій, А. І.У даній роботі розглянуто концепцію доповненої реальності, а також технологію створення мобільних додатків доповненої реальності для платформи Android. У дослідженні проаналізовано роль технологій доповненої реальності в сучасному світі, зокрема - у галузі освіти, розроблено елементи доповненої реальності для навчання стереометрії у закладах загальної середньої освіти. Додаток, що використовує елементи доповненої реальності, призначений для смартфонів на платформі Android. Його можна використовувати в процесі навчання безпосередньо в класі та при виконанні роботи вдома. Для використання розробленого продукту не потрібне додаткове обладнання, за винятком смартфона або планшета, який має камеру. This paper discusses the concept of augmented reality, as well as the technology of creating mobile applications of augmented reality for the Android platform. The study analyzes the role of augmented reality technologies in the modern world, in particular - in the field of education, developed elements of augmented reality for teaching stereometry in general secondary education. An application that uses elements of augmented reality, designed for smartphones on the Android platform. It can be used in the learning process directly in the classroom and when doing work at home. No additional equipment is required to use the developed product, except for a smartphone or tablet that has a camera.Item НАВЧАЛЬНІ STEM- ПРОЄКТИ НА УРОКАХ ІНФОРМАТИКИ: СТВОРЕННЯ ЕЛЕМЕНТІВ КУРСУ(2021) Гудим, В. Ю.У роботі порушена проблема оновлення методичного інструментарію у викладанні інформатики в умовах реформування освіти в Україні, переосмислення традиційних методів навчання, їх модернізація та адаптація до нових умов. Проаналізовано можливості проєктного методу в реалізації міждисциплінарних зв’язків у системі навчання STEM. Робота містить дослідження праць науковців з проблеми, огляд нормативно-правової бази проєктної діяльності, ресурсів вчителю для її організації із застосуванням STEM технологій та залучення до їх реалізації такого перспективного напряму, як робототехніка, практичні розробки на допомогу вчителю інформатики. The paper raises the issue of updating the methodological tools in the teaching of computer science in the context of education reform in Ukraine, rethinking traditional teaching methods, their modernization and adaptation to new conditions. The possibilities of the project method in the implementation of interdisciplinary links in the STEM training system are analyzed. The work contains research of scientists' works on the problem, review of the legal framework of project activities, teacher resources for its organization with the use of STEM technologies and involvement in their implementation of such promising areas as robotics, practical developments to help teachers of computer science.Item НАВЧАННЯ ОСНОВАМ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ НА УРОКАХ ІНФОРМАТИКИ(2021) Землякова, К. В.У кваліфікаційній роботі (проєкті) досліджено поняття штучного інтелекту, визначено його проблематику, означено сфери використання; проведено аналіз ситуації із штучним інтелектом в освітній сфері у світі; виокремлено перші кроки впровадження штучного інтелекту до освітньої програми; проведено аналіз навчальної програми з інформатики, виокремлено теми, що стосуються Інтернету речей та штучного інтелекту, запропоновано проєкти для учнів. The concept of artificial intelligence is studied, its problems are defined, the spheres of use are defined; the analysis of the situation with artificial intelligence in the educational sphere in the world is carried out; the first steps of introduction of artificial intelligence to the educational program are singled out; the analysis of the curriculum in computer science was carried out, the topics related to the Internet of Things and artificial intelligence were singled out, projects for students were proposed.