Факультет комп'ютерних наук, фізики та математики
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10852
Browse
4 results
Search Results
Item НАВЧАЛЬНІ STEM- ПРОЄКТИ НА УРОКАХ ІНФОРМАТИКИ: СТВОРЕННЯ ЕЛЕМЕНТІВ КУРСУ(2021) Гудим, В. Ю.У роботі порушена проблема оновлення методичного інструментарію у викладанні інформатики в умовах реформування освіти в Україні, переосмислення традиційних методів навчання, їх модернізація та адаптація до нових умов. Проаналізовано можливості проєктного методу в реалізації міждисциплінарних зв’язків у системі навчання STEM. Робота містить дослідження праць науковців з проблеми, огляд нормативно-правової бази проєктної діяльності, ресурсів вчителю для її організації із застосуванням STEM технологій та залучення до їх реалізації такого перспективного напряму, як робототехніка, практичні розробки на допомогу вчителю інформатики. The paper raises the issue of updating the methodological tools in the teaching of computer science in the context of education reform in Ukraine, rethinking traditional teaching methods, their modernization and adaptation to new conditions. The possibilities of the project method in the implementation of interdisciplinary links in the STEM training system are analyzed. The work contains research of scientists' works on the problem, review of the legal framework of project activities, teacher resources for its organization with the use of STEM technologies and involvement in their implementation of such promising areas as robotics, practical developments to help teachers of computer science.Item НАВЧАННЯ ОСНОВАМ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ НА УРОКАХ ІНФОРМАТИКИ(2021) Землякова, К. В.У кваліфікаційній роботі (проєкті) досліджено поняття штучного інтелекту, визначено його проблематику, означено сфери використання; проведено аналіз ситуації із штучним інтелектом в освітній сфері у світі; виокремлено перші кроки впровадження штучного інтелекту до освітньої програми; проведено аналіз навчальної програми з інформатики, виокремлено теми, що стосуються Інтернету речей та штучного інтелекту, запропоновано проєкти для учнів. The concept of artificial intelligence is studied, its problems are defined, the spheres of use are defined; the analysis of the situation with artificial intelligence in the educational sphere in the world is carried out; the first steps of introduction of artificial intelligence to the educational program are singled out; the analysis of the curriculum in computer science was carried out, the topics related to the Internet of Things and artificial intelligence were singled out, projects for students were proposed.Item Розроблення фронтенд системи вебресурсу для навчання дітей молодшого та середнього шкільного віку в закладах загальної середньої освіти(2021) Молибога, О. С.В наш час, коли навчальні заклади по більшій мірі перейшло на дистанційну форму навчання, учням стало складніше вчитеся, оскільки місце, атмосфера та погана самодисципліна в рамках домашніх умов заважає нормально сконцентруватися та вивчати поставлений матеріал. Аналіз схожих веб-сервісів надає змогу детальніше дізнатися про навчання в ігровій формі, його плюси та мінуси. Гейміфікація – це один з найкращих способів допомогти учневі сконцентруватися на матеріалі. Для додаткової перевірки знань, вчитель може власноруч створити гру зі своїм запитаннями та відповідями використовуючи конструктор ігор на веб-сервісі. Nowadays, when educational institutions have largely switched to distance learning, it has become more difficult for students to learn, because the place, atmosphere and poor self-discipline at home prevents them from concentrating and studying the material. Analysis of similar web services allows you to learn more about learning in the form of games, its pros and cons. Gamification is one of the best ways to help a student focus on the material. To further test the knowledge, the teacher can create a game with their own questions and answers using the game designer on the web service.Item Методи навчання математики(2020) Гордієнко, В. М.В цій роботі проводилось дослідження існуючих методів навчання математики у загальноосвітніх навчальних закладах. Проаналізовано роботи вітчизняних та зарубіжних науковців з проблеми методів навчання математики. З огляду на те що дискусії про методи навчання математики тривають і досі, кваліфікаційна робота характеризується актуальністю. Для досягнення мети та реалізації завдань дослідження було використано комплекс методів дослідження: теоретичний та емперичний./ In this work, a study of existing methods of teaching mathematics in secondary schools. The works of domestic and foreign scientists on the problem of methods of teaching mathematics are analyzed. Given that discussions about methods of teaching mathematics continue to this day, the qualification work is characterized by relevance. To achieve the goal and implement the objectives of the study, a set of research methods was used: theoretical and empirical.