Кафедра теорії та методики фізичного виховання
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10343
Browse
3 results
Search Results
Item ШЛЯХИ ФОРМУВАННЯ МОТИВАЦІЇ ДО ЗАНЯТЬ ФУТБОЛОМ У ШКОЛЯРІВ 10-12 РОКІВ(2023) Селецька, Я. В.Кваліфікаційна робота присвячена вивченню шляхів формування мотивації до занять футболом у школярів 10-12 років. Результатом сформованості мотивації є: успішність спортсмена у навчанні і тренуванні; його позитивне ставлення учбово-тренувальних занять; зацікавленість ними; систематичне відвідування занять; докладання вольових зусиль при виконанні завдань тренера; створення спортсменом належних умов для здобуття знань, умінь і навичок з футболу. The qualification work is devoted to the study of the ways of formation of motivation for playing football in schoolchildren aged 10-12. The result of the formation of motivation is: the athlete's success in education and training; his positive attitude to educational and training classes; interest in them; systematic attendance of classes; exerting willpower when performing the coach's tasks; creation of appropriate conditions for the athlete to acquire knowledge, skills and abilities in football.Item ОРГАНІЗАЦІЙНО-МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ ФУНКЦІОНУВАННЯ ШКІЛЬНОЇ СЕКЦІЇ З ФУТБОЛУ(2020) Заруба, В. В.Кваліфікаційна робота присвячена вивченню організаційно-методичних аспектів функціонування шкільної секції з футболу. В ході дослідження нами було визначено показники спеціальної фізичної підготовленості учнів 14-15 років, які займаються футболом в умовах шкільної секції. Показник з швидкості покращився на 5,5% і 5,7% відповідно у 14-річних і 15-річних підлітків. Показник з швидкісної витривалості покращився на 4,2% у 14-річних і на 4,8% у 15-річних школярів. Показник з швидкісно-силової якості (удар по м'ячу на дальність) – покращився у 14-річних і у 15-річних підлітків на 14,1% і 15,3% відповідно; викидання м’яча на дальність – на 8,8% і 7,9% відповідно в учнів 14 і 15 років. Показник із спритності (ведення м’яча, обведення стояків і удар по воротах) покращився на 5,3% у 14-річних і 15-річних юних футболістів; жонглювання м’ячем – на 25,3% і 25,0%, відповідно в учнів 14 і 15 років. The quality of the robot is assigned to the organization of organizational and methodical aspects of the function of the school section in football. In the course of the advancement, we have identified indicators of special physical preparation of scientists from 14-15 years, such as playing football in the minds of the school section. The indicator of fluidity increased by 5.5% and 5.7%, respectively, in 14 and 15-year-olds. The indicator of shvidkіnoї vitrіvalostі increased by 4.2% in 14-children and by 4.8% in 15-children schools. Indicator of high-speed strength (hitting the ball at a distance) - it has increased in 14-children and 15-children by 14.1% and 15.3% by chance; The distance between the ball and the distance - by 8.8% and 7.9%, as an example, in schools 14 and 15 years The indicator іf spritnosti (ball movement, drawing of stanchions і kick on goal) increased by 5.3% in 14 and 15 young football players; juggling with a ball - by 25.3% and 25.0%, according to the studies in 14 and 15 years.Item ЗМІСТ ТА ОРГАНІЗАЦІЯ ШКІЛЬНОЇ СЕКЦІЇ З ФУТБОЛУ УЧНІВ СЕРЕДНЬОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ(2020) Яцюра, О.Кваліфікаційна робота присвячена вивченню проблеми удосконалення організації фізичного виховання учнів із використанням різноманітних видів фізичної активності в процесі позакласних занять. У ході дослідження перевірено ефективність організаційно-методичного забезпечення шкільної секції з футболу для учнів середнього шкільного віку. Експериментальної перевірка організаційно-методичного забезпечення шкільної секції з футболу відбувалась шляхом порівняння показників фізичної підготовленості учнів, які займались в шкільної секції з футболу до і після експерименту. Qualification work is devoted to the study of the problem of improving the organization of physical education of students using various types of physical activity in extracurricular activities. The study tested the effectiveness of organizational and methodological support of the school football section for middle school students. Experimental verification of the organizational and methodological support of the school football section was carried out by comparing the indicators of physical fitness of students who were engaged in the school football section before and after the experiment.