У кваліфікаційній роботі автором було проаналізовано психічний розвиток молодших школярів; охарактеризовано особливості емоційної сфери у дітей молодшого шкільного віку; розкрито зміст тривоги й тривожності як феноменів психології; визначено специфіку проявів навчальної тривожності молодших школярів; емпірично досліджено прояви шкільної тривожності молодших школярів; охарактеризовано методи профілактики та психокорекції страхів в молодшому шкільному віці.
