Кафедра педагогіки та психології дошкільної та початкової освіти

Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10308

Browse

Has files: YesSubject: search.filters.subject.social competence

Search Results

Now showing 1 - 2 of 2
  • No Thumbnail Available
    Item
    РОЛЬ ДИТЯЧОЇ ІГРАШКИ У ПРОЦЕСІ СОЦІАЛІЗАЦІЇ ДИТИНИ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
    (2024) Глушко, А.
    У кваліфікаційній роботі досліджується процес соціалізації дітей дошкільного віку через використання дитячої іграшки. Розглянуто соціалізацію як важливий етап розвитку особистості та визначено роль іграшки як засобу формування соціальних навичок у дітей. Проведено експериментальне дослідження, яке підтверджує ефективність організаційно-педагогічних умов для розвитку соціальної компетентності старших дошкільників. Визначено можливості використання результатів у практичній діяльності закладів дошкільної освіти. The qualification work examines the process of socialization of preschool children through the use of children’s toys. Socialization is considered as an important stage of personality development and the role of toys as a means of forming social skills in children is defined. An experimental study was conducted, which confirms the effectiveness of organizational and pedagogical conditions for the development of social competence of older preschoolers. The possibilities of using the results in the practical activities of preschool education institutions have been determined.
  • No Thumbnail Available
    Item
    ФОРМУВАННЯ SOFT SKILLS МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ЯК ПЕРЕДУМОВА РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ
    (2022) Калашнікова, Ю. Р.
    Розвиток соціальної компетентності у дітей молодшого шкільного віку є однією з найбільш актуальних проблем сучасної початкової освіти, оскільки рівень сформованості цієї компетентності у дитини визначає її успішність у повсякденному житті, мотивує її засвоювати соціальні позиції, змінювати навколишню дійсність і себе. Головним завданням сучасних педагогів, є цілеспрямована та систематична допомога учням у побудові поведінкових стратегій та розвитку соціальної компетентності. Ефективним інструментом цієї педагогічної діяльності є формування «гнучких навичок». Універсальні, «м’які» навички, soft skills – це ті вміння, навички та компетенції, які необхідні учню для спілкування, взаємодії не тільки у навчальній та професійній діяльності, а й у повсякденному житті. Саме розвиток soft skills в учнів початкової школи сприятиме успішній соціалізації дитини у суспільстві, удосконаленню комунікативних навичок, норм та правил соціальної поведінки. The development of social competence in children of primary school age is one of the most urgent problems of modern primary education, since the level of formation of this competence in a child determines his success in everyday life, motivates him to learn social positions, change the surrounding reality and himself. The main task of modern teachers is purposeful and systematic assistance to students in building behavioral strategies and developing social competence. The formation of "flexible skills" is an effective tool of this pedagogical activity. Universal, soft skills are those abilities, skills and competencies that a student needs for communication and interaction not only in educational and professional activities, but also in everyday life. It is the development of soft skills in primary school students that will contribute to the successful socialization of the child in society, improvement of communication skills, norms and rules of social behavior.