Кафедра психології

Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10313

Browse

Search Results

Now showing 1 - 3 of 3
  • Item
    ПСИХОЛОГІЧНІ ЗМІСТОВІ ПАРАМЕТРИ КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ У СТАНОВЛЕННІ І РОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТІ
    (2024) Плєвакіна, Г. М.
    Робота присвячена теоретичному та емпіричному дослідженню психологічних параметрів критичного мислення, а саме визначення рівня критичності мисленнєвих процесів, ступеня вираженості спрямованості рефлексії, показників ригідності, копінг-поведінка в стресових ситуаціях, у контексті становлення та розвитку особистості. На основі отриманих результатів дослідження розроблено та описано тренінгову програму щодо розвитку критичного мислення особистості за допомогою низки вправ та занять. The work is devoted to the theoretical and empirical study of the psychological parameters of critical thinking, namely, the determination of the level of criticality of thought processes, the degree of expressiveness of the direction of reflection, indicators of rigidity, coping behavior in stressful situations, in the context of the formation and development of the individual. Based on the results of the research, a training program was developed and described for the development of critical thinking of the individual with the help of a number of exercises and classes.
  • Item
    ВПЛИВ ІНФОРМАЦІЙНОГО СЕРЕДОВИЩА НА РІВЕНЬ СИТУАТИВНОЇ ТРИВОЖНОСТІ ОСОБИСТОСТІ В УМОВАХ ВОЄННОГО СТАНУ
    (2024) Замах, Т. О.
    Робота присвячена впливу інформаційного середовища на рівень ситуативної тривожності особистості в умовах воєнного стану. Визначено науково-психологічні підходи до визначення феномену тривожності. Описано соціально-психологічні чинники формування та розвитку тривожності. Зазначено роль інформаційного середовища в умовах воєнного стану. Для розширення наукових знань про вплив інформаційного середовища на рівень ситуативної тривожності особистості в умовах воєнного стану проведене емпіричне дослідження. У контексті впливу інформаційного середовища на рівень ситуативної тривожності в умовах воєнного стану розроблено практичні рекомендації, які можуть допомогти знизити тривожність та покращити психоемоційний стан особистості. Продемонстровано підвищений рівень тривожності та стресу в учасників, які піддавалися дезінформації та тривожним повідомленням, що свідчить про необхідність критичного сприйняття інформації та здатності розпізнавати маніпуляції. The article is devoted to the influence of the information environment on the level of situational anxiety of a person under martial law. The scientific and psychological approaches to the definition of the phenomenon of anxiety are defined. The socio-psychological factors of formation and development of anxiety are described. The role of the information environment under martial law is indicated. An empirical study was conducted to expand scientific knowledge about the impact of the information environment on the level of situational anxiety of an individual under martial law. In the context of the influence of the information environment on the level of situational anxiety under martial law, practical recommendations have been developed that can help reduce anxiety and improve the psycho-emotional state of the individual. An increased level of anxiety and stress was demonstrated in participants who were exposed to disinformation and disturbing messages, which indicates the need for critical perception of information and the ability to recognize manipulation.
  • Item
    ОСОБЛИВОСТІ ВЗАЄМОЗВ’ЯЗКУ КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ ТА ВИКОРИСТАННЯ КОПІНГ-СТРАТЕГІЙ СТУДЕНТСЬКОЮ МОЛОДДЮ
    (2023) Пономаренко, І. О.
    Робота присвячена дослідженню взаємозв’язку рівня критичного мислення та використання копінг-стратегій осіб юнацького віку. В роботі визначено рівень критичного мислення респондентів та провідні копінг-стратегії. Описано зв’язок критичного мислення із використанням копінг-стратегій осіб юнацького віку. Для дослідження взаємозв’язку між феноменами було проведено емпіричне дослідження. На основі отриманих результатів емпіричного дослідження виявлено рівень критичного мислення та провідні копінг-стратегії осіб юнацького віку. Продемонстровано взаємозв’язок між критичним мисленням та копінг-стратегіями. Дані результати було проаналізовано та представлено методичні рекомендації щодо розвитку критичного мислення та формування конструктивних копінг-стратегій в молоді. The paper is devoted to the study of the relationship between the level of critical thinking and the use of coping strategies by adolescents. The paper identifies the level of critical thinking of respondents and the leading coping strategies. The relationship between critical thinking and the use of coping strategies by adolescents is described. An empirical study was conducted to investigate the relationship between the phenomena. On the basis of the results of the empirical study, the level of critical thinking and the leading coping strategies of adolescents are identified. The relationship between critical thinking and coping strategies is demonstrated. These results were analysed and methodological recommendations for the development of critical thinking and the formation of constructive coping strategies in young people were presented.