Кафедра психології
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10313
Browse
Search Results
Item МЕНТАЛЬНІ РЕСУРСИ ОСОБИСТОСТІ В УМОВАХ ЖИТТЄВОЇ ТА СУСПІЛЬНОЇ КРИЗИ(2024) Ноздрачова, Г. О.Робота присвячена ментальним ресурсам особистості в умовах життєвих та суспільних криз, впливу на ментальні ресурси станів тривожності, фрустрації, агресивності і ригідності та відношення до невизначеності. Розглянуто поняття «життєва криза», «суспільна криза», «ментальні ресурси». Досліджено особливості впливу на рівень психологічної ресурсності станів тривожності, фрустрації, агресивності та ригідності. Здійснено психологічний аналіз тривожності, фрустрації, агресивності та ригідності як станів особистості, їх впливу на формування та розвиток ресурсної наповненості (як психологічної, так і екзистенційної) та підвищення толерантності до невизначеності в групах з «низьким», «середнім» та «високим» рівнем психологічної ресурсності. На підставі проведених досліджень розроблено «Програму напрацювання, застосування та зміцнення ментальних ресурсів, формування толерантності до невизначеності в період життєвих та суспільних криз», яка складається з трьох блоків та призначена для роботи з групами різних вікових категорій. Програма не пройшла опробування в рамках роботи, потребує апробації та експерименту. The work is devoted to the mental resources of the individual in the context of life and social crises, the impact on mental resources of anxiety, frustration, aggression and rigidity, and attitudes towards uncertainty. The concepts of “life crisis”, “social crisis”, “mental resources” are considered. The peculiarities of the influence of anxiety, frustration, aggression and rigidity on the level of psychological resourcefulness are investigated. The psychological analysis of anxiety, frustration, aggression and rigidity as personality states, their influence on the formation and development of resourcefulness (both psychological and existential) and increasing tolerance to uncertainty in groups with “low”, “medium” and “high” levels of psychological resourcefulness is carried out. Based on the research, a “Program for the development, use and strengthening of mental resources, building tolerance to uncertainty in conditions of life and social crises” was developed, which consists of three blocks and is designed to work with groups of different age categories. The program has not been tested as part of the work and needs to be implemented and experimented with.Item РЕЗИЛЬЄНТНІСТЬ У КОНТЕКСТІ ПСИХОЛОГІЧНИХ РЕСУРСІВ ОСОБИСТОСТІ(2024) Курас, О. С.Робота присвячена дослідженню резильєнтності як важливого психологічного ресурсу для подолання стресових ситуацій і життєвих викликів. У ній розглядаються основні теоретичні підходи до поняття резильєнтності, яке визначається як здатність людини успішно адаптуватися до несприятливих обставин. Особлива увага приділяється взаємозв'язку між резильєнтністю та психологічними ресурсами, що включають внутрішні та зовнішні фактори, які сприяють відновленню після стресу. У роботі описані типи стресових факторів, з якими стикаються люди, та методи розвитку резильєнтності через тренінгові програми. Дослідження продемонструвало, що люди з високим рівнем психологічних ресурсів здатні легше подолати стрес і зберегти психічне здоров'я навіть у складних умовах. Емпіричне дослідження підтвердило значущість адаптивних механізмів, таких як емоційна стійкість та само-ефективність, у розвитку резильєнтності. Отримані результати можуть бути корисними для розробки методичних рекомендацій для підвищення резильєнтності у вразливих груп населення. The work is devoted to the study of resilience as an important psychological resource for overcoming stressful situations and life challenges. It examines the main theoretical approaches to the concept of resilience, which is defined as the ability of a person to successfully adapt to adverse circumstances. Particular attention is paid to the relationship between resiliency and psychological resources, including internal and external factors that contribute to recovery from stress. The work describes the types of stress factors that people face, and methods for developing resistance through training programs. The study demonstrated that people with high levels of psychological resources are able to more easily overcome stress and maintain mental health even in difficult conditions. Empirical research has confirmed the significance of adaptive mechanisms such as emotional resilience and self-efficacy in the development of resilience. The results obtained can be useful for developing guidelines for increasing resistance in vulnerable populations.Item ПСИХОЛОГІЧНІ РЕСУРСИ ОСОБИСТОСТІ ДЛЯ ПРОФЕСІЙНОГО САМОЗДІЙСНЕННЯ(2024) Босенко, І. Г.Робота присвячена аналізу психологічних ресурсів особистості для професійного самоздійснення, яке розглядається як один з ключових модусів життєвого самоздійснення. Виокремлено основні компоненти професійного самоздійснення та підкреслено необхідність активізації ресурсів для підтримки розвитку особистості. Емпіричне дослідження виявило різні рівні професійного самоздійснення серед студентів та працюючих людей, а також виявило ключову роль таких ресурсів, як упевненість у собі, готовність до соціальної підтримки, прагнення до самовдосконалення, успіх і здатність до розуміння та відновлення власних ресурсів. Окремо зазначено бар’єри, зокрема феномен емоційної спустошеності, які обмежують досягнення професійних цілей. The work is devoted to the analysis of psychological resources of the individual for professional self-fulfillment, considered one of the key modes of life fulfillment. The main components of professional self-fulfillment are identified, and the necessity of activating resources to support personal development is emphasized. The empirical study revealed different levels of professional self-fulfillment among students and working individuals, demonstrating the critical role of such resources as self-confidence, readiness for social support, striving for self-improvement, success, and the ability to understand and replenish one's resources. Additionally, barriers are identified, including the phenomenon of emotional exhaustion, which limits the achievement of professional goals.