Факультет фізичного виховання та спорту
Permanent URI for this communityhttps://ekhsuir.kspu.edu/handle/123456789/10255
Browse
3 results
Search Results
Item КОМПЛЕКСНА ОЦІНКА ФІЗИЧНОГО РОЗВИТКУ СУЧАСНИХ ПІДЛІТКІВ(2024) Козаков, О. А.Робота присвячена оцінки та порівняльній характеристиці різних вікових категорій підлітків (хлопців та дівчат) їх фізичного розвитку в цілому, як вони розвиваються на свої роки життя , які проблеми з фізичним розвитком у них існують, та яким чином їх вирішувати. Також в роботі представлені результати досліджень фізичного розвитку групи підлітків та отриманий результат порівняно з відповідними нормами фізичного розвитку на їх вік. В результаті проведеного нами дослідження аналізу і порівняння за встановленими табличними нормативами отриманих показників рівня фізичного розвитку підлітків можемо відмітити, що значна кількість мають дисгармонійність фізичного розвитку в бік зменшення або збільшення антропометричних показників. Значна кількість дітей мають ознаки ожиріння чи вже мають ожиріння різного ступеня. Як висновок можна сказати що фізичний розвиток підлітків в більшості випадків відповідав середнім показникам і в деяких випадках нищим від норми. The work is devoted to the evaluation and comparative characteristics of different age categories of teenagers (boys and girls) of their physical development as a whole, how they develop for their years of life, what problems with physical development they have, and how to solve them. Also, the paper presents the results of research on the physical development of a group of teenagers and the results obtained in comparison with the corresponding norms of physical development for their age. As a result of our research, analysis and comparison according to the established tabular norms of the obtained indicators of the level of physical development of adolescents, we can note that a significant number have disharmony of physical development in the direction of a decrease or increase in anthropometric indicators. A significant number of children have signs of obesity or already have obesity of varying degrees. As a conclusion, we can say that the physical development of adolescents in most cases corresponded to average indicators and in some cases below the norm.Item КОНТРОЛЬ ТА ОЦІНКА РУХОВОЇ ПІДГОТОВЛЕНОСТІ СУЧАСНИХ ШКОЛЯРІВ(2021) Кононенко, К. Ю.Кваліфікаційна робота присвячена проблемі контролю та оцінки рівня рухової підготовленості дітей шкільного віку. В результаті дослідження встановлено, що при здійсненні оцінки рівня фізичної підготовленості згідно встановленим нормативам нами з’ясовано, що на І етапі тестування в значній більшості випадків хлопчикам та дівчаткам контрольних та експериментальних груп 12 та 16 років характерний достатній, середній та низький рівень виконання нормативу. А ІІ етапі тестування збільшується кількість випадків виконання нормативів на достатньому та високому рівнях та зменшення кількості тих, хто виконав норматив на початковому рівні. Qualification work is devoted to the problem of control and assessment of the level of motor readiness of school-age children. As a result of the study, we found that when assessing the level of physical fitness according to established standards, we found that in the first stage of testing in the vast majority of cases, boys and girls of control and experimental groups 12 and 16 years are characterized by sufficient, medium and low standards. And in the second stage of testing, the number of cases of compliance with standards at a sufficient and high level increases and the number of those who met the standard at the initial level decreases.Item ДОСЛІДЖЕННЯ ШВИДКІСНО-СИЛОВОЇ ПІДГОТОВЛЕНОСТІ ПІДЛІТКІВ З РІЗНИМ РІВНЕМ ФІЗИЧНОГО РОЗВИТКУ(2021) Заболотний, О. В.Кваліфікаційна робота присвячена вивченню швидкісно–силової підготовленості підлітків з різним рівнем фізичного розвитку. Виявлено приріст у показниках за всіма тестами, які характеризували рівень розвитку швидкісно-силових якостей. У хлопців та дівчат, яким був властивий гармонійний фізичний розвиток зростання показників спостерігалися в межах 1,0-2,2%, тоді як у групах хлопців та дівчат, яким був властивий дисгармонійний фізичний розвиток прирости у показниках становили 2,7-6,7%. Відносно вищі показники приросту розвитку швидкісно-силових якостей в учнів, яким характерний дисгармонійний фізичний розвиток є результатом не тільки природного розвитку швидкісно-силових якостей, що характерно й учням з гармонійним фізичним розвитком, але й достатнім впливом запропонованої нами методики для розвитку цих якостей. Qualification work is devoted to the study of speed and strength training of adolescents with different levels of physical development. An increase in the indicators of all tests, which characterized the level of development of speed and power qualities, was revealed. In boys and girls who were characterized by harmonious physical development, the growth rates were observed in the range of 1.0-2.2%, while in the groups of boys and girls who were characterized by disharmonious physical development, the growth rates were 2.7-6.7 %. Relatively higher growth rates of speed and strength qualities in students, which are characterized by disharmonious physical development is the result not only of natural development of speed and strength qualities, which is characteristic of students with harmonious physical development, but also sufficient influence of our proposed method for development of these qualities.